学校预防甲型H3H2流感实施方案

学校甲型H3H2流感预防控制实施方案一、总则（一）编制目的学校作为人员高度密集、师生接触频繁的特殊场所，是甲型H3N2流感等呼吸道传染病的高发区域。甲型H3N2流感具有传播速度快、感染性强的特点，一旦在校园内发生疫情，易迅速引发聚集性病例，不仅直接威胁全体师生的身体健康和生命安全，还会导致教学秩序中断、正常校园活动停滞，对教育教学质量和学生成长造成严重影响。为科学构建校园流感防控体系，明确学校各部门、教职工、学生及家长的防控责任，细化从日常预防到应急处置的全流程措施，实现“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控目标，最大限度降低疫情在校园内的传播风险，保障校园教学秩序稳定和师生身心健康，特制定本实施方案。（二）编制依据本方案严格依据《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制工作规范（2023年版）》《流行性感冒诊疗方案（2023年版）》《流感样病例暴发疫情处置指南（2018年版）》等国家法律法规、部门规章及技术规范，结合本校办学规模、年级分布、校园布局、师生构成等实际情况，参考最新疫情防控科研成果和教育系统防控工作要求编制而成。（三）适用范围本方案适用于本校全体在校学生（含小学部、初中部、高中部及各类特长班学生）、教职工（含教师、行政人员、后勤服务人员、安保人员、食堂工作人员等）以及校园内各类活动（包括课堂教学、课外活动、体育锻炼、会议培训、校园招聘会等）、各类场所（包括教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、体育馆、卫生间、校门口等）的甲型H3N2流感预防与控制工作，覆盖疫情监测、日常防控、应急处置、善后恢复等全过程。（四）工作原则1.预防为主，关口前移。坚持将预防工作贯穿于校园管理各环节，强化日常健康监测、环境卫生整治、健康教育普及等基础工作，从源头减少疫情发生风险，避免疫情传入校园。2.统一领导，分工负责。在学校疫情防控工作领导小组统一指挥下，各部门、各年级、各班级明确职责分工，教职工、学生、家长协同配合，形成“校长负总责、分管领导具体抓、部门联动、全员参与”的防控工作格局。3.科学精准，分类施策。依托疾控部门专业指导，结合校园疫情态势、学生年龄特点、教学安排等实际情况，精准制定防控措施，避免“一刀切”，对不同场景、不同群体实施差异化防控，提高防控工作的科学性和有效性。4.快速响应，高效处置。建立健全疫情应急响应机制，明确应急处置流程和各环节责任人员，确保一旦发现疫情线索，能迅速启动应急程序，及时采取隔离、消毒、报告等措施，防止疫情扩散蔓延。5.家校协同，联防联控。充分发挥家庭在学生健康管理中的重要作用，加强家校沟通联动，引导家长配合学校做好学生健康监测、疫苗接种、居家隔离等工作，形成校园与家庭的防控合力。二、组织机构及职责（一）疫情防控工作领导小组成立由校长任组长，分管德育、教学、后勤的副校长任副组长，各部门负责人（教务处、德育处、后勤保障处、校医室、安保处、食堂管理处、各年级组长）为成员的学校甲型H3N2流感防控工作领导小组。领导小组下设办公室（设在德育处，与校医室合署办公），由德育处主任兼任办公室主任，校医担任副主任，负责统筹协调日常防控工作，包括制定防控细则、部署工作任务、收集上报信息、督促措施落实、对接疾控部门等。（二）各部门核心职责1.校医室：作为防控工作的技术核心部门，负责制定校园防控技术方案并提供专业指导；开展师生健康监测、流感样病例筛查与登记；对接辖区疾控中心，及时报告疫情信息，配合开展流行病学调查；负责防控物资（口罩、消毒液、体温枪等）的质量审核与使用指导；组织开展教职工防控知识培训；指导校园环境消毒工作。2.