蜗牛的作文二年级(13篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE蜗牛的作文二年级(13篇)蜗牛的作文二年级第（1）篇阳光明媚的早晨，我像往常一样来到学校。二年级的课堂上，老师正在教我们写一篇作文，题目《蜗牛》。我坐在教室的最后一排，看着窗外的树叶在微风中轻轻摇曳，心中却一片茫然。我从来没有仔细观察过蜗牛，更不用说写一篇关于它的作文。突然，老师的声音打破教室的宁静：“同学们，你们知道蜗牛吃什么吗？”同学们纷纷举手回答，有的说树叶，有的说花朵。我犹豫一下，也举手说：“蜗牛吃树叶。”老师微笑着走到我面前，拿起一只蜗牛放在我的桌子上。我惊讶地看着这只小小的蜗牛，它的身体软软的，颜色淡淡的棕色，上面还点缀着一些小点。老师递给我一支笔，说：“现在，请你仔细观察这只蜗牛，然后写一篇作文。”我接过笔，开始仔细观察。蜗牛的触角微微颤动，好像在向我打招呼。我注意到它的壳上有许多花纹，就像一件精美的艺术品。我用手轻轻触摸它的身体，软软的，有点凉。我忍不住笑出声来，没想到蜗牛的触感竟然这样的。突然，我发觉蜗牛的壳上有一个小洞，我好奇地问老师：“老师，蜗牛的壳上为什么会有小洞呢？”老师笑着说：“那蜗牛的呼吸孔，它们通过这个小洞呼吸。”我继续观察，发觉蜗牛的脚上有许多小突起，就像吸盘一样，可以牢牢地抓住地面。我试着用手指轻轻推动蜗牛，它竟然可以稳稳地爬行。就在我全神贯注地观察蜗牛的时候，我突然听到一阵急促的脚步声。我抬头一看，原来我的好朋友小明。他手里拿着一本书，兴奋地说：“我找到关于蜗牛的资料，我们一起看吧！”我赶紧把蜗牛放回桌子上，和小明一起研究起蜗牛来。那一刻，我明白，写作文其实并不难，只要我们用心去观察，用心去感受，就能发觉生活中的美好。蜗牛的作文二年级第（2）篇阳光明媚的下午，我在花园里看到一只蜗牛。它慢慢地爬着，引起我的好奇心。蜗牛一种很特别的动物，它们的身体小小的，背上有一个大大的壳。你知道吗？蜗牛的壳不仅能保护它们，还能让它们在遇到危险时躲进去呢。我观察很长时间，发觉蜗牛的步子虽然小，但非常稳定。记得有一次，我在草地上放一块石头，蜗牛想爬过去，可它的小脚在石头上滑一下。我担心它会被摔疼，但蜗牛并没有放弃，它慢慢地调整方向，最终成功地爬过石头。蜗牛的坚持不懈让我很受启发。在我们的生活中，也会遇到很多困难和挑战，但只要我们像蜗牛一样，一步一个脚印地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。所以，小朋友们，我们一起向蜗牛学习，不怕困难，勇往直前吧！蜗牛的作文二年级第（3）篇在一个阳光明媚的早晨，我发觉一只小小的蜗牛，它正缓缓地爬行在青草丛中。我想，蜗牛，这种看似慢吞吞的生物，究竟有什么特别之处呢？蜗牛的壳，它最显著的特征。它背着一个厚厚的、螺旋形的壳，就像一个移动的堡垒。壳不仅可以保护蜗牛免受天敌的侵害，还能帮助它储存水分和养分。我曾在书本上知晓到，蜗牛的壳由碳酸钙构成的，这种坚硬的材料使得蜗牛的壳能够承受外界的压力。蜗牛的步态也很特别。它不像其他动物那样奔跑或跳跃，而缓缓地移动。蜗牛的步态虽然慢，但却很有规律。它用腹足紧紧地贴在地面，然后缓缓地向前推进。我观察过蜗牛的步态，发觉它的速度虽然慢，但却很有节奏感。