《苏武传》能力提升训练案++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

使用者班级姓名.高二选必中能力提升案——《苏武传》第9页（共9页）PAGE高二语文能力提升训练案《苏武传》(一)阅读下面的文言文，完成下面各题。苏武传阅读下面的文言文，完成1-4题。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？足下兄弟二人，皆为汉使。前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今得且归，守空仓，欲因此时归，置酒张乐，与足下相娱乐。且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣王必欲降武请毕今日之欢效死于前”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）自分已A死B久矣C王必欲降D武E请毕D今日之欢G效死于前2.下列句子中，加点词的意义和用法与文中加点句相同的一项是（3分）A.身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）B.为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）D.然此可为智者道，难为俗人言也。（《报任安书》）3.下列句子中，加点词的用法与文中加点句相同的一项是（3分）A.且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如列传》）B.而耻学于师（《师说》）C.既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）D.单于壮其节（《苏武传》）4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.李陵劝苏武投降，从苏武的兄弟、母亲、妻子的遭遇入手，试图以苏武家庭的悲剧来打动他。B.李陵以自己与苏武的深厚情谊为由，劝说苏武投降，但苏武不为所动，坚决拒绝。C.苏武认为自己侍奉君王就像儿子侍奉父亲一样，为父亲而死没有什么遗憾，表明了他的忠诚。D.李陵最终被苏武的真诚所打动，流下了眼泪，但他仍然没有放弃劝说苏武投降。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。6.结合《苏武传》中李陵劝降苏武的说辞，分析李陵是如何从多个角度劝说苏武投降的，并结合文本内容说明苏武为何坚决拒绝投降。（10分）(二)阅读下面的文言文，完成下面各题。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不降，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，命朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯，帝舅平昌侯、乐昌侯，车骑将军韩增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(节选自《汉书·李广苏建传》)1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“武子男元与安有谋，坐死” 与“停车坐爱枫林晚”(杜牧《山行》)两句中的“坐”字含义不同。B．“霍光寝其奏”与“暮寝而思之”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句中的“寝”字含义相同。C．“卫将军张安世荐武明习故事”与“而从六国破亡之故事”（《六国论》）两句中的“故事”字含义相同。D．数疏光过失予燕王与“陵与武饮数日”(《苏武传》)两句中的“数”字含义不相同。2．下列给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是(3分)()A．前发匈奴/时胡妇适产一子/通国有声问来/愿因使者致金帛赎之B．前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之C．前发匈奴/时胡妇适产一子通国/有声问来愿/因使者致金帛赎之D．前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声问来愿/因使者致金帛赎之3．下列对文中加点词语相关意思的解释，不正确的一项是(3分)()A．典属国，秦汉时官职名，意思是负责属国的官员，秩二千石，负责少数民族事务。B．食邑，古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的百姓在内。C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D．神爵，是汉宣帝的第四个年号，这里采用的是我国传统纪年法中的年号纪年。E．朔望，指农历每月的初一和十五；而农历每月十六称“既望”，月末一天称“晦”。4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优待他。C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．苏武把皇帝给他的赏赐，全都送给弟弟和之前的邻里朋友，自己家中不留任何财物。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。(5分)译文：(2)上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(5分)译文：(三)阅读下面的文言文，完成下面小题。