德育处（含学生处）：牵头落实学生健康管理工作，组织班主任开展晨午检、因病缺课登记与追踪；负责学生健康教育，通过主题班会、宣传栏等形式普及防控知识；管理学生课外活动，避免人员过度聚集；协调处理学生疫情相关的思想疏导和心理干预；对接家长，及时通报学生健康情况，争取家长配合。3.教务处：负责统筹教学安排与疫情防控的衔接，制定疫情期间教学应急预案（如线上教学方案），确保疫情发生时教学工作平稳过渡；合理调整课程安排和课堂组织形式，避免大班额密集授课；督促教师做好课堂学生健康观察，及时上报学生异常情况；负责教职工（教师）的考勤与健康监测。4.后勤保障处：负责校园环境卫生整治与消毒工作，制定并落实教室、宿舍、食堂等重点场所的通风消毒制度；保障防控物资（口罩、防护服、消毒液、体温检测设备、洗手液等）的采购、储备、发放与管理；维护校园基础设施（如供水、通风系统）正常运行；负责食堂食品安全管理，规范食材采购、加工、留样等环节，保障师生餐饮安全；负责隔离观察室的设置与管理。5.安保处：负责校门口出入管理，落实入校人员体温检测、身份核验、口罩佩戴检查等措施，禁止无关人员进入校园；维护疫情期间校园秩序，配合开展隔离管控工作；负责校园周边环境巡查，及时排查安全隐患。6.食堂管理处：具体负责食堂疫情防控工作，组织食堂工作人员开展健康监测与定期核酸检测；规范食堂操作流程，推行错峰就餐、分餐制等措施，减少就餐人员聚集；加强食堂环境卫生清洁与消毒，重点对餐桌椅、餐具、操作间等进行高频次消毒；保障食材新鲜安全，避免生食熟食交叉污染。7.各年级组与班主任：年级组长负责统筹本年级防控工作，督促班主任落实各项防控措施，汇总上报年级师生健康信息；班主任是班级防控第一责任人，负责开展晨午检、登记学生健康状况，及时上报流感样病例；通过班级群开展家校沟通，传达防控要求，收集学生居家健康信息；组织班级卫生清洁与通风，开展班级健康教育；配合校医室追踪患病学生康复情况，确认返校资格。8.工会与人力资源处：负责教职工（含后勤、行政人员）的健康监测与管理，登记教职工因病缺勤情况并追踪原因；组织教职工开展防控知识培训与应急演练；关心患病教职工，协调落实医疗救治与休假安排。（三）应急处置工作小组在领导小组下设应急处置工作小组，由分管副校长任组长，校医室、德育处、后勤保障处、安保处负责人为核心成员，明确流调配合组、隔离管控组、消毒组、宣传安抚组、教学保障组等专项小组职责，确保疫情发生时能快速响应、分工协作。三、监测预警与报告（一）日常监测体系1.师生健康监测“三重防线”：（1）家庭监测防线：通过家校群告知家长每日为学生测量体温，观察有无发热（体温≥38℃）、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛等流感样症状，填写《学生居家健康监测登记表》，发现异常及时向班主任报告，禁止学生带病入校。（2）入校监测防线：在学校正门、侧门设置体温检测点，配备红外体温检测仪和手持体温枪，由安保人员和值班教师共同负责，对入校师生逐一测量体温，核查口罩佩戴情况。对体温异常（≥37.3℃）或有呼吸道症状者，立即引导至校门口临时观察点，由校医进一步排查。（3）校园监测防线：实行“晨午检+课堂观察+午间巡查”制度。班主任每日早晨第一节课前、中午午休后对学生进行体温测量和健康询问，填写《班级晨午检登记表》；任课教师在课堂上密切观察学生状态，发现精神萎靡、咳嗽等异常情况及时告知班主任和校医；德育处与校医每日午间对宿舍、教室、食堂等场所进行巡查，排查师生健康异常情况。2.重点人群专项监测：针对低年级学生、寄宿生、体育特长生、食堂工作人员、校医等重点人群，实施强化监测。低年级学生由班主任重点关注，每日增加一次健康询问；寄宿生由宿管人员每日晚间测量体温并记录；体育特长生在训练前后由教练监测身体状况；食堂工作人员、安保人员等后勤人员由所在部门负责人每日监测体温，每周开展一次核酸检测（疫情流行期间加密至每3天一次）；校医每日记录自身健康状况，定期参加疾控部门组织的专业培训。