1.1追求智慧的学问 逐字稿教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

1.1追求智慧的学问（AI作诗）逐字稿【老师】同学们，在科技飞速发展的今天，AI已经渗透到我们生活的方方面面，就连诗歌创作领域也不例外。那AI诗歌能否叩问生命意义呢？今天我就来学习1.1追求智慧的学问。主要分为三部分：AI诗人的“困惑”、AI诗歌的“选择”、AI哲学的“反思”。一、AI诗人的“困惑”【老师】2025年有一本非常值得期待的新书，叫做《机器人如何写作》。这本书的作者特南用富有创意和机智的笔触提醒我们，可不要把技术表达的智能，错误地理解成是具备自我思考或者行动能力的存在哦。大家想一想，我们平时使用的拼写检查器和语法修正工具，这些智能工具虽然很方便，但它们的自动化可并没有赋予它们生命呀，这其实是人类长期合作的成果呢。就像书里提到的，AI可以通过算法生成诗歌，但是它却缺乏对“意义”的追问。【老师】现在老师要给大家出一个挑战，这里有几首诗歌，大家来判断一下，哪个是AI创作的诗歌。大家先仔细读一读这些诗歌，感受一下它们的风格和情感。【老师】好啦，同学们讨论得很热烈。这其中一首选自土耳其诗人纳奇姆·希克梅特的《爱你》，另一首作者是日本诗人小林一茶。大家有没有发现，AI创作的诗歌形式上很工整，但是却缺乏情感共鸣。它虽然能模仿李白的浪漫、杜甫的沉郁，却没办法回答“诗歌为何而写”这个问题。【老师】基于这个现象，老师有两个议学问题要问大家。第一个问题是，机器人能否像人类一样思考哲学问题呢？大家可以结合我们刚刚对AI诗歌的分析，想一想机器人在思考方面和人类有什么不同。【老师】第二个问题是，哲学智慧的源头究竟是什么呢？大家先独立思考一下，等会儿我们一起交流。【老师】同学们，哲学其实离我们并不遥远，就像我们今天探讨的AI诗歌，里面就蕴含着很多哲学问题。大家大胆地发表自己的想法，不要害怕出错。【老师】现在请一位同学来说说，你觉得机器人能像人类一样思考哲学问题吗？【学生】（回答）【老师】这位同学说得很有自己的想法。那其他同学有没有不同的意见呢？可以补充一下。【学生】（回答）【老师】大家的观点都很有价值。我们通过对AI诗歌的分析，初步感受到了哲学思考的魅力。接下来，我们就正式走进哲学的世界，去探寻哲学的起源。哲学的起源讲解【老师】同学们，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。它是一门热爱智慧、给人智慧的学问。“Philosophy”这个词源自希腊，是西方学术名词的翻译。它是由“Philo”（爱）和“sophia”（智慧）组合而成的，也就是爱智慧或追求智慧的意思。在中国，“哲”这个字也和智慧有关。《尔雅》里说“哲，智也”，《说文解字》里说“哲，知也”，在古汉语中，“知”通“智”，也就是智慧的意思。马克思说过，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。【老师】不过这里要给大家一个提示，哲学并不等同于智慧哦。哲学本身并不是现成的智慧，而是一门追求智慧的学问，而且哲学也不都是正确的。【老师】那哲学智慧是怎么产生的呢？首先，哲学智慧产生于人类的实践活动。我们人类在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中，哲学就逐渐形成和发展起来了。另外，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。【老师】大家可以想一想，我们在生活中是不是经常会遇到各种各样的问题，比如“我是谁？”“我生从何来，死往何处？”“我为何要出现在这个世界上？”“我和宇宙之间有必然的联系吗？”“宇宙是否有尽头？”等等。这些问题其实就是哲学思考的开端。【老师】哲学开端于思考，但最终要落脚于实践。我们通过思考这些哲学问题，然后把思考的结果运用到实践中去，这样才能真正体现哲学的价值。【老师】任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。不同的时代会产生不同的哲学思想，因为哲学是对社会生活的一种反映。真正的哲学是时代精神的精华。为什么这么说呢？因为真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。比如说，在某个时代，社会面临着重大的变革和挑战，真正的哲学就会关注这些问题，提出解决问题的思路和方法，为社会的发展提供指导。【老师】我们要全面认识哲学与时代的关系。一方面，哲学是时代的产物，它离不开时代的背景和社会的发展；另一方面，哲学又反作用于时代，真正的哲学是社会变革的先导，它可以推动社会的进步和发展。【老师】这里有一个易错易混的点，就是有人认为任何哲学都是自己时代精神的精华。其实这种说法是错误的。哲学有正确和错误之分，并不是所有的哲学都是真正的哲学，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。二、AI诗歌的“选择”【老师】同学们，我们了解了哲学的起源之后，再回到AI作诗这个话题上来。不同的人对AI作诗有着不同的态度。有一些网友认为世界是物质的产物，包括人类意识也是物质大脑的产物。他们把AI看作是一种复杂的机器，它只是按照预设的程序和算法运行。【老师】在他们看来，算法生成的诗歌就像是语言的傀儡，缺乏超越性的灵感源泉。所以他们觉得需要限制AI的应用，只让它作为诗歌教学的辅助工具，并且禁止AI参与严肃诗歌竞赛。大家想一想，他们为什么会有这样的观点呢？【老师】还有一些实用主义的网友，他们认为有用即真理。他们觉得AI作诗是“解决语言表达问题的高效工具”，它的价值在于能够满足用户的需求。比如说网易云音乐的“每日一诗”功能，它可以根据用户听歌的数据生成个性化诗歌；还有婚庆诗歌生成，只要输入新人的姓名和恋爱故事，就能定制七律诗歌。这些都是AI作诗能够快速满足用户需求的体现，所以他们支持AI作诗。【老师】那为什么不同人对AI作诗的态度会不一样呢？这其实和他们的世界观有关。世界观不同，看待问题的角度和方式就不同，从而导致对AI作诗的态度也不同。哲学是系统化理论化的世界观讲解【老师】同学们，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。这里的整个世界包括自然界、人类社会和人的思维。世界观研究的是关于整个世界最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的具体观点，也不是零散的看法。【老师】需要注意的是，世界观人人都有，但是有正确和错误之分。一般人的世界观是自发形成的，是不自觉的、不系统的。