选文一：苏武传（节选）初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。选文二：答苏武书（节选）然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞。区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。足下又云：“汉与功臣不薄。”陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军，徒失贵臣之意，刭身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也！何谓“不薄”哉？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。愿足下勿复望陵。（选自李陵《答苏武书》，有删节）6．画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案序号写在答题卡相应位置，而妨功害A能之臣B尽为万C户侯D亲戚贪E佞之F类G悉为廊H庙宰。7．下列各项解说不正确的一项是（

）A．划线句“皆为陛下所成就”是一个判断句，充分体现了陛下的治国成就。B．“今得杀身自效”中“效”为“效力”、“出力”。C．“子为父死，亡所恨，愿无复再言”中加点字“恨”是“遗憾”的意思，与“一失足成千古恨”中的“恨”含义相同。D．“诚以虚死不如立节”中“诚”意为“实在”、“确实”，与“诚惶诚恐”中“诚”意义相同。8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．选文一交代了李陵和苏武感情“素厚”：李不仅对苏家的变故关心了解，而且亲自为苏母送葬。如今又为了劝降苏武而“置酒设乐”。B．选文一李陵劝说苏武的话既事实清楚又入情入理，大大震动了苏武的内心，以致苏武无言以对，只能以君臣父子、以死报君来答复李陵。C．选文二李陵自陈内心，他“不死”是为报恩，但计划尚未实行，亲人却遭受刑罚，以致于他面对苍天椎心泣血。D．选文二李陵不同意苏武“汉与功臣不薄”的说法，他从自己先祖李广遭际讲起，至苏武滞留匈奴十九年归汉却未得到厚遇的现状，斥责了汉廷做法的不妥。9．把文中画线的句子译成现代汉语。（1）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。译文：（2）陵虽孤恩，汉亦负德。愿足下勿复望陵。译文：10．请从选文一内容中概括，李陵从哪些方面劝说苏武投降匈奴？（4分）（四）阅读下面的唐诗，完成下列小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐”。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（

）A．首句实写苏武与汉使相见时的情景。“魂销”二字真切传神地写出苏武骤然见到汉朝使者时悲喜交加、难以言状的强烈而复杂的感情。B．“古祠高树”，描绘眼前苏武庙景物，由古及今，写建筑与古树都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。C．颈联中“回日”“去时”对举，写出使和归国后的人事变换，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，也暗含了苏武留胡时间之长、所经受的磨难之多。D．晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，故诗人刻画白发丹心、心向故国的汉臣形象来表彰民族气节，歌颂忠贞不屈。12．尾联运用了哪些表达技巧？抒发了怎样的情感？三、作文根据下面的材料，按要求写作。“苏武在匈奴，十年持汉节”，直截了当地展现出苏武在匈奴的漫长岁月中，始终坚守着代表汉朝的符节。“十年”这个时间词，强调了苏武坚守的持久性，突出他对汉朝的忠诚不二。在匈奴艰苦的环境下，无论是“牧羊边地苦”，还是面对“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”的艰难处境，苏武都没有放弃自己的信念。这种坚韧不拔的精神，通过这些具体的描述，跃然纸上。他在边地牧羊，忍受着物质的匮乏和精神的孤寂，其形象宛如在冰天雪地中一棵傲然挺立的青松，体现出高度的民族气节。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。课外阅读鉴赏咏史三王德弥薄，惟后用肉刑。太苍令有罪，就递长安城。自恨身无子，困急独茕茕。小女痛父言，死者不可生。上书诣北阙，阙下歌鸡鸣。忧心摧折裂，晨风扬激声。圣汉孝文帝，恻然感至情。百男何愦愦，不如一缇萦。《咏史》为东汉史学家班固创作的一首五言诗，咏叹缇萦救父的故事。译文三王以文德治渗凝和国的美德已丧失殆尽，随之实行残酷的肉刑。太仓令(淳于意)被诬有罪，押解到长安城。只悔恨没生儿子，困苦危难时才孤立无援。小女(淳于缇萦)听父亲这么说心痛不已，她想人死了哪还能复生。她到皇宫门前给汉文帝上书，并在宫门前吟唱《鸡鸣》诗。缇萦号哭阙下、伤心断肠，而见不到君王更忧心如焚。圣明的孝文帝，终于被至诚所感动。天下男儿为什么那么愚笨无能，竟比不上弱女子缇萦。创作背景东汉永元元年(89)，大将军窦宪伐匈奴，征班固为中护军。后窦宪败，班固坐免官，又因为诸子不尊法度、得罪洛阳令种竞而被捕，于永元四年(92)卒于狱中。这首诗大约是班固晚年在狱中所作。文学赏析全诗可分为三部分。开首两句，是第一部分。简短捷说。追叙肉刑起始，以引出太仓令将受肉刑一事。这两句，类似全诗的"引子"，却暗含着对肉刑的谴责。意思是说，夏禹、商汤、周文王等三王的仁德之治，随着时代的变迁，渐渐被淡薄了，后来就使用起了肉刑。