3.聚集性疫情监测：建立班级、年级、部门三级聚集性疫情监测网络。班主任每日排查班级内是否出现2例及以上有共同暴露史的流感样病例；年级组长每日汇总本年级监测情况，排查年级内跨班级聚集性病例线索；各部门负责人每日排查本部门教职工健康状况，发现聚集性症状及时上报。学校每周召开防控工作例会，汇总分析全校监测数据，排查聚集性疫情风险。4.校园环境监测：后勤保障处定期对教室、宿舍、食堂等重点场所的空气、物体表面（门把手、楼梯扶手、餐桌椅、水龙头等）进行抽样检测（疫情流行期间每两周一次），委托第三方检测机构开展病毒污染监测，及时发现环境安全隐患并采取消毒处置措施。（二）预警机制根据校园疫情发生情况、传播范围及风险程度，将预警级别分为四级：1.四级预警（蓝色）：本校未发现病例，但辖区内其他学校或社区出现甲型H3N2流感散发病例。预警信号由校医室根据疾控部门通报信息提出，领导小组办公室发布。2.三级预警（黄色）：本校发现1例确诊病例或2-4例流感样聚集性病例（同一班级、宿舍或部门），未出现跨班级传播。预警信号由校医室核实后提出，领导小组副组长批准发布。3.二级预警（橙色）：本校同一年级出现2起及以上聚集性病例，或出现5-9例确诊病例，存在跨班级传播风险。预警信号由领导小组办公室提出，领导小组组长批准发布，并上报辖区教育部门和疾控中心。4.一级预警（红色）：本校多个年级出现聚集性病例，或确诊病例超过10例，出现跨年级传播，严重影响教学秩序。预警信号由领导小组会议研究决定发布，立即上报上级教育部门和疾控中心，请求专业支援。预警信号发布后，各部门立即启动对应级别防控措施，领导小组定期评估疫情变化，及时调整预警级别。（三）报告制度1.报告主体与内容：班主任、任课教师、部门负责人、宿管人员、家长等均为疫情报告责任人。报告内容包括：病例基本信息（姓名、性别、年龄、班级/部门、联系方式）、发病时间、临床表现（症状、体温）、就诊情况、接触史、所在班级/宿舍人员健康状况等。2.报告流程：实行“即时报告、逐级上报”制度。发现流感样病例后，第一发现人立即向班主任或部门负责人报告；班主任/部门负责人在1小时内上报校医室和德育处/工会；校医室核实后，2小时内上报领导小组办公室，并根据病例情况向辖区疾控中心和教育部门报告；重大疫情（二级及以上预警）由领导小组直接上报上级主管部门。3.报告要求：报告信息必须真实、准确、完整，不得迟报、漏报、瞒报。对疑似病例要先报告再核实，确诊后及时补充报告。建立报告台账，详细记录报告时间、报告人、病例信息、处置情况等，以备核查。四、日常预防控制措施（一）健康教育与宣传引导1.分层分类开展健康教育：针对不同年龄段学生特点制定差异化教育方案。低年级学生通过动画短片、儿歌、绘本、主题班会等形式，普及勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等基础卫生知识；中高年级学生通过专题讲座、知识竞赛、手抄报比赛、防疫情景剧等形式，讲解流感传播途径、预防措施、就医流程等内容；教职工通过线上培训、线下研讨会等形式，学习防控技术规范、应急处置流程等专业知识。2.多渠道宣传普及：在校园宣传栏、教学楼走廊、宿舍楼道张贴流感防控海报；利用校园广播、电子显示屏每日滚动播放防控知识；通过校园公众号、班级群定期推送《学生防控手册》《家长防控指南》《教职工防控须知》等图文资料；邀请辖区疾控中心专家进校园开展专题讲座，解答师生和家长疑问。3.行为习惯养成引导：开展“校园健康行为养成月”活动，引导学生养成“七步洗手法”“咳嗽礼仪”（咳嗽时用纸巾或肘部遮挡）等良好习惯；在教室、宿舍、食堂等场所设置“健康提示牌”，提醒师生保持社交距离、规范佩戴口罩；通过文明班级评比，将卫生习惯纳入评比指标，强化学生防控意识。（二）校园环境卫生整治1.