2025年新教材人教部编版二年级上册语文 第3课 植物妈妈有办法 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。3植物妈妈有办法第1课时第2课时他们在做什么？新课导入第1课时秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？初读课文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。12345石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。3植物妈妈有办法6植物如果右脚

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长得美非得还得děidedédedéděi运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧！我会写如经发肚已别胆更轻识如果已经经过告别轻声出发胆子肚子更加认识半包围结构发送字宝宝回家如已经别

轻发胆肚更识独体字左右结构如经轻胆已更别肚识更第六笔是撇。栩栩如生如=女+口孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？自由朗读第1小节。zhírúlǚ品读课文种植假如旅游山脚jiǎo孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽植物传播种子？阅读第2—5小节，思考：这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？蒲公英苍耳豌豆石榴蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。zhǔnbèifēn瞄准备好纷纷纷飞sòng送别运送降落伞蒲公英像蒲公英的种子运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。怎样理解这节诗？蒲公英妈妈准备了（），孩子们（）纷纷出发。降落伞乘着风结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，女字旁的撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”上端与提同高。rú如女书写指导结构：部首：书写指导：独体第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖段略短，弯钩段舒展。yǐ已已结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。jīng经纟结构：部首：书写指导：左右左右等宽，竖钩直挺。bié别刂第2课时品读课文植物如果右脚旅行准备送给纷纷挂住挺大钻出底下炸开离开粗心得到读一读第3—5节，想一想：苍耳妈妈、石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。挂钩挂钟guà“带刺的铠甲”是什么意思？苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。铠甲苍耳苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（），孩子可以（）离开妈妈。铠甲挂住动物的皮毛苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。挺立刁钻tǐngzuān苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐ到底zhà炸弹lí远离豌豆妈妈让孩子（），豆荚（），孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着炸开植物植物的自身条件传播种子的方式蒲公英降落伞乘风苍耳石榴豌豆照样子填一填。带刺的铠甲太阳晒挂住动物的皮毛胆子挺大豆荚小鸟吃掉植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。得到dé粗人cū自由阅读第6小节，注意生字词。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。反义词说说文中画圈的词语有什么关系。近义词同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？进进出出高高兴兴花花绿绿说说笑笑这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。请同学们说一说应该怎样理解这一小节。结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，末横写平。qīng轻书写指导结构：部首：书写指导：半包围长撇左伸，捺画舒展。fā发又结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，末横稍长。dǎn胆月结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，横向平行。dù肚月结构：部首：书写指导：独体第一笔横短，“曰”上展下收，竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。gèng更一结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。shí识讠蒲公英植物妈妈有办法苍耳石榴风吹挂住皮毛小鸟吃掉仔细观察更多发现风传播动物传播动物传播结构梳理豌豆豆荚炸开自身传播植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！拓展延伸风传播：

蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。植物传播种子的方法

荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。水传播：

苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。动物传播：

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。自身传播：仿写下雪了，雪花纷纷飘落。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。闭上眼睛想象一下，说说你看到了什么。秋天到了，树叶纷纷飘落。一、看拼音写词语。

rúguǒ

yǐ

jīnggào

bié（）（）（）

chū

fādùzizhī

shi（）（）（）如果已经告别出发肚子知识随堂练习二、根据课文内容连线。蒲公英

太阳晒

豆荚苍耳

动物挂

降落伞豌豆

微风吹

铠甲三、课内阅读。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？（）——（）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子仔细粗心A朗读课文。课后习题参考答案提示：朗读第1小节→第二句读出疑问的语气第一句读出爱意第二句读出欣喜与快乐第2～5小节课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。解题技巧：

读第2～5小节，弄清楚每节写的是什么植物→结合插图，简述每种植物传播种子的方法参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物。①蒲公英通过风传播种子。②苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子。③石榴通过被小鸟吃掉传播种子。④豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种子传播出去。选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。参考答案：①靠风来传播。柳树靠柳絮飞扬把种子传播到远方。②靠弹力传播。凤仙花的果实在裂开时会将种子弹出。③靠动物传