【老师】比如说，有些人可能认为“死生有命，富贵在天”，这就是一种世界观；而有些人认为“事物的运动是有规律的”，这也是一种世界观。【老师】现在老师来考考大家，下列说法中哪些是世界观呢？A选项“教室很热”，B选项“张三每天去跑步”，C选项“事物的运动是有规律的”，D选项“死生有命，富贵在天”。大家思考一下，然后举手回答。【学生】（回答）【老师】非常棒，C和D选项是世界观。A选项“教室很热”只是对一个具体环境的描述，B选项“张三每天去跑步”是一个具体的行为，它们都不属于世界观。【老师】世界观和哲学是有区别的。世界观是自发形成的，是零散、不自觉、朴素的，而且人人都有；而哲学思想的形成必须经过系统的学习，是自觉的、系统化、理论化的，不是人人都有。【老师】但是它们也有联系。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。【老师】我们要反对两种错误倾向。一种是把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；另一种是把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。其实哲学就在我们身边，我们每个人都可以学习和运用哲学。哲学是世界观和方法论的统一讲解【老师】同学们，我们了解了世界观之后，还要知道方法论。当我们用世界观作指导去认识世界和改造世界时，就形成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。方法论是对具体的方法的共性的总结和抽象。【老师】现在老师给出一些观点，大家来判断一下哪些是世界观，哪些是方法论。观点一“谋事在人，成事在天”，观点二“一切从实际出发，实事求是”，观点三“具体问题具体分析”，观点四“世界是一团永恒的活火”，观点五“存在即被感知”，观点六“我们要用联系的观点看问题”。大家思考一下，然后在纸上写下来。【学生】（回答）【老师】非常好，“谋事在人，成事在天”“世界是一团永恒的活火”“存在即被感知”是世界观；“一切从实际出发，实事求是”“具体问题具体分析”“我们要用联系的观点看问题”是方法论。【老师】一般来说，认识、看法属于世界观；行动、办事情属于方法论。世界观和方法论是同一问题的两个方面，它们是紧密联系的。【老师】而哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。比如说，一个人如果认为世界是物质的，物质是运动的，那么他在处理问题时就会遵循客观规律，用发展的眼光看问题。【老师】方法论体现世界观，我们可以通过一个人的行为和方法来推断他的世界观。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。【老师】哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。但是要注意，世界观与方法论有科学与非科学之分，不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一，只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。三、AI哲学的“反思”【老师】同学们，我们探讨了AI作诗引发的不同态度以及哲学与世界观、方法论的关系之后，再来看看AI作诗中的哲学思维。【老师】哲学中的思维方法对AI作诗和算法设计有着重要的影响。比如说，在开发作诗算法系统时，哲学家提出的从一般原则推导出具体结论，以及从大量个别案例中总结出创作不同诗歌的一般规律，这些都为AI系统中的知识推理提供了理论基础。【老师】大家可以想象一下，如果没有哲学思维的指导，AI作诗可能就只是简单的文字组合，而无法真正体现诗歌的内涵和意境。【老师】AI作诗不仅受到哲学思维的影响，它也对哲学产生了一定的影响。AI能够模拟人类的某些认知功能，如学习、推理和解决问题，这促使哲学家重新思考意识的本质以及人类认知的独特性。当AI可以像人类一样进行对话、创作艺术作品时，人们不禁会问：AI是否具有意识？如果有，它的意识与人类意识有何区别？如果没有，那么意识的本质到底是什么？【老师】其实AI的发展就是计算机学科的快速发展的表现，计算机学科属于具体科学。那么请同学们思考哲学与具体科学的关系是什么呢？【学生】（回答）【老师】大家的想法都很有启发性。通过对AI作诗的探讨，我们涉及到了哲学与具体科学的关系。具体科学可以分为认识和改造自然的知识，如物理、化学、生物学；认识和改造社会的知识，如经济、政治、法学等；研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等。【老师】具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。比如说，物理学科研究的是自然界的物理规律，经济学科研究的是社会的经济规律。【老师】那么哲学与这些具体科学有没有关系呢？这是一个值得我们思考的问题。我们先来看一些具体的例子。自然科学中，苹果落地，牛顿发现了万有引力定律；社会科学中，研究人类社会发展各阶段，总结出了社会基本矛盾运动；思维科学中，研究遗忘曲线，得出了思维与记忆规律。而对这些规律再一次进行总结，抽象概括为事物的变化发展是有规律的，规律是普遍的、客观的。【老师】所以，我们会发现具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；而哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。【老师】同时，它们也是相互联系的。具体科学的进步推动哲学的发展，具体科学是哲学的基础。比如说，自然科学的发展为哲学提供了新的素材和思考方向。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。但是要注意，“指导”有两重性，不能只当成促进，同时指导是一般性的，不是具体方法的指导。【老师】我们只能说“哲学是全部科学研究之母”，不能说哲学是科学之科学，不能认为哲学可以取代具体科学。【老师】自然科学的三大发现推动了马克思主义哲学的产生，这就说明具体科学的进步推动哲学的发展，具体科学是哲学的基础。牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论；但晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星运动时陷入了困境。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。【老