初中七年级语文下册二单元第9课《木兰诗》课件

二单元09木兰诗

巾帼英雄花木兰时间：20XX.XX课程导入01初读感知02内容详解03艺术特色04人物形象分析05主题探讨06课堂总结07CONTENTS目录课程导入01同学们，大家小时候都听过或看过许多英雄故事，比如孙悟空大闹天宫，他神通广大，敢于挑战权威；还有武松打虎，他英勇无畏，展现出非凡的勇气。今天，老师要带大家走进一个不一样的英雄故事。在古代，有一位女子，她女扮男装，替父从军，在战场上立下赫赫战功，她就是花木兰。你们对花木兰有多少了解呢？让我们带着好奇，一起走进《木兰诗》，去探寻她的传奇人生。故事引入《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇乐府民歌，收录在北宋郭茂倩编的《乐府诗集》中。乐府，原本是汉代设立的音乐机关，主要负责掌管音乐，同时兼采民间诗歌和乐曲，后来，人们就把这一类民间诗歌称为“乐府诗”。乐府诗具有语言简单易懂，多为口语，亲切朴素的特点；押韵灵活、形式多样，句句押韵或隔句押韵；形式包含三言、四言、五言、六言以及杂言；还常采用对话或独白的形式来刻画人物形象，浪漫主义色彩强烈。而《木兰诗》与《孔雀东南飞》，并称为乐府民歌中的“乐府双璧”，足见其在文学史上的重要地位。背景介绍初读感知02首先，请同学们翻开课本，跟着老师一起大声朗读《木兰诗》。在朗读过程中，要注意读准字音，把握好节奏。比如“唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息”，这里的节奏划分，能帮助我们更好地感受诗歌的韵律。大家一起读，感受诗歌的语言之美。朗读诗歌读完诗歌，我们来疏通一下文意。同学们可以结合课下注释，逐句理解诗歌的意思。有不明白的地方，随时提出来。比如“愿为市鞍马”中的“市”是“买”的意思，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，这里运用了排比的修辞手法，通过在不同集市购买不同物品，生动地展现了木兰出征前紧张而有序地准备过程。大家仔细思考，看看还有哪些字词或句子需要重点理解。疏通文意内容详解03木兰原本是一位普通的女子，在家中辛勤织布。“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”从这里我们能感受到木兰勤劳的形象，然而她却突然叹息，这是为什么呢？原来是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”，面对父亲被征兵，家中又无兄长可替的困境，木兰毅然决定“愿为市鞍马，从此替爷征”，这体现了木兰怎样的品质呢？对，她勇敢坚毅、深明大义，又充满了孝心，为了家庭，挺身而出，承担起替父从军的重任。代父从军木兰决定代父从军后，就开始了紧张的出征准备。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”她通过在不同地方购置出征所需物品，展现出有条不紊的行事风格。接着，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”从这些诗句中，我们能体会到木兰征途的遥远和艰辛，同时也感受到她对亲人的思念之情。在行军途中，她远离家乡和亲人，内心一定充满了不舍，但她依然坚定地奔赴战场，这种坚韧的精神值得我们敬佩。出征准备与征途木兰奔赴战场后，经历了漫长而残酷的征战。“万里赴戎机，关山度若飞。”运用夸张的修辞手法，生动地描绘出木兰身跨战马，飞速奔赴战场的矫健雄姿，表现出她勇往直前的气势。“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗通过对偶的手法，描绘出边塞夜晚寒冷、孤寂的环境，让我们感受到木兰征战生活的艰苦。“将军百战死，壮士十年归。”运用互文的修辞手法，概述了战争的旷日持久和激烈悲壮，许多将士在战争中牺牲，而木兰却凭借着自己的勇敢和智慧，历经十年征战后胜利归来，这是多么不容易啊！征战生活木兰胜利归来后，“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。”天子对她论功行赏，给予了极高的荣誉和丰厚的赏赐。然而，“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰却拒绝了官职，只希望能够回到家乡。这体现了木兰不慕荣华富贵，淡泊名利的高尚品质，她更渴望的是平凡、宁静的家庭生活。01还朝辞官木兰终于回到了日思夜想的家乡，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”亲人们得知木兰归来，都欣喜若狂，父母相互搀扶着到城外迎接，姐姐精心梳妆打扮，弟弟忙着杀猪宰羊，这一系列的描写，生动地展现出家人团聚时的欢乐场景，充满了浓浓的亲情。木兰回到家中，“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”她重新换上女儿装，恢复了往日的模样，享受着回家的喜悦和温馨。亲人团聚最后，诗歌以“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”作结。这里运用了比喻的修辞手法，将雄兔和雌兔并排奔跑时难以分辨的特点，比作木兰在战场上与男子一同作战，多年来未被识破女儿身的情况，既幽默风趣，又巧妙地赞美了木兰的机智和谨慎，同时也给读者留下了深刻的印象。