赞"三王"之道用"德"，那么"用肉刑影只员"者自是不德。作者对残暴肉刑的谴责，对仁德之政的向往，就尽在这两句中了。由"太仓令有罪"至"恻然感至情"，是第二部分。这部分是叙述缇萦之父获罪，缇萦上书救父，汉文帝深受感动的历史故事。在这部分中，诗人先用四句，来写齐太仓令淳于意获罪，将被递解长安受刑，以及他自恨没有男儿，到危急之时深感孤独无援的悲痛。再用四句，来写幼女缇萦伤于父亲"生子不生男，缓急无可使者(指危急时无可用之人)"的话，伤于父亲的命运，想到古歌《鸡鸣》中那"虫来啮桃根，李树代桃僵"的诗句，于是随父至京，"诣阙下(即到宫阙之下)"上书朝廷，"愿入身为官婢，以赎父刑罪"。接下来两句"忧心摧折裂，晨风扬激声"，是渲染缇萦的为父心忧和上书之言，足以使天地折裂，晨风为之传颂。其悲壮之言行，足以感天动地。果然，连皇帝也被感动了。这两部分的末两句，"圣汉孝文帝，侧然感至情"，就是写汉文帝被他那孝父至情所感动，顿生恻隐怜悯之情。结果是不言而喻的，正如《史记·扁鹊仓公列传》所载，"上悲其意，此岁中亦除肉刑法。"缇萦，身为一个封建社会的弱女子，竟敢伏阙上书，甘愿没身为婢以赎父罪，并且希望废止肉刑而给人以改过自新的机会。其情可悯，其见甚明，其行亦悲壮矣。因而，诗人在最后一部分，用两句，将她的言行与男子作比道:"百男何愦愦，不如一缇萦!"以"百男"与一女作比，本身已见出高下之势:百男竟"不如"一女，则更见出此女子的不同凡俗。作者正是通过这样一个强比，将他对这奇女子的敬佩和盛赞之情，以及对"百男"的轻蔑之意，充分地表达出来了。该诗有两点需要说及。一是，在男尊女卑的封建社会，班固能以"百男何愦愦，不如一缇萦"的态度，来歌颂一个奇女子，已属难能可贵。二是，此诗虽仅老实叙事，缺乏文采和形象性，但它毕竟是有文献可考的第一首文人五言诗，那种初学者的质朴和幼稚是情有可原的，而作者那种敢于实践新诗体的精神，也是可贵的。全诗以质朴无华的语言，叙述了事件始末。除了分行押韵声调都需有所讲究之外，更重要的还是有浓厚的情感熔铸其中。诗开始就慨叹禹汤文武德化渐薄，以至于后世竟然使用了残酷的肉刑。这两句诗把所咏之事置于广阔的社会历史背景中，突出了它的重要性。高二语文能力提升训练案《苏武传》(一)阅读下面的文言文，完成下面各题。苏武传阅读下面的文言文，完成1-4题。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？足下兄弟二人，皆为汉使。前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今得且归，守空仓，欲因此时归，置酒张乐，与足下相娱乐。且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣王必欲降武请毕今日之欢效死于前”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）自分已A死B久矣C王必欲降D武E请毕D今日之欢G效死于前2.下列句子中，加点词的意义和用法与文中加点句相同的一项是（3分）A.身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）B.为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）D.然此可为智者道，难为俗人言也。（《报任安书》）3.下列句子中，加点词的用法与文中加点句相同的一项是（3分）A.且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如列传》）B.而耻学于师（《师说》）C.既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）D.单于壮其节（《苏武传》）4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.李陵劝苏武投降，从苏武的兄弟、母亲、妻子的遭遇入手，试图以苏武家庭的悲剧来打动他。B.李陵以自己与苏武的深厚情谊为由，劝说苏武投降，但苏武不为所动，坚决拒绝。C.苏武认为自己侍奉君王就像儿子侍奉父亲一样，为父亲而死没有什么遗憾，表明了他的忠诚。D.李陵最终被苏武的真诚所打动，流下了眼泪，但他仍然没有放弃劝说苏武投降。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。参考答案1.参考答案：单于使卫律治其事/张胜闻之/恐前语发/以状语武/武曰/事如此/此必及我/见犯乃死/重负国2.答案：B解析：《苏武传》中“皆为陛下所成就”中的“为”是“被”的意思，表示被动。A.“为天下笑者”中的“为”也是“被”的意思，但“为……所……”结构完整，与题目中的“为”形式不同。B.“为国者无使为积威之所劫哉”中的“为”是“被”的意思，与题目中的“为”用法相同。C.“我为鱼肉”中的“为”是“是”的意思，表示判断。D.“难为俗人言也”中的“为”是“对”的意思，表示对象。3.答案：C解析：《苏武传》中“空自苦亡人之地”中的“苦”是使动用法，意思是“使……受苦”。A.“且庸人尚羞之”中的“羞”是意动用法，意思是“以……为羞”。B.“而耻学于师”中的“耻”是意动用法，意思是“以……为耻”。C.“既来之，则安之”中的“安”是使动用法，意思是“使……安定”，与题目中的“苦”用法相同。D.“单于壮其节”中的“壮”是意动用法，意思是“认为……壮”。4.D（“但他仍然没有放弃劝说苏武投降”错误，李陵最终没有再劝说苏武投降）5.（1）单于听说我与你向来交情深厚，所以派我来劝说你。（“素厚”“说”各2分，句意1分）（2）臣子侍奉君王，就像儿子侍奉父亲一样。儿子为父亲而死，没有什么遗憾的，希望你不要再说了。（“事”“恨”各2分，句意1分）6.