人教统编版五年级语文下册第一单元《语文园地一》示范公开课教学课件(第1课时)_第1页
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文档简介

语文园地一

第1课时五年级语文下册•人教版

本单元阅读目标合作探究探究一

学习“交流平台”你对哪一课表达的情感最有感触?《祖父的园子》表达了作者对祖父、园子的热爱和对自由的追求,快乐中还蕴含着伤感。《月是故乡明》

表达了作者深深的怀乡之情。《梅花魂》

表达了外祖父对祖国的热爱和思念之情。怎样体会作者在文字中表达的思想感情?《祖父的园子》

从作者描写园子里的花草、虫子、鸟儿以及和祖父在园子里的活动来体会作者表达的情感。《月是故乡明》《梅花魂》从外祖父的行为上来感受作者表达的思想感情。

直抒胸臆月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!读一读交流平台,看看还有哪些方法可以帮助我们体会作者表达的思想感情。想象成文中的儿子有感情地朗读合作探究探究二

学习“词句段运用”(第1题)

读一读教材中的两个句子,说一说哪两个字最能表达句子描写的情景。亮热从哪里看出来句子描写的情景分别是“亮”和“热”呢?先突出某个情景的特点,然后再描述体现这个特点的不同表现。读一读,说一说你在哪里见过这些情景。果园农田冬天大街上农贸市场图书馆夏季菜园吃重庆火锅选择一种情景说一说,先说出情景的特点,然后再描述体现这个特点的不同表现。忙:秋天可真是一个忙碌的季节呀!果农在忙着摘果子,稻农在忙着割稻子,连树都在忙着掉叶子。冷:寒冬腊月,北风呼啸,林子里冷得像冰柜,小河冷得结了冻,孩子们冷得直打哆嗦。吵:农贸市场熙熙攘攘,卖菜的小贩在吆喝,买菜的人们在讨价还价,笼子里的鸡鸭在咯咯、嘎嘎地叫,鱼缸里的鱼也时不时地扑通扑通地跳着。静:教室里真安静啊,静得能听到大家的呼吸声,静得能听到老师在黑板上写字的唰唰声,静得能听见吊扇在头顶上转动的呼呼声。快:菜园子里的菜长得可真快。昨天还一杆青的辣椒,今天开花了;前天还是南瓜花,今天变成了小南瓜;前两天才拳头大的茄子,今天就可以吃了。辣:重庆火锅,可真辣!妈妈辣得直哈气,爸爸辣得直冒汗,我就更不用说了,辣得只知道一口一口喝冰水。这节课,我们总结了“体会课文表达的思想感情”的方法,想象画面并按照“先突出某个情景的特点,然后再描述体现这个特点的不同表现”的句式描述了一种情景。1.读几篇文章,运用“体会课文表达的思想感情”的方法体会文章表达的思想感情。

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