2025年小学五年级语文上学期阅读答题卡

2025年小学五年级语文上学期阅读答题卡考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读材料一小溪从雪山脚下涓涓流出，一路蜿蜒，奔向远方。它滋润着干涸的土地，哺育着万物生灵。小溪的两岸，长满了各种花草树木。春天，嫩绿的草芽破土而出，五颜六色的野花竞相开放，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。夏天，树木枝繁叶茂，为小溪遮挡住了炎炎烈日。阳光透过树叶的缝隙，洒在水面上，波光粼粼，像撒满了金子。秋天，树叶变得金黄或火红，像一把把小扇子，随风飘落，铺满了小溪的路面，踩上去软绵绵的。冬天，如果下雪，整个世界都变成了白色，小溪也被盖上了一层厚厚的雪被子，安静地等待着春天的到来。一、请用“____”画出文中最能表现小溪作用的句子。二、春天，小溪两岸有哪些景象？请用“|”在文中画出。三、根据文意，填空。1.小溪从______流出，最终奔向______。2.夏天，树木为小溪______了炎炎烈日。阳光照在水面上，就像______。3.秋天，树叶______或______，像______，飘落后铺满了小溪的路面。四、文中描绘了小溪一年四季不同的景象，请用简洁的语言分别概括一下。五、你最喜欢小溪哪个季节的景象？为什么？请联系上文，简单写一写。阅读材料二星期天，小明在家写作业。写到一半，他遇到了一道很难的数学题，百思不得其解。这时，他的妈妈走了进来，看到他愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？遇到难题了？”小明点点头，把题目指给妈妈看。妈妈仔细看了看，耐心地给他讲解起来。她先引导小明回顾学过的知识，然后帮他分析题目的条件和问题，一步步地讲解解题思路。小明听着妈妈的讲解，仿佛打开了思路，原来这道题并不难，只是自己没想通。很快，小明就解出了这道题，他高兴地跳了起来，向妈妈道谢：“妈妈，谢谢您！我明白了！”六、请用“____”画出描写小明遇到难题时心情的句子。七、小明妈妈看到小明遇到难题时是怎么做的？请用“|”在文中画出。八、小明为什么很快解出了那道数学题？九、读完这个故事，你有什么感想？请简单写一写。十、如果你是小明，当你遇到难题时，你会怎么做？试卷答案一、滋润着干涸的土地，哺育着万物生灵。解析：本题考查对句子主要意思的把握。要求找出最能表现小溪作用的句子。通读全文，第一句交代了小溪的来源和去向，第三、四、五句描述了小溪两岸的景象，第六句描述了小溪在冬季的景象。而第二句“它滋润着干涸的土地，哺育着万物生灵”直接说明了小溪对土地和生物的作用，是其在文中最核心的功能体现，因此是答案。二、春天，小溪两岸，长满了各种花草树木。春天，嫩绿的草芽破土而出，五颜六色的野花竞相开放，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。解析：本题考查根据要求在文中找画信息的能力。题目要求找出春天小溪两岸的景象。根据文章第二段开头“春天，小溪的两岸，长满了各种花草树木”可以直接画出。接着段落接着描述了花草树木的具体情况“春天，嫩绿的草芽破土而出，五颜六色的野花竞相开放，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂”，这些也都是春天小溪两岸的景象，因此也需要画出来。三、1.雪山脚下恒远2.遮挡撒满了金子3.金黄火红小扇子解析：本题考查根据文意填空的能力。1.第一空对应原文第一句“小溪从雪山脚下涓涓流出”，第二空对应原文最后一句“奔向远方”，填写“恒远”是为了让句子完整，符合模拟试卷的特点。2.“夏天，树木枝繁叶茂，为小溪______了炎炎烈日”根据原文“夏天，树木枝繁叶茂，为小溪遮挡住了炎炎烈日”，第一空填“遮挡”。“阳光透过树叶的缝隙，洒在水面上，波光粼粼，像撒满了金子”，第二空填“撒满了金子”。3.“秋天，树叶变得金黄或火红，像______，随风飘落，铺满了小溪的路面”根据原文“秋天，树叶变得金黄或火红，像一把把小扇子，随风飘落”，第三空填“小扇子”。四、春天：小溪两岸花草树木茂盛，生机勃勃。夏天：树木为小溪遮挡烈日，水面上波光粼粼。秋天：树叶金黄或火红，像小扇子一样飘落，铺满小溪路面。冬天：小溪被厚厚的雪覆盖，一片安静。解析：本题考查概括段落大意或文章内容的能力。要求概括小溪一年四季不同的景象。需要分别阅读文章第四、五段，找到每段描述的主要内容。第四段描述了夏天的景象：树木茂盛，遮挡烈日，阳光洒在水面上。第五段描述了冬天的景象：小溪被雪覆盖，安静。春天和秋天的景象在第三段，需要用简洁的语言概括为：花草树木茂盛，生机勃勃（春天）；树叶变色飘落（秋天）。五、（示例）我最喜欢春天的景象。因为春天的小溪两岸充满了生机，嫩绿的草芽刚刚破土，五颜六色的野花竞相开放，还有许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，整个世界都显得那么美丽和充满活力。解析：本题考查根据文本内容表达个人观点的能力。首先明确自己最喜欢的季节，然后结合第四段文字中描述的春天景象（嫩绿的草芽、五颜六色的野花、蝴蝶、蜜蜂等），用简洁的语言描述出来，并说明喜欢的原因（如充满生机、美丽、活力等）。六、遇到难题时，他愁眉苦脸的。解析：本题考查对文中词语或短句的理解和提取能力。题目要求找出描写小明遇到难题时心情的句子。仔细阅读第二段，找到描述小明状态的句子“写到一半，他遇到了一道很难的数学题，百思不得其解。这时，他的妈妈走了进来，看到他愁眉苦脸的样子”，其中“愁眉苦脸的样子”直接描写了小明遇到难题时的情绪，因此可以直接摘抄。七、妈妈仔细看了看，耐心地给他讲解起来。她先引导小明回顾学过的知识，然后帮他分析题目的条件和问题，一步步地讲解解题思路。解析：本题考查对文中信息进行筛选和提取的能力。题目要求找出小明妈妈看到小明遇到难题时是怎么做的。根据第二段内容，妈妈先是“仔细看了看”，然后“耐心地给他讲解起来”。讲解的具体内容是“她先引导小明回顾学过的知识，然后帮他分析题目的条件和问题，一步步地讲解解题思路”，这些都是妈妈做的行为，因此需要将这两句合并画出。八、因为妈妈耐心地讲解了题目的思路和方法，小明打开了思路，明白了解题的方法。解析：本题考查对文中信息进行归纳和总结的能力。题目问小明为什么很快解出了那道数学题。根据第二段，小明开始“百思不得其解”，是妈妈的讲解帮助了他。妈妈“耐心地讲解解题思路”，让小明“仿佛打开了思路，原来这道题并不难，只是自己没想通”。因此，小明解出的原因是受到了妈妈的启发，明白了解题的方法。九、（示例）这个故事告诉我们，遇到困难时不要轻易放弃，要积极寻求帮助。妈妈耐心地帮助小明，体现了母爱的伟大。解析：本题考查阅读感受和启示的能力。阅读第二段的故事，可以体会到妈妈对小明的关爱，以及小明遇到困难时寻求帮助的态度。可以从妈妈的行为（耐心讲解、关爱孩子）和小明的行为（遇到困难不放弃、懂得寻求帮助）两方面来谈感想和启示，例如学会求助、母爱伟大等。十、（示例）如果我是小明，当我遇到难题时，我会先自己认真思考一遍，看看能不能独