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文档简介
Q:Whereisthepostoffice?(It’E:Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?(It’sthe(5)Nextweek,wewillhavea1、学习句型：“Whereisthemuseumshop?础上再加一个场所的名称。以此类推，如果说不出行的场(1)学生排成一列纵队，后面的学生手搭在前面的学生的生一起跳“兔子舞”。跳的时候教师要注意示范left和right，如左右脚、左右手的动作。（4）出示左转的图片说：turnleft,补充板书活动方式：每组派上一名同学，用眼罩蒙住眼睛。根据同组其他同学发出的指令：go2能听说，读，写句子:Ilike…HowcT：I’mhungrynow.Istherearestaurantnearourschool?3.活动：“红领巾指路小分队”如：公园、动物园、博物馆、商店、医院等代2.兔子舞游戏2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。（7）仔细阅读文章，从上下文猜测下列单词的意思，2.教师和学生一起说唱前面学过的有关交通规则的chant。Whereareyougoing?We’regoingtothec我们要记住：“做中学。”She’sgoingtohavedinn2、能够听、说、认读句子：Whatareyougoingtodotoday?I’mgoingto…Let’sjumpandrun.演能力比较强的学生，抽取纸条，并将纸条内容用肢体语言表现出来给同组的学生猜。由坐在前面的那位同学接着说词组；如果将头点向旁边教师先拿出一个红色的圆纸片代表太阳，先由4、教学句子：WhatareyougoiT:I’mgoingtovisitmygrandp…2、活动：“月光宝盒”…每组派上一名擅长表演的同学，这名同学要将所看到的词……1、游戏：“Amy,Amy,whatareyougoingtodoontheweekend?”活动方式：教师请十个学生围成圈，每人持做动作边说：I’mgoingtovisittheGreatWall.活动方式：让学生先在纸上写下各自的周末活动方式：教师指名一位学生，让他用“Whatare
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