蜗牛的食物也很独特。它们喜欢吃各种植物，如青草、树叶等。蜗牛的嘴很小，但非常灵活。它们用嘴中的齿状结构，将植物撕成小块，然后慢慢消化。我曾尝试给蜗牛喂食，发觉它们对食物的选择很挑剔，只吃自己喜欢的东西。蜗牛的繁殖方式也很特别。蜗牛雌雄同体的生物，也就说，它们既可以雄性，也可以雌性。蜗牛的繁殖过程通过交接器完成的。当两只蜗牛相遇时，它们会将自己的交接器插入对方的身体中，交换精子。这个过程虽然有些复杂，但却蜗牛繁殖的重要环节。蜗牛虽然看似不起眼，但却有着许多独特之处。它们的生活方式、繁殖方式以及与人类生活的互动，都让人不禁对这种生物产生浓厚的兴趣。在今后的日子里，我将继续观察蜗牛，知晓更多关于它们的知识。蜗牛的作文二年级第（4）篇在一个阳光明媚的早晨，我发觉一只小小的蜗牛，它正慢慢地爬行在草地上。它的壳儿圆圆的，上面有着一圈又一圈的纹路，像一个小小的迷宫。蜗牛的触角长长地伸在前方，好像它在用触角感知周围的世界。蜗牛的步子虽然很慢，但它却非常坚持不懈。有时候，它会遇到一些小石头或者小坑洞，但它不会轻易放弃，总努力地寻找新的道路。看着它那小小的身躯，我却感受到一种强大的力量。蜗牛的食谱也很简单，它喜欢吃一些嫩嫩的树叶和青草。我拿一些菜叶放在蜗牛面前，它立刻伸出触角去嗅嗅，然后小心翼翼地爬过去，用它的嘴去咬那些嫩叶。看着它津津有味地吃，我不禁笑出来。蜗牛虽然行动缓慢，但它有着自己的智慧和勇气。它让我明白，无论遇到什么困难，都要像蜗牛一样，坚持不懈，勇往直前。它也让我懂得，生活中的美好，往往就隐藏在那些平凡的瞬间。蜗牛的作文二年级第（5）篇在一个阳光明媚的早晨，我遇到一只小蜗牛。它背着一个大大的壳，慢慢地爬行在青青的草地上。小蜗牛的壳灰色的，上面有一些花纹，看起来就像一件艺术品。它的身体很小，一点点，就像一颗小小的豆子。小蜗牛的触角很长，像两根天线，可以感知周围的环境。我蹲下来，想和小蜗牛做朋友。我轻轻地伸出手，小蜗牛没有逃跑，反而慢慢地靠近我。我轻轻地摸摸它的壳，它舒服地蜷缩起来。我感到它的身体软软的，就像一个小毛球。小蜗牛爬得很慢，但它很努力。我不禁想起妈妈经常对我说的话：“做事要像蜗牛一样，慢慢来，不要急。”我看着小蜗牛，心里想：它虽然慢，但它一直都在前进，从不放弃。我突然想和它比赛，看谁先到达终点。我放一个小石头作为终点，然后对小蜗牛说：“我们来比赛吧，看谁先到小石头那里。”小蜗牛抬起头，似乎在听我说话，然后慢慢地开始爬行。我跑起来，小蜗牛也在慢慢地前进。虽然我跑得很快，但小蜗牛的速度也不慢。我看着它，心里暗暗佩服：它虽然小，但它真的很勇敢。小蜗牛先到达终点。我笑着对它说：“你真厉害！”小蜗牛抬起头，对我露出一个微笑，好像在说：“谢谢你的夸奖。”那一天，我明白：不管做什么事，只要我们像蜗牛一样，坚持不懈，就一定能够成功。小蜗牛，谢谢你给我上这样一堂生动的人生课。蜗牛的作文二年级第（6）篇在一个阳光明媚的早晨，小草从泥土里探出头来，好奇地打量着这个世界。忽然，它看到一个缓慢移动的小黑点，仔细一看，原来一只蜗牛。蜗牛的壳螺旋形的，像一个小房子，上面还有一圈一圈的花纹。它背上的壳虽然重重的，但它走起路来却很稳当，就像一个有经验的旅行家。它的身体小小的，有一对触角，像两根天线，可以感知周围的环境。