通风换气管理：制定《校园场所通风制度》，明确各场所通风时间和责任人。教室、宿舍每日早晨课前、午休后、放学后各通风30分钟以上，课间休息时开启门窗通风；图书馆、实验室等场所每2小时通风一次；食堂、体育馆等大空间场所采用机械通风与自然通风结合，确保空气流通。通风情况由班主任、宿管人员、场所管理员每日记录，后勤保障处定期检查。2.清洁消毒工作：建立“日常清洁+重点消毒”的环境卫生管理模式。每日对教室、宿舍、食堂等场所进行全面清洁，清除垃圾杂物；对门把手、楼梯扶手、餐桌椅、水龙头、开关等高频接触部位，用含氯消毒剂（有效氯浓度500mg/L）擦拭消毒，每日至少2次；疫情流行期间，增加消毒频次至每日4次，并对校园公共区域进行喷雾消毒。消毒工作由后勤保障处统一组织，工作人员需经培训合格后上岗，做好消毒记录（时间、部位、消毒剂种类、浓度）。3.重点场所专项管理：（1）教室：实行“一人一桌”（条件允许时），学生座位保持1米以上间距；每日放学后由值日生清洁地面、擦拭桌椅，班主任检查后签字确认。（2）宿舍：寄宿生按“同年级、同班级”分寝，避免混寝；每日清洁宿舍卫生，定期更换床单被套；宿管人员每日检查宿舍通风和卫生情况，发现问题及时整改。（3）食堂：推行“错峰就餐”制度，分年级、分班级安排就餐时间，每餐间隔30分钟；就餐时采用“同向就坐”，保持1米以上间距；餐具采用“一人一用一消毒”，高温消毒时间不少于30分钟；操作间严格划分生食区、熟食区，防止交叉污染。（4）卫生间：配备充足洗手液、擦手纸，后勤人员每小时检查补充一次；每日对卫生间地面、墙面、便池进行彻底清洁消毒，确保无异味、无污垢。4.病媒生物防制：定期开展校园灭鼠、灭蚊、灭蝇工作，在食堂、垃圾桶周边等重点区域设置防鼠板、粘鼠贴、灭蝇灯；及时清理校园内积水、杂草、垃圾死角，消除病媒生物滋生环境；与专业消杀公司合作，每季度开展一次全面消杀，疫情流行期间每月消杀一次。（三）人员流动与聚集性活动管理1.入校管理：严格执行“非必要不入校”制度，学生、教职工凭校园卡、工作证入校；外来人员（如家长、访客、施工人员）需提前通过“校园访客系统”预约，经被访部门同意后，在校门口进行体温检测、健康码核验、登记信息后，由被访人员陪同入校；禁止快递、外卖人员进入校园，在门口设置快递收发柜和外卖存放点，由师生自行领取并做好手部消毒。2.校园内流动管理：疫情流行期间，减少师生跨年级、跨班级流动；上下课采用“错峰出行”，避免楼道拥挤；在教学楼、食堂等场所设置“单向通行”标识，引导师生有序流动；学生在校园内活动时，保持1米以上社交距离，避免追逐打闹、扎堆聚集。3.聚集性活动管控：严格控制校园内聚集性活动规模，疫情期间原则上不举办大型会议、文艺汇演、体育比赛等聚集性活动；确需举办的，需报领导小组审批，控制参与人数在50人以内，全程佩戴口罩，保持通风，做好体温监测；班级内活动采用“分散式”组织，避免室内密闭空间集体活动。（四）疫苗接种与防护物资保障1.疫苗接种推广：校医室联合德育处开展疫苗接种宣传，通过家长会、班级群向家长讲解甲型H3N2流感疫苗的安全性和有效性，发放接种倡议书；协调辖区接种点进校园开展集中接种服务，为学生和教职工提供便捷接种渠道；建立疫苗接种台账，记录接种人员信息、接种时间、疫苗类型等，对未接种人员进行原因排查和提醒。重点推动低年级学生、寄宿生、慢性病患者教职工等重点人群接种。2.防护物资储备与管理：后勤保障处根据师生人数和防控需求，建立防护物资储备清单，包括口罩（医用外科口罩、N95口罩）、消毒液（含氯消毒剂、75%酒精）、体温检测设备（红外检测仪、手持体温枪）、洗手液、防护服、护目镜、一次性手套等。储备量满足全校师生15天满负荷使用需求，并建立动态补充机制，定期盘点物资库存，确保物资充足。物资存放于专用仓库，分类摆放，做好防潮、防火、防盗措施；建立物资领用台账，明确领用标准和流程，确保物资规范使用。3.