幼儿园劳动教育主题活动方案

幼儿园劳动教育主题活动方案一、活动设计理念与目标劳动是幼儿认识世界、发展能力的重要途径。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有基本的生活自理能力”“愿意为集体做事”的发展目标，本方案以生活化体验为核心，遵循幼儿“做中学”的学习特点，将劳动教育融入一日生活，通过真实情境操作、游戏化任务挑战，帮助幼儿在实践中建立劳动认知、发展动手能力、养成责任意识。（一）活动目标认知维度：小班幼儿识别常见劳动工具（如小扫帚、抹布）；中班幼儿理解劳动与生活的联系（如“擦桌子让环境更整洁”）；大班幼儿感知劳动的社会意义（如“农民伯伯种地让我们有饭吃”）。技能维度：小班掌握自我服务技能（穿衣、整理玩具）；中班学会班级服务（浇花、分发餐具）；大班完成复杂任务（种植照料、家庭清洁）。情感维度：幼儿在劳动中获得成就感，养成主动劳动的习惯，萌发关爱他人、尊重劳动成果的情感。二、分龄活动内容与实施路径（一）小班：“我的事情我来做”生活自理体验活动主题：小熊的自理挑战日情境创设：教室布置成“小熊的家”，散落着玩具、衣服、毛巾等物品，玩偶小熊因不会整理而发愁。任务设计（游戏化闯关）：关卡1：给小熊穿衣服幼儿学习套头衫穿法，教师用儿歌引导：“小衣服，躺放平，大帽子，对头顶，左手钻山洞，右手钻山洞，抓住小衣角，向后甩一甩，衣服穿好啦！”关卡2：帮小熊叠毛巾学习折毛巾（“两扇大门关一关，两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰，我的毛巾叠好啦！”），完成后将毛巾放入小熊的“衣柜”。关卡3：整理小熊的玩具按类别（毛绒类、积木类）收纳玩具，用贴纸奖励完成任务的幼儿，强化“自己的事情自己做”的意识。实施频率：每周二、四上午开展，每次20分钟，持续4周。（二）中班：“班级小管家”服务性劳动实践活动主题：美丽班级我守护岗位认领：设置“桌面清洁员”“植物护理师”“图书管理员”“餐具分发员”四个岗位，幼儿自主选择并制作“岗位牌”。任务实施：桌面清洁员：用微湿抹布擦拭桌子，教师指导“从里到外擦，脏的地方多擦几下”，讲解“干净的桌面让吃饭更卫生”。植物护理师：观察绿萝、多肉等植物，用小喷壶浇水，记录“植物生长日记”（画叶子变化），感知生命成长与劳动的关系。图书管理员：整理图书角（按封面颜色/类别摆放），学习用胶带修补破损图书，培养责任意识。餐具分发员：午餐前轻拿轻放分发餐盘、勺子，练习“按顺序、不插队”的规则意识。实施频率：每日轮流上岗，每周总结岗位体验，持续8周。（三）大班：“劳动小达人”综合实践活动活动主题：劳动创造美好1.校园劳动：班级种植园幼儿分组种植生菜、小白菜，从翻土、播种、浇水到收获全程参与。设置“气象员”（记录天气）、“养护员”（管理浇水）、“记录员”（画生长过程），在实践中理解“劳动孕育收获”。2.家庭劳动：21天劳动打卡家长配合记录幼儿在家劳动（扫地、洗碗、整理房间），用照片/视频分享到班级群。教师每周评选“家庭劳动之星”，强化“劳动不止在幼儿园”的认知。3.社区体验：劳动服务他人参观社区超市，了解理货员工作；走进养老院，为老人表演节目并整理物品，感受“劳动温暖他人”的意义。实施频率：校园劳动每周两次，家庭劳动每日进行，社区体验每月一次，持续12周。三、活动保障与支持策略（一）安全保障工具安全：劳动工具（扫帚、喷壶等）为幼儿专用，边缘圆润、尺寸适配；避免尖锐、易碎物品。流程安全：活动前排查区域隐患（地面防滑、植物无刺无毒），教师全程看护，讲解操作规范（如“拿喷壶要握住把手，不朝人喷”）。（二）师资支持教师培训：开展“幼儿劳动教育指导策略”培训，学习《指南》各年龄段生活能力目标，掌握“观察-支持-引导”技巧（如小班整理玩具时，用“分类游戏”引导，而非直接代劳）。资源准备：提供《幼儿劳动教育案例集》，包含指导话术（如幼儿不愿劳动时，用“小任务邀请”：“老师需要你的帮助，你愿意当小助手吗？”）。（三）家园共育家长课堂：开展“家庭劳动启蒙”讲座，分享家庭劳动游戏（如“袜子配对大赛”“水果沙拉小厨师”），指导家长用“鼓励式语言”（如“你整理的书架真整齐，找书更方便啦！”）强化幼儿劳动动机。双向反馈：通过“劳动成长手册”记录幼儿在园、在家表现，教师与家长每周沟通，调整活动难度（如幼儿在家已会洗碗，可在园尝试洗毛巾）。四、活动评价与延伸（一）过程性评价观察记录：教师用“劳动行为观察表”记录幼儿参与度（主动程度、坚持时长）、技能掌握（穿衣是否熟练、整理是否有序）、情感态度（是否开心、是否愿意帮助他人）。幼儿自评与互评：小班用贴纸评价“我做到了”；中班用绘画“我的劳动故事”分享；大班开展“劳动小论坛”，讨论“最有意义的劳动”。（二）活动延伸区域活动：美工区制作“劳动工具模型”，角色区开设“爱心超市”（幼儿扮演收银员、理货员），科学区探索“不同扫帚的清扫效果”。节日联动：劳动节举办“劳动技能大赛”，重阳节组织“敬老劳动行”，延续劳动教育的实践性。课程融合：将劳动教育与健康（整理书包促进