家长如何对幼儿进行品格教育？微课逐字稿

家长如何对幼儿进行品格教育（逐字稿）金师启智，家育润心。亲爱的家长朋友们，大家好。欢迎来到教育部金小玲名师工作室家庭教育微课堂，我是主讲人杨丽。今天我要分享的主题是《家长如何对幼儿进行品格教育》。亲爱的家长们，未来扑面而来，你，准备好了吗？现在我们的社会正在发生的一个巨大变化是什么呢？就是人工智能。索菲亚，一个会62种语言机器人，2017年被沙特阿拉伯授予了公民身份，就是说这个机器人也像我们一样，是有身份证的人啦！2017年马云在杭州开了第一家无人超市，没有一个工作人员，生意特别火爆。前段时间deepseek登顶全球竞技场，上知天文下知地理，还能撰写邮件、文案、翻译、代码等等，功能超级强大。在未来十年、二十年，人工智能全面普及的时候，大家想想，很多工作将会被人工智能所替代。当人工智能向我们扑面而来的时候，我们每一位家长对孩子的教育要不要面向未来？那是肯定要的。在我们现在这个社会环境下，知识和分数依旧很重要。但是，我们在重视孩子成绩的同时，更要重视的是孩子品格的培养，重视我们的亲子关系。特别是0-6岁儿童品格形成的关键期。我们的教育必须要升级，必须要适应这个变化的世界，必须要面向未来。既然品格教育那么重要，那什么是品格呢？平常我们所理解的品格通常是指道德，但是我们这里提倡的幼儿品格是道德、人格和社会性三者的总和。品格教育致力于培养儿童形成良好的道德、人格特征和社会性方面的认知、情感和行为。我们孩子的成长就像一棵树，要枝繁叶茂、要茁壮成长，根就要扎得深、扎得牢，品格教育就是做人的教育，是根的教育。大家可以看看这30个品格，涵盖了孩子成长的方方面面。比如做人，就重点培养孩子乐观、自制的品格。乐观、自制下面又包含了自信、勇敢、诚实、积极、专注、秩序、节俭、节制。做事方面，我们就重点培养孩子主动、创造的品格。其中就包含了耐心、责任、独立、适应、好奇、机智、抗挫、创意。在与人共处方面，重点培养孩子仁爱、尊重的品格，其中包含了爱心、分享、慷慨、合作、感恩、宽容、友爱、礼貌。大家看看这所有的品格，是不是我们每个人一生都在修炼的品质？那我们可以如何实施品格教育呢？（一）树立榜样，以身作则孩子是模仿的高手，家长的言行举止会直接影响孩子。家长应展现出诚实、尊重、同情和责任感等良好品德，如在日常生活中主动遵守规则、关心他人、诚实守信等，让孩子在潜移默化中学习。（二）设定规则，培养自律与孩子一起制定简单明了的家庭规则，如按时作息、整理玩具、尊重他人等，并解释规则的重要性。当孩子遵守规则时，给予适当表扬；违反规则时，给予一致且合理的惩罚，帮助孩子理解行为与后果的关系。（三）积极反馈，正面强化当孩子展现出良好品德行为时，及时给予肯定和鼓励，如拥抱、赞美或小奖励。正面强化能让孩子意识到好行为会带来积极结果，从而更愿意重复这些行为。（四）情感教育，培养同理心教育孩子认识和表达自己的情感，同时引导他们理解和尊重他人感受。可以通过角色扮演游戏、讨论日常生活情景等方式，帮助孩子学会站在他人角度思考问题，培养同理心。（五）鼓励参与，实践出真知为孩子创造自我服务和为他人服务的机会，如自己穿衣、整理玩具、帮忙做家务等，让孩子在实践中培养独立性和责任感。家长也可带孩子参与社区服务活动，如捐赠物品、环保活动等，增强孩子的社会责任感。（六）讲述故事，传递价值观通过阅读绘本、讲述故事等方式，向孩子传递道德和价值观。选择富有教育意义的故事，让孩子在阅读中学习对错、勇敢、善良等品质，潜移默化地树立正确的价值观。这里给大家推荐一些品格教育绘本：比如培养责任意识、互助精神的《凯蒂和大雪》；培养勇气、担当的《勇敢小火车：卡尔的特别任务》；培养尊重他人、不盲目服从的《你以为你是狮子吗》；可培养合作、耐心、谦虚等的《小饼干的大道理》；培养尊重他人的《爱捣蛋的青苹果》；培养秩序感、规则意识的《排队啦，排队啦》；培养适应、独立的《我爱上幼儿园》、《我好担心》；培养自信、独立的《奥莉薇不想当公主》等。这些绘本通过生动的故事和精美的插图，帮助幼儿在阅读中潜移默化地培养品格，适合家长与孩子共读，增进亲子互动的同时，助力孩子健康成长。（七）挑战游戏，玩出好品格在亲子游戏中设置一些略高于孩子能力水平的挑战性游戏，在一次次的游戏中，家长鼓励孩子勇于面对挑战。这样在游戏中也能锻炼孩子自信、积极、秩序、主动、抗挫的品格。（八）坚持运动，锻造好品质我们可以根据孩子的年龄特点，充分利用家里的场地、器械，积极开展户外运动，将走、跑、跳、攀、钻、爬、投掷等项目融合到孩子的户外体能运动中。坚持体能运动可以促进孩子动作的全面发展，勇敢、专注、抗挫、自信的品格也会得到提升。