2025年小学六年级语文上学期写作专项训练

2025年小学六年级语文上学期写作专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、作文题目：那一次，我明白了______生活中，我们总会遇到各种各样的经历，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。每一次经历，都像一块石头，投向我们内心深处，荡起圈圈涟漪，让我们有所感悟。请回忆一件令你印象深刻的事情，写一篇作文，题目自拟（也可以用给出的题目），表达你的所思所想。要求：1.内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。2.不少于400字。3.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、作文评分标准：（此处为评分细则，非答案内容）1.内容（30分）：*优秀（28-30分）：中心突出，选材新颖，内容具体充实，能深入表达真情实感，有一定深度。*良好（24-27分）：中心明确，选材较新颖，内容较具体，感情真挚，条理较清楚。*合格（18-23分）：中心基本明确，选材一般，内容尚具体，感情基本真挚，条理基本清楚。*不合格（17分及以下）：中心不明确，选材陈旧或不当，内容空洞，缺乏真情实感，条理混乱。2.表达（30分）：*优秀（28-30分）：语言准确生动，词汇丰富，句式灵活，表达流畅自然，有文采。*良好（24-27分）：语言比较准确，词汇较丰富，句式较灵活，表达比较流畅，基本无语病。*合格（18-23分）：语言基本通顺，词汇量一般，句式较单一，有一定语病，表达不够流畅。*不合格（17分及以下）：语言表达不清，词汇贫乏，句式单调，语病较多，表达很不流畅。3.结构（20分）：*优秀（18-20分）：结构完整，层次清晰，过渡自然，开头结尾得当。*良好（15-17分）：结构较完整，层次较清楚，过渡基本自然，开头结尾基本完整。*合格（10-14分）：结构基本完整，层次不够清楚，过渡不够自然，开头或结尾有不妥之处。*不合格（9分及以下）：结构不完整，层次混乱，过渡生硬，开头结尾有明显缺陷。4.书写（20分）：*优秀（18-20分）：书写工整，卷面清洁，字迹清楚，无错别字或少有错别字。*良好（15-17分）：书写比较工整，卷面比较清洁，字迹比较清楚，有少量错别字。*合格（10-14分）：书写尚工整，卷面尚清洁，字迹尚清楚，错别字较多。*不合格（9分及以下）：书写潦草，卷面不洁，字迹不清，错别字很多。解析思路：一、作文题目：那一次，我明白了______解析思路：这是一篇命题作文，题目要求学生回忆一件令自己印象深刻的事情，并从中明白了一个道理或体会。题目中的空白处需要学生根据自己的经历和感悟来填写，从而确定文章的具体中心思想。审题立意：1.核心要素：“那一次”（特定时间）、“我明白了”（核心感悟/道理）。这是文章的两大支柱，必须清晰明确。2.选材范围：生活中的各种经历均可，重点在于从中获得的“明白”。3.立意方向：可以是关于成长、亲情、友情、学习、品格、自然、社会现象等方面的感悟。立意应积极向上，体现真情实感。4.题目自拟：如果选择自拟题目，要确保新题目能准确反映文章内容和中心思想，并与原题目保持关联。构思布局：1.开头：可以开门见山，点明“那一次”发生的事情，并简述其重要性；也可以设置悬念，引出“那一次”的经历；还可以抒情铺垫，营造氛围，再引出“那一次”。2.中间：详细叙述“那一次”发生的事情。按照事情发展的顺序，交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点写清楚事情的经过，运用具体的事例、细节描写，使文章生动形象，有血有肉。在叙述过程中，可以穿插自己的心理活动，体现当时的感受。3.结尾：在叙述完事情后，自然地引出自己从中“明白了”什么。可以用议论、抒情等方式进行总结，深化主题，升华情感。要紧扣中心，语言精练，发人深省。写作技巧：1.细节描写：在叙述事情的过程中，要注重细节描写，通过人物的言行、神态、心理活动等细节，刻画人物形象，展现事情的真实性和感染力。2.情感表达：要真情实感，将自己内心的感受自然地流露出来，使文章具有感染力。3.语言运用：要准确、生动、流畅，运用多种句式，避免单调乏味。4.结构安排：要条理清晰，层次分明，过渡自然，使文章结构完整，阅读顺畅。常见问题及注意事项：1.审题不清：没有抓住“那一次”和“我明白了”这两个关键要素，导致文章偏离主题。2.选材不当：选择了不具体、不典型或不重要的材料，导致文章内容空洞，缺乏深度。3.叙述平淡：事情叙述平淡无奇，缺乏细节描写和情感表达，使文章枯燥乏味。4.感悟空洞：对事情的感悟过于笼统、空泛，没有结合具体事例进行深入分析，使文章缺乏深度。5.结构混乱：文章结