译林四年级英语Unit2知识点梳理

一、词汇系统梳理（一）四会单词（听、说、读、写）掌握核心单词的音标、词性、词义，夯实基础：subject/ˈsʌbdʒɪkt/*n.*科目；学科Maths/mæθs/*n.*数学（学科名词首字母大写，口语中也常用“Math”）Art/ɑːt/*n.*美术Science/ˈsaɪəns/*n.*科学PE/ˌpiːˈiː/*n.*体育（全称为PhysicalEducation）Music/ˈmjuːzɪk/*n.*音乐English/ˈɪŋɡlɪʃ/*n.*英语Chinese/ˌtʃaɪˈniːz/*n.*语文；汉语lesson/ˈlesn/*n.*课；课程fun/fʌn/*adj.*有趣的；*n.*乐趣（二）三会单词（听、说、读）拓展场景词汇，提升语言感知：Monday/ˈmʌndeɪ/*n.*星期一Tuesday/ˈtjuːzdeɪ/*n.*星期二Wednesday/ˈwenzdeɪ/*n.*星期三Thursday/ˈθɜːzdeɪ/*n.*星期四Friday/ˈfraɪdeɪ/*n.*星期五Saturday/ˈsætədeɪ/*n.*星期六Sunday/ˈsʌndeɪ/*n.*星期日（三）核心短语理解短语结构，灵活运用语境：like...verymuch非常喜欢……（例：*IlikePEverymuch.*我非常喜欢体育。）have...lessons上……课（例：*WehaveMathslessonsonMonday.*我们周一上数学课。）whatsubjects什么科目（用于特殊疑问，例：*Whatsubjectsdoyoustudy?*你学什么科目？）inthemorning/afternoon在上午/下午（例：*WehaveChineseinthemorning.*我们上午上语文。）二、核心句型深度解析（一）询问与回答“喜欢的科目”句型结构：*Whatsubjectsdoyoulike?**Ilike...(+because...)*用法说明：“Whatsubjects...”针对“科目”提问，助动词“do”随主语（第二人称/复数）变化；若主语为第三人称单数（如*he/she*），则用“does”（本单元以第一、二人称为主，拓展点可后续学习）。回答中“because”引导原因，说明喜好理由（例：*IlikeArtbecauseit'sfun.*我喜欢美术，因为它很有趣。）例句拓展：—*Whatsubjectsdoyourfriendslike?*—*TheylikeScienceandPE.*他们喜欢科学和体育。（二）表达“课程安排”句型结构：*We/Theyhave...(lessons)on...*用法说明：主语为第一/第三人称复数时，动词“have”用原形；若主语为第三人称单数（如*He/She*），则用“has”（拓展点，可简单提及）。“on+星期”表示“在星期几”，星期名词首字母大写。例句：*WehaveMusiconTuesdayafternoon.*我们周二下午上音乐课。*ShehasEnglisheverymorning.*她每天上午上英语课。（拓展：第三人称单数“has”的用法）三、语法要点精讲（一）一般现在时（主语为非第三人称单数）规则：当主语是第一人称（I/we）、第二人称（you）或第三人称复数（they/students等）时，谓语动词用原形。应用场景：描述日常习惯、客观事实、喜好等。例句对比：*IlikeMaths.*（I是第一人称，*like*用原形）*YouhavePEtoday.*（you是第二人称，*have*用原形）*TheystudyChinese.*（they是第三人称复数，*study*用原形）（二）学科名词的“专有性”学科名词（如*Maths,Art,PE*等）属于专有名词，首字母需大写；若表示“某一门课的内容”，可小写（教材中多以大写呈现，需强调书写规范）。易错点：易与普通名词混淆，如“*mathsbook*”（数学书，此处*maths*小写，因指“数学学科的书”，但学科名本身大写）。四、语音知识总结本单元语音重点为字母组合“er”的发音（以译林版四年级上册Unit2为例）：发音规则：字母组合“er”在单词词尾（非重读音节）时，常发短元音/ə/（类似“呃”的轻读）。例词：*teacher*/ˈtiːtʃə(r)/,*farmer*/ˈfɑːmə(r)/,*driver*/ˈdraɪvə(r)/,*worker*/ˈwɜːkə(r)/练习建议：尝试拼读含“er”的单词，对比“*her*”（/hɜː(r)/，重读音节，发音不同）与“*teacher*”中“er”的区别，强化语感。五、易错点与拓展应用（一）易错点辨析1.like的用法：like后可接名词（*IlikeMusic*）或动名词（*Ilikedrawing*，本单元以名词为主，拓展：*liketodo*表“偶尔喜欢”，*likedoing*表“长期喜好”），但不能同时接“to+动词”。2.because与so的误用：because表“原因”，so表“结果”，不能同时出现在同一句中。如：×*IlikePEbecauseit'sfun,soIplaysports.*√*IlikePEbecauseit'sfun.Iplaysports.*（二）拓展练习1.对话创编：根据句型，编写一段“课后交流”的对话，包含询问科目、课程安排、喜欢的原因。例：A:Hi,Lily!Whatsubjectsdoyoulike?B:IlikeArtandMusic.Whataboutyou?A:IlikePE.BecauseIcanplayfootballinPElessons.B:Cool!DowehavePEtoday?A:Yes,wehavePEthisafternoon.2.写作小练笔：用英语描述“我的一周课程表”，并说明最喜欢的科目及原因（50词左右）。示例框架：*MyWeek*IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ihave...on