比喻作结艺术特色0401《木兰诗》在叙事上，以时间为线索，清晰地讲述了木兰代父从军的完整故事，从木兰停机叹息、代父从军，到出征准备、征战沙场，再到还朝辞官、回家团聚，情节连贯，条理清晰。同时，在叙事过程中，又融入了丰富的抒情元素。比如在描写木兰出征途中对亲人的思念，“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，通过这些诗句，我们能深切感受到木兰作为一个女子，在远离家乡和亲人时的孤独与思念之情，使故事更具感染力。叙事与抒情的完美结合，让诗歌既具有故事性，又充满了情感张力。叙事与抒情结合这首诗在内容的详略处理上非常巧妙。详写了木兰代父从军的原因、出征前的准备、出征途中的思亲心理、还朝辞官以及回家团聚等情节，而对木兰在战场上的战斗过程则略写。这样详略得当的安排，有其深刻的用意。详写女儿情态，能够丰富木兰的人物形象，让我们看到她作为一个普通女子的勤劳、孝顺、细腻的情感；略写英雄气概，并不是忽视木兰的英勇，而是因为诗歌想要突出的是木兰的平凡与伟大，她在家庭和国家之间的担当，以及对和平生活的向往。这种详略安排，使诗歌重点突出，结构紧凑，同时也给读者留下了想象的空间。详略得当《木兰诗》运用了多种修辞手法，使诗歌语言更加生动形象，富有表现力。除了前面提到的夸张、对偶、互文、比喻之外，还有排比，如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，通过排比，增强了诗歌的节奏感和气势，生动地描绘出木兰出征前紧张忙碌的准备场景。再如复沓，“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，复沓的运用，起到了强调的作用，加深了读者对木兰内心世界的理解。这些修辞手法的综合运用，使诗歌具有独特的艺术魅力。修辞手法多样人物形象分析05从“唧唧复唧唧，木兰当户织”可以看出，木兰平日里在家辛勤织布，是一个勤劳的女子。她默默承担着家庭的劳动，展现出中国古代劳动妇女的勤劳品质。同时，她决定替父从军，也是出于对父亲的关爱和对家庭的责任感，这体现了她善良的内心。她不忍心看到年迈的父亲奔赴战场，于是勇敢地挺身而出，用自己的行动保护家人，这种善良和担当令人感动。勤劳善良木兰女扮男装，代父从军，这本身就是一个非常勇敢的决定。在战场上，她历经十年征战，面对残酷的战争和恶劣的环境，毫不退缩，表现出了非凡的坚毅。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”从这些诗句中，我们能感受到木兰在战争中的英勇无畏，她像男子汉一样冲锋陷阵，克服了重重困难，最终胜利归来，这种勇敢坚毅的精神值得我们学习。勇敢坚毅木兰看到军帖上有父亲的名字，深知父亲年迈，弟弟年幼，无法承担从军的重任，而国家又需要有人保卫。在这种情况下，她毅然决定替父从军，将国家的利益和家庭的责任放在首位，体现了她深明大义的高尚品质。她明白，只有国家安定，家庭才能幸福，这种顾全大局的精神在当时的社会背景下显得尤为可贵。深明大义木兰在战场上立下赫赫战功，归来后天子给予她极高的荣誉和丰厚的赏赐，还封她为尚书郎。然而，木兰却拒绝了官职，只希望回到家乡，过上平凡的生活。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”这充分体现了木兰不慕荣华富贵，淡泊名利的性格特点。她追求的不是功名利禄，而是与家人团聚的温馨和安宁，这种品质在现实生活中也具有重要的启示意义。不慕名利主题探讨06木兰替父从军，奔赴战场，保家卫国，这其中蕴含着深深的爱国主义精神。她为了国家的安宁，不惜牺牲自己的青春和安宁生活，投身到残酷的战争中。在战场上，她奋勇杀敌，不畏艰险，为国家的和平与稳定做出了贡献。她的行为告诉我们，当国家面临困难时，每个人都有责任和义务挺身而出，为国家的利益而奋斗，这种爱国主义精神是中华民族的传统美德，也是我们应该传承和弘扬的精神力量。01爱国主义精神木兰的故事完美地诠释了忠孝两全的内涵。她对父母充满孝心，为了不让年迈的父亲受苦，毅然决定代父从军，这是对家庭的责任和担当。同时，她在战场上英勇作战，报效国家，这是对国家的忠诚。在古代社会，忠和孝是非常重要的道德准则，木兰能够在两者之间找到平衡，做到既尽孝又尽忠，成为了人们敬仰的榜样。她的故事告诉我们，在生活中，我们要学会承担起对家庭和社会的责任，做到忠孝兼顾。忠孝两全在以男性为主导的古代社会，木兰女扮男装，成功地在军队中服役并立下战功，这充分展现了女性的力量和能力。她打破了传统性别角色的束缚，证明了女性并不比男性逊色。木兰的形象激励着我们，无论性别如何，只要有勇气、有智慧、有毅力，就能够实现自己的价值，为社会做出贡献。她让我们看到了女性的坚韧、勇敢和智慧，为女性争取平等权利和地位树立了典范。女性的力量课堂总结07同学们，让我们一起回顾一下今天学习的《木兰诗》。这首诗讲述了木兰代父从军的传奇故事，从木兰的叹息引出代父从军的缘由，到出征前的精心准备，再到战场上的艰苦征战，以及归来后的还朝辞官和回家团聚，最后以巧妙的比喻作结。在这个过程中，我们感受到了木兰勤劳善良、勇敢坚毅、深明大义、不慕名利的美好品质，也领略了诗歌独特的艺术魅力，如叙事与抒情的结合、详略得当的安排以及多样的修辞手法。诗歌回顾通过学习《木兰诗》，大家不仅在语文知识方面有了收获，比如积累了文言词汇，了解了