李陵劝降的角度：家庭悲剧角度：李陵提到苏武的兄弟皆因事而死，母亲去世，妻子改嫁，家中只剩下年幼的妹妹和子女，试图唤起苏武对家庭的牵挂（2分）。自身安危角度：李陵指出汉朝法令无常，大臣无罪被灭族者众多，暗示苏武即使回到汉朝也未必安全，不如留在匈奴（2分）。情感劝说角度：李陵强调自己与苏武的深厚情谊，以朋友的身份劝说苏武，试图打动苏武（2分）。苏武拒绝投降的原因：忠诚于汉朝：苏武认为自己和父亲都是汉朝的臣子，受到皇帝的提拔和重用，理应为汉朝尽忠，即使牺牲生命也在所不惜（2分）。坚守节操：苏武将臣子侍奉君王比作儿子侍奉父亲，认为为君王而死是天经地义的事情，没有任何遗憾（2分）。不为所动：苏武对李陵的劝说表示坚决拒绝，表明自己早已将生死置之度外，只求忠于职守，不辱使命（2分）。(二)阅读下面的文言文，完成下面各题。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不降，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，命朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯，帝舅平昌侯、乐昌侯，车骑将军韩增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(节选自《汉书·李广苏建传》)1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“武子男元与安有谋，坐死” 与“停车坐爱枫林晚”(杜牧《山行》)两句中的“坐”字含义不同。B．“霍光寝其奏”与“暮寝而思之”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句中的“寝”字含义相同。C．“卫将军张安世荐武明习故事”与“而从六国破亡之故事”（《六国论》）两句中的“故事”字含义相同。D．数疏光过失予燕王与“陵与武饮数日”(《苏武传》)两句中的“数”字含义不相同。1．B,搁置//睡觉A,定罪。因为C,前例2．下列给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是(3分)()A．前发匈奴/时胡妇适产一子/通国有声问来/愿因使者致金帛赎之B．前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之C．前发匈奴/时胡妇适产一子通国/有声问来愿/因使者致金帛赎之D．前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声问来愿/因使者致金帛赎之2.答案B解析“前发匈奴时”，意为以前在匈奴发配时，表达完整的意思，中间不能断开，排除A、C两项。“愿因使者致金帛赎之”意为希望通过汉使送去金银、丝绸，把他赎回来。表达完整的意思，不能断开，排除D项，选C项。3．下列对文中加点词语相关意思的解释，不正确的一项是(3分)()A．典属国，秦汉时官职名，意思是负责属国的官员，秩二千石，负责少数民族事务。B．食邑，古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的百姓在内。C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D．神爵，是汉宣帝的第四个年号，这里采用的是我国传统纪年法中的年号纪年。E．朔望，指农历每月的初一和十五；而农历每月十六称“既望”，月末一天称“晦”。3.答案B解析B．“食邑”包括土地和土地上的百姓。4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优待他。C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．苏武把皇帝给他的赏赐，全都送给弟弟和之前的邻里朋友，自己家中不留任何财物。4.答案A解析A．“苏武……被捕”有误，原文是“廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官”，没有说苏武被捕，只是免官。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。(5分)答案(1)苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书申诉，苏武的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。(1)旧：故交，老交情；讼：申述；谋：谋反。“为燕王所讼”，被动句式。(2)上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵姓名。(5分)(2)皇帝思念那些曾经辅佐自己的人，于是让人在麒麟阁给他们画像，模仿这些人的形体、容貌，并题写上他们的官爵、姓名。(2)股肱：比喻左右辅佐的人；图画：为……画像；法：效法，模仿。“图画其人于麒麟阁”，状语后置句，参考译文苏武归汉第二年，上官桀、其子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元因参与上官安的谋反，而被处死。起初，上官桀、上官安与大将军霍光争权，(上官桀父子)屡次把霍光的过失记下交给燕王，让燕王上书给皇帝告发霍光。又说苏武出使匈奴二十年，不投降，回到汉廷后才被授予典属国之职。而大将军属下的长史官并无功劳，却被提升为搜粟都尉，霍光专权肆意妄为。等到燕王等人因谋反被杀，追查处置同谋的人，苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书申诉，苏武的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。