防护用品使用指导：校医室通过培训、海报等形式，指导师生正确佩戴口罩（如口罩更换频率、丢弃方法）、使用体温枪、配比消毒液等；在教室、宿舍、食堂等场所配备足量口罩和洗手液，方便师生取用；要求食堂工作人员、校医、安保人员等重点岗位人员全程佩戴N95口罩和一次性手套。（五）家校协同防控1.建立家校沟通机制：班主任每周通过班级群向家长推送防控知识和校园防控动态；每月召开一次线上家长会，专题讲解校园防控措施和家庭配合要求；建立“一对一”沟通渠道，对患病学生家长及时反馈病情和处置建议，对有疑虑的家长耐心解答。2.明确家长防控责任：通过《家校防控责任书》明确家长责任，包括配合学校开展学生居家健康监测、如实报告学生健康状况、不带患病学生入校、督促学生养成良好卫生习惯、按时完成疫苗接种、配合学校开展隔离管控等。对不配合防控工作的家长，由班主任和德育处进行约谈。3.开展家庭防控指导：校医室编制《家庭防控指南》，指导家长做好家庭环境消毒、学生居家隔离护理、发热症状处理等工作；通过校园公众号推送家庭健康管理知识，引导家长关注学生心理健康，避免过度焦虑。五、应急处置措施（一）病例处置流程1.疑似病例处置：发现体温≥37.3℃或有流感样症状的师生，立即由校医引导至临时隔离观察室，再次测量体温、询问症状和接触史；校医采集相关信息后，通知家长或家属带其到定点医院就诊，并告知就诊流程和注意事项；对疑似病例停留过的场所（如教室、宿舍）立即进行局部消毒；班主任或部门负责人跟踪就诊情况，及时向校医室反馈诊断结果。2.确诊病例处置：一旦接到确诊病例通知，校医室立即上报领导小组和辖区疾控中心；应急处置工作小组启动对应级别预警，流调配合组配合疾控部门开展流行病学调查，排查密切接触者（如同班同学、同宿舍舍友、任课教师等）；隔离管控组对密切接触者实施校园内临时隔离或居家隔离，安排专人每日监测健康状况；消毒组对确诊病例涉及的教室、宿舍、食堂等场所进行全面终末消毒，消毒范围扩大至周边区域；德育处和班主任对班级学生进行心理疏导，稳定学生情绪。3.康复返校管理：患病师生康复后，需提供定点医院出具的康复证明或核酸检测阴性证明，经校医审核确认后，方可返校；返校后由班主任和校医跟踪观察3天，确保无复发症状。（二）聚集性疫情处置1.疫情核实与上报：发现同一班级、宿舍或部门出现2例及以上流感样病例，班主任或部门负责人立即上报校医室，校医室在1小时内核实情况并上报领导小组和疾控中心；领导小组立即启动二级及以上预警，召开应急会议部署处置工作。2.管控措施实施：对出现聚集性病例的班级或部门实施“暂停线下教学/工作”措施，转为线上教学或居家办公；对密切接触者实施14天居家隔离观察，由校医每日追踪健康状况；对校园内相关区域进行全面消毒，关闭疫情涉及的场所（如宿舍、实验室）直至消毒合格；停止校园内所有聚集性活动，严格控制人员流动。3.教学调整与保障：教务处立即启动线上教学方案，组织教师通过在线平台开展教学活动，确保教学进度不受影响；为居家隔离学生提供学习资料和线上辅导，保障学习质量；对暂停工作的教职工，安排线上办公任务，确保学校管理工作正常运转。4.舆情管控与宣传：宣传安抚组及时通过校园公众号、班级群发布疫情处置进展，回应师生和家长关切，避免谣言传播；对师生开展心理疏导，通过线上心理咨询、心理热线等方式，缓解疫情带来的焦虑情绪。（三）应急保障措施1.医疗保障：校医室24小时值班，随时处置突发健康问题；与辖区定点医院建立绿色通道，确保患病师生能及时就医；储备常用抗病毒药物（如奥司他韦）和解热镇痛药，为轻症患者提供临时用药指导（需遵医嘱）。2.物资保障：应急状态下，防护物资由领导小组统一调配，优先保障隔离观察室、校医室、消毒组等重点岗位使用；开通物资采购应急通道，确保物资快速补充。3.人员保障：组建应急志愿服务队，由教职工和学生志愿者组成，负责疫情期间物资配送、信息登记、校园巡查等工作；应急状态下，全体教职工取消休假，坚守