初中化学课件01-中考模拟试题一

第四部分

中考模拟试题中考模拟试题（一）

第一部分（选择题

共18分）一、选择题（共9个小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.下列物质属于纯净物的是(

)AA.紫红色的铜片

B.无色透明的盐酸C.灰白色的大理石

D.洁净的空气1234567891011121314151617182.能源与资源的合理利用是人类社会持续良性发展的重要基础。下列说法正确的是(

)D

1234567891011121314151617183.下列用氧化铜制取氢氧化铜的系列操作中正确的是(

)CA.取用试剂B.添加试剂C.加快反应D.滴加碱液1234567891011121314151617184.物质的性质决定物质的用途。下列物质性质与用途不具有对应关系的是(

)CA.氮气化学性质不活泼，可作膨化食品的填充气B.干冰易升华，可用于人工降雨C.镁有银白色金属光泽，可用于制作烟花D.小苏打能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多1234567891011121314151617185.对下列古诗词隐含的化学现象的解释，不合理的是(

)BA.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的化学性质稳定，在自然界中以单质形态存在B.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——温度升高，分子体积变大C.何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量后变为钢D.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣——燃烧过程中，化学能转化为热能1234567891011121314151617186.推理和归纳是学习化学的重要方法，下列说法正确的是(

)选项实例推理和归纳A碱的溶液一定是碱性溶液B置换反应有单质生成有单质生成的反应一定是置换反应C盐类物质中一定含有金属元素D元素组成相同的物质，化学性质一定相似A1234567891011121314151617187.下列实验设计不合理的是(

)D

C.探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应放热D.用氢氧化钙溶液吸收尾气1234567891011121314151617188.下列实验方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A高温煅烧BC将该气体通入紫色石蕊溶液中D鉴别酒精和醋闻气味D123456789101112131415161718图4-1-19.向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入氢氧化钡溶液，烧杯中沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图4-1-1所示。下列说法不正确的是(

)C

123456789101112131415161718第二部分（非选择题

共42分）二、填空题及简答题（本题共6小题，计24分。化学方程式每空2分，其余每空1分）10.（4分）生活中处处有化学。（1）打开碳酸饮料瓶冒出的泡沫中含有的气体是_____。（2）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是____________。（3）进入夏季，校园旁边的水稻叶片发黄，并出现倒伏现象。你认为应该向稻田施用的化肥是________（填“钾”“氮”“磷”或“复合”）肥。（4）氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水，生活中还可以用作______________________。

移除可燃物复合肥

调味品（合理即可）12345678910111213141516171811.（3分）从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。（1）“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方，将西方的宝石等带入中国。丝绸裁剪缝制的过程是______（填“物理”或“化学”）变化。物理

123456789101112131415161718图4-1-212.（5分）“宏观—微观—符号”三重表征是化学学习的重要方法。请据图4-1-2回答下列问题。（1）图甲中镓原子的质子数为____。31（2）图乙中B和C形成的化合物的化学式为______。

123456789101112131415161718（3）图丙中不同的“小球”代表不同的原子。①若某反应前后的微粒状况分别用图B和图C来表示，则该反应的基本反应类型为__________。②图D可表示5个______（填“分子”或“原子”）。③丙的五幅图中能表示化合物的是___（填字母）。分解反应分子A12345678910111213141516171813.（4分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切，请回答下列问题。（1）铁、铜、铝是我们生产、生活中使用比较广泛的金属。如图4-1-3所示物品中，主要利用金属导热性的是___（填字母）。AA.不锈钢锅B.铜导线C.铝箔（2）铁合金有广泛的用途，钢和生铁是两种常见的铁合金，其本质不同是____________。含碳量不同123456789101112131415161718图4-1-4（3）为了验证金属活动性强弱和验证质量守恒定律，同学们设计了如图4-1-4所示的实验。利用实验一和实验二，既能验证铜、锌金属活动性强弱，同时能验证质量守恒定律，则溶液A可以是_______________________________（合理即可）。

氯化亚铁溶液（或硫酸铜溶液）123456789101112131415161718

上浮图4-1-5123456789101112131415161718图4-1-614.（4分）下表是硝酸钾在不同温度下的溶解度，据此画出不同温度下硝酸钾在溶解时恰好达到饱和状态时溶质质量与溶剂质量的关系，如图4-1-6所示。2040608010031.663.9110169240123456789101112131415161718

60不饱和78.4

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图4-1-7（1）写出符合题意的C物质的化学式：_____。

（2）A在生产或生活中的一种用途是_____________________________________。

改良酸性土壤（或配制农药波尔多液）

123456789101112131415161718三、实验及探究题（共2小题，计13分。化学方程式每空2分，其余每空1分）图4-1-816.（6分）请据图4-1-8回答下列问题。

水槽（2）实验室用A装置制取氧气，可能造成的实验后果是__________。炸裂试管（3）实验室用B装置制取氧气时，用注射器检查装置B的气密性，步骤如下：先向锥形瓶中加水至长颈漏斗下端形成液封，然后将注射器连接到装置B的导管口处，再缓慢往外拉动注射器的活塞，观察到____________________________，表示装置B的气密性良好。长颈漏斗下端管口有气泡冒出123456789101112131415161718

D（5）如图F所示，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终为____。胶头滴管中的水和注射器中的水作用________（填“相同”或“不相同”）。10不相同123456789101112131415161718图4-1-917.（7分）兴趣小组同学分组在实验室设计用大理石和稀盐酸完成实验室制备二氧化碳并验证二氧化碳性质的实验，如图4-1-9所示。（1）同学在实验中观察到：装置A中产生大量气泡，B中石灰水变浑浊，C中紫色石蕊溶液变红，D中蜡烛__________________。但是其中有一个小组的装置B中石灰水一直没有变浑浊。经过分析，同学们提出实验中出现异常现象的原因可能有以下2种情况。

猜想一：可能这组的石灰水完全变质了。

猜想二：可能这组用的稀盐酸浓度过大。由低到高依次熄灭123456789101112131415161718

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③若想获得纯净、干燥的二氧化碳，需除去氯化氢气体和水蒸气，要除去氯化氢气体，可以将B中溶液换为饱和的碳酸氢钠溶液，要除去水分，可以将C中溶液换为________（填试剂名称）。

【表达与交流】各小组整理自己小组的实验废液，将图中所示实验中所有反应后溶液倒入各自的废液缸里。同学们发现，很多小组的废液显红色，显酸性。但是有一个小组不是红色，小红认为像蓝色，小明认为像紫色，不能区分这瓶废液到底是碱性还是中性。浓硫酸123456789101112131415161718（3）【实验与探究】

基于上述情况，小红和小明又设计并完成了以下两个实验：实验操作小红：给废液中加入氯化铁溶液小明：给废液中加入碳酸钠溶液实验现象产生____________产生白色沉淀实验结论废液显碱性，应为蓝色红褐色沉淀123456789101112131415161718（4）【交流与反思】①同学们认为小明的实验不能证明废液为碱性，其原因是_________________________________________________________________________。

②实验后的红色废