中班教师节主题活动详细教案

中班“感恩师心，童绘美好”教师节主题活动教案一、活动背景金秋九月，教师节的温暖氛围悄然蔓延。中班幼儿正处于情感认知与表达的关键发展期，通过富有童趣的主题活动，帮助他们感知教师的辛勤付出、萌发感恩之情，同时搭建师幼情感沟通的温暖桥梁，让“尊重教师、感恩陪伴”的种子在幼儿心中生根发芽。二、活动目标（一）认知目标初步了解教师节的时间（9月10日）与内涵，感知教师日常工作的多样性与辛苦。（二）情感目标萌发对教师的敬爱、感恩之情，愿意主动表达对老师的喜爱与感谢。（三）技能目标能运用绘画、手工或简单语言、动作，创造性地表达对教师的祝福与心意。三、活动准备（一）物质准备手工材料：彩色卡纸、安全剪刀（教师辅助使用）、彩笔、胶水、亮片、绒球等装饰材料。多媒体材料：提前拍摄的教师工作片段（如晨间接待、组织游戏、辅导洗手等场景，时长约3分钟）；轻柔背景音乐《老师呀老师》。互动道具：仿真小鲜花、小贴纸若干。（二）经验准备幼儿日常观察教师的工作内容，积累对“老师做什么”的直观认知。（三）环境准备活动区悬挂幼儿与教师的合影，黑板布置成“老师，我爱您”主题墙，摆放温馨的小绿植。四、活动过程（一）情境导入：“老师的一天”探秘播放精心剪辑的教师工作视频（呈现老师清晨迎接孩子、组织集体活动、帮小朋友整理衣物、讲故事等真实场景）。视频结束后，温柔提问：“小朋友们，视频里的老师在做什么呀？有没有看到你熟悉的老师？”鼓励幼儿举手分享（如“老师在抱哭泣的小朋友”“老师在教我们唱歌”），顺势引导：“原来老师每天要做这么多事，照顾我们、教我们本领，是不是很辛苦？”（二）认知建构：“教师节的小秘密”结合幼儿的分享，用童趣化的语言讲解：“每年的9月10日是教师节，这是专门送给老师的节日哦！就像我们过生日会收到祝福，教师节里，老师也会收到大家的爱和感谢。”借助手绘插画对比“老师工作时”和“老师休息时”的状态，让幼儿直观感知教师的付出（如“老师给我们讲故事时声音甜甜的，可她下班回家也会累得想休息呢”）。（三）情感共鸣：“我的老师超棒的”开展“夸夸我的老师”分享会，教师温柔引导：“你的老师有什么让你喜欢的地方？她做过什么事让你觉得很温暖？”鼓励幼儿大胆表达（如“李老师会帮我系鞋带”“王老师讲故事的时候像妈妈一样”）。对表达羞涩的幼儿，教师可通过提问引导：“老师有没有抱过你？有没有给你梳过小辫子？”帮助他们回忆温暖瞬间，并用拥抱、点头等方式给予肯定。（四）创意表达：“心意满满的礼物”1.手工贺卡DIY发放彩色卡纸、彩笔等材料，讲解简单的贺卡制作步骤：先将卡纸对折，在封面用彩笔画出老师的样子（或画爱心、花朵），内页用拼音、图画或简单文字（教师代写）表达祝福（如“老师，我喜欢你”“老师辛苦了”）。教师巡回指导，帮助幼儿裁剪、粘贴装饰，鼓励他们发挥想象（如给老师的“画像”画上漂亮的裙子，或用亮片装饰爱心）。2.“爱的表演秀”邀请幼儿自愿上台，用歌声、舞蹈或模仿老师的小片段表达心意。比如一起合唱《我的老师像妈妈》（改编自熟悉的儿歌旋律），或模仿老师讲故事的语气、带操的动作，教师用手机记录下这些可爱瞬间（后期可分享给家长）。（五）温暖传递：“把爱送给老师”组织幼儿排好队，依次将亲手制作的贺卡送给班级老师，同时说一句祝福的话（如“老师节日快乐！”“老师我爱你！”）。老师蹲下身，温柔接过礼物，拥抱幼儿并回应：“谢谢你，我的小宝贝，老师也超爱你！”营造温馨的互动氛围，让幼儿在传递心意的过程中，真切感受到“爱”的双向流动。（六）活动收尾：歌声里的感恩播放背景音乐《老师呀老师》，教师带领幼儿轻轻哼唱，或随音乐做简单的律动（如拍手、抱抱身边的小伙伴）。舒缓温馨的氛围中，总结活动：“今天我们知道了教师节的故事，也用小手、小嘴把爱送给了老师。希望小朋友们每天都能像今天一样，爱老师、听老师的话，和老师一起快乐成长！”五、活动延伸（一）区域联动美工区：投放更多材料，鼓励幼儿继续制作“感恩小礼物”（如纸花、书签）。语言区：投放教师主题的绘本（如《魔法亲亲》《我和老师》），引导幼儿自主翻阅、讲述。（二）家园共育发放“感恩任务卡”，请家长和孩子共同完成小任务（如“给老师说一句悄悄话”“帮老师做一件小事：整理图书角”），并拍照记录，在班级群分享温暖瞬间。（三）日常渗透在过渡环节（如洗手、喝水时），引导幼儿观察老师的工作，适时提问：“老师现在在做什么？我们可以怎么帮老师？”培养幼儿主动关心教师的意识。六、活动评价参与度：观察幼儿在分享、手工、表演环节的参与状态，是否积极投入、乐于表达。情感表达：关注幼儿送礼物时的神态与语言，是否主动、真诚，能否传递出对教师的喜爱与感激。创意表现：捕