有一天，小草问蜗牛：“蜗牛哥哥，你为什么走得这么慢呢？”蜗牛笑着回答：“因为我有我的节奏，我不急不躁，可以欣赏路边的风景，感受大自然的美好。”小草听，觉得蜗牛说得很有道理。它想：“我也要像蜗牛一样，不急不躁，慢慢来，享受生活的每一刻。”从此，小草学会欣赏蜗牛的步履，学会享受生活中的每一个瞬间。它不再急于长高，而耐心地吸收阳光和雨露，慢慢地成长。蜗牛教会小草一个道理：生活不在于速度，而在于过程。就像蜗牛一样，虽然走得慢，但每一步都走得坚定，每一步都充满生活的乐趣。在这个充满活力的春天里，小草和蜗牛成好朋友，它们一起度过许多美好的时光。小草学会珍惜，蜗牛也收获友谊。在这个小小的世界里，它们找到属于自己的快乐。蜗牛的作文二年级第（7）篇蜗牛慢慢爬，一步一步走，我非常喜欢它。记得有一次，我和爸爸去公园，看到一只小蜗牛。它背着一个又大又重的壳，慢慢地爬行。蜗牛的壳很漂亮，有白色、棕色和黑色的花纹，就像一个精美的艺术品。小蜗牛的触角又细又长，好像两只天线，可以感知周围的环境。它的眼睛很小，但能看到很多颜色。我拿一片叶子放在地上，蜗牛爬上去，又慢慢爬下来，好像在找什么。蜗牛吃东西也很特别，它用长长的嘴，慢慢地啃食物。我给它放一些菜叶，它就一边啃一边爬，好可爱啊！蜗牛虽然爬得慢，但它很有毅力，一直坚持着。我喜欢小蜗牛，因为它让我明白，不管做什么事情，都要有毅力，一步一步地走。就像蜗牛一样，虽然慢，但一定能到达目的地。蜗牛的作文二年级第（8）篇阳光明媚的下午，我在花园里看到一只小小的蜗牛。它背着一个又大又重的壳，慢慢地爬着，好像在散步呢。蜗牛的壳深棕色的，上面还有一圈圈的花纹，就像大自然的艺术品。我轻轻地伸出手，蜗牛好像没感觉到，还继续慢慢地爬。我放慢脚步，跟在蜗牛后面，想看看它会去哪里。蜗牛爬过一片片绿草，穿过一朵朵小花，最后停在一朵美丽的菊花上。蜗牛把头探出来，好像在欣赏菊花呢。我看着蜗牛，心里想，它真个悠闲的小家伙。不像我，总匆匆忙忙的。蜗牛让我学会放慢脚步，去欣赏生活中的小美好。下次，我也要像蜗牛一样，慢慢走，细细看，享受生活。蜗牛的作文二年级第（9）篇在一个阳光明媚的早晨，小明的家后院里，一只蜗牛缓缓地爬着。它身上的壳深褐色的，像一个小小的城堡，保护着它的身体。蜗牛的步子很慢，但却很坚定。它从石头上爬过，从草地上走过，每一步都那么稳当。小明看着蜗牛，心想：这么慢的蜗牛，它怎么能到达目的地呢？蜗牛没有理会小明的疑问，它只继续慢慢地爬着。突然，它遇到一条小溪。溪水潺潺，清澈见底。蜗牛犹豫一下，但还决定沿着溪水向前爬。小明看到这一幕，觉得蜗牛真勇敢。他跟在蜗牛后面，想要看看蜗牛会去哪里。蜗牛慢慢地爬过小溪，来到一片树林。树林里鸟语花香，空气清新。蜗牛在这片树林里找到一片叶子，它停在叶子上，开始休息。小明看着蜗牛，觉得它真个勇敢的旅行者。他明白，蜗牛虽然慢，但它有坚定的信念和勇敢的勇气，所以它一定能到达它想去的地方。小明看着蜗牛，心里充满敬佩。他明白，无论做什么事，只要我们有坚定的信念和勇敢的勇气，就一定能成功。蜗牛的作文二年级第（10）篇阳光透过窗子，洒在我房间的每一个角落，温暖而舒适。窗外的小路上，蜗牛缓缓地挪动着，那悠闲的步伐仿佛在诉说着一个关于成长的故事。记得我二年级的时候，也曾和蜗牛一样，慢慢地在人生的道路上摸索前行。那时的我，对世界充满好奇，却又显得那么的无知。那时候，我最喜欢的事情就跟着奶奶去公园。每当春暖花开的季节，奶奶总会牵着我的手，穿过熙熙攘攘的人群，来到那片绿意盎然的公园。公园里有一片小小的树林，树林里有一条蜿蜒的小路。小路两旁长满青青的苔藓，偶尔能看见几只小蜗牛正在缓慢地爬行。那时候的我，总会驻足在那儿，好奇地观察着它们。我发觉，蜗牛的壳上有着美丽的纹路，那它们一生中最珍贵的纪念。而它们那柔软的身体，也让我想起自己，虽然有时候会感到疲惫，但只要坚持，总会到达自己想去的地方。那时候，我总会问奶奶：“蜗牛为什么会那么慢呢？”奶奶总会微笑着说：“蜗牛虽然走得慢，但它们的目标明确，每一步都很坚实。孩子，你要像蜗牛一样，一步一个脚印地走好自己的人生路。”奶奶的话让我受益匪浅，也让我明白，成长的道路上，速度并不最重要的，关键要脚踏实地，一步一个脚印地走下去。如今，我已经不再那个二年级的孩子，但每当看到蜗牛，我总会想起那段美好的时光，以及奶奶的教诲。蜗牛，这个小小的生命，教会我很多。它让我明白，人生就像一场马拉松，不在乎速度，而在乎坚持；它让我明白，成长的道路上，每一步都很重要，踏踏实实地走下去，才能到达自己向往的彼岸。愿我们都能像蜗牛一样，在人生的道路上，坚定地走下去，一步一个脚印，终会到达梦想的彼岸。蜗牛的作文二年级第（11）篇在阳光明媚的早晨，我看到一只小蜗牛。它背着一个大大的壳，慢吞吞地爬行在青青的草地上。我想，蜗牛一定很累吧，可它还一步一步地向前爬。蜗牛的壳真神奇，就像一个保护伞，让它在遇到危险时可以躲进去。我记得有一次，我看到一只小猫想捉蜗牛，可蜗牛躲进壳里，小猫只好失望地走开。蜗牛虽然爬得慢，但它从不放弃。有一次，我放一只蜗牛在坡上，它从上往下爬，可爬到一半就累，躺在那里休息。可没过多久，它又重新振作起来，继续往上爬。它终于爬到坡顶，我给它鼓掌欢呼。蜗牛教会我，不管遇到多大的困难，我们都要勇敢地面对，一步一步地向前走。就像蜗牛一样，虽然慢，但只要不放弃，总能到达目的地。蜗牛的作文二年级第（12）篇蜗牛，这个小小的生物，可我童年里最爱的伙伴呢！记得那时候，我经常在放学后，拿着小瓶子去捉蜗牛。它们的壳又软又滑，走起路来一摇一摆的，真可爱极。有一次，我发觉一只特别大的蜗牛，它的壳比我的手指头还要长。我小心翼翼地把它放进瓶子里，带回家。我给它取个名字叫“慢吞吞”。每天放学回家，我都会去看看它，跟它说说话。慢慢地，我和慢吞吞成好朋友。有一天，我发觉慢吞吞的壳上长出一层薄薄的雾，好像它在喝水一样。我赶紧上网查一下，原来蜗牛靠身体表面的一层黏膜来呼吸的，它们需要湿润的环境。我赶紧给瓶子加水，让慢吞吞喝个够。日子一天天过去，我每天都会观察慢吞吞，看它吃东西、爬行、休息。我发觉，蜗牛虽然行动慢，但它们的生命力可真强。即使被放在瓶子这么小的空间里，它们也能过得很好。现在，我已经长大，不再像以前那样喜欢捉蜗牛。但每当我看到蜗牛，我就会想起那段美好的童年时光，想起我的好朋友慢吞吞。它让我明白，不管生活多么艰难，只要有勇气和毅力，就能一步步向前走。蜗牛的作文二年级第（13）篇记得小时候，我在院子里发觉一只慢吞吞的蜗牛。它背着一个小小的壳，缓缓地爬着，就像一个悠闲的小旅行家。我蹲在地上，一动不动地看它，心