过了几年，昭帝死了。苏武因曾任二千石官的身份参与了谋立宣帝的计划，赐封爵位关内侯，食邑三百户。过了很久，卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故，奉命出使不辱君命，昭帝遗言曾讲到苏武的这两点长处。宣帝立即召来苏武在宦者令的衙门听候宣召，(苏武)多次进见(宣帝)，又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老臣，只命令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优待他。苏武把所得的赏赐，全部赠送给弟弟和过去的邻里朋友，自己家中不留一点财物。皇后的父亲平恩侯，宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑将军韩增，丞相魏相，御史大夫丙吉都很敬重苏武。苏武年老了，他的儿子苏元以前被处死了，皇帝很怜悯他，问左右的人：“苏武在匈奴很久，有儿子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：“以前在匈奴发配时，娶的匈奴妇人正好生了一个儿子，名字叫通国，有消息传来，希望通过汉使者送去金银、丝绸，把他赎回来。”皇帝答应了。后来通国随汉使者回到了汉朝，皇帝让他做了郎官。又让苏武弟弟的儿子做了右曹。苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年病逝。甘露三年，单于才来汉朝朝拜。皇帝思念那些曾经辅佐自己的人，于是让人在麒麟阁给他们画像，模仿这些人的形体、容貌，并题写上他们的官爵、姓名。(三)阅读下面的文言文，完成下面小题。选文一：苏武传（节选）初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。选文二：答苏武书（节选）然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞。区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。足下又云：“汉与功臣不薄。”陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军，徒失贵臣之意，刭身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也！何谓“不薄”哉？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。愿足下勿复望陵。（选自李陵《答苏武书》，有删节）6．画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案序号写在答题卡相应位置，而妨功害A能之臣B尽为万C户侯D亲戚贪E佞之F类G悉为廊H庙宰。6．BDG句意：而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。“妨功害能之臣”对应“亲戚贪佞之类”，“尽为万户侯”对应“悉为廊庙宰”，所以应在BDG三处断句。7．下列各项解说不正确的一项是（

）A．划线句“皆为陛下所成就”是一个判断句，充分体现了陛下的治国成就。B．“今得杀身自效”中“效”为“效力”、“出力”。C．“子为父死，亡所恨，愿无复再言”中加点字“恨”是“遗憾”的意思，与“一失足成千古恨”中的“恨”含义相同。D．“诚以虚死不如立节”中“诚”意为“实在”、“确实”，与“诚惶诚恐”中“诚”意义相同。7．AA.错误。此句为被动句，充分肯定了皇上对苏武父子的知遇之恩。句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。B.句意：现在得到牺牲自己以效忠国家的机会。C.句意：儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的。/一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的憾事。D.句意：实在因为徒然死去不如树立名节。/实在惶恐不安。8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．选文一交代了李陵和苏武感情“素厚”：李不仅对苏家的变故关心了解，而且亲自为苏母送葬。如今又为了劝降苏武而“置酒设乐”。B．选文一李陵劝说苏武的话既事实清楚又入情入理，大大震动了苏武的内心，以致苏武无言以对，只能以君臣父子、以死报君来答复李陵。C．选文二李陵自陈内心，他“不死”是为报恩，但计划尚未实行，亲人却遭受刑罚，以致于他面对苍天椎心泣血。D．选文二李陵不同意苏武“汉与功臣不薄”的说法，他从自己先祖李广遭际讲起，至苏武滞留匈奴十九年归汉却未得到厚遇的现状，斥责了汉廷做法的不妥。8．B“震动了苏武的内心，以致苏武无言以对，只能以君臣父子、以死报君答复李陵”错误。苏武并没有被李陵的话震动，他非常坚定的忠诚于汉朝，以君臣父子、以死报君答复李陵更说明他不是无言以对。9．把文中画线的句子译成现代汉语。（1）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（2）陵虽孤恩，汉亦负德。愿足下勿复望陵。9．（1）苏武被扣留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等回国时，胡须和头发都已变白了。（1）“凡”，一共；“以”，在；“出”，出使；“及”，等到。（2）我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。希望您不必再盼着我归汉了。（2）“孤恩”，辜负了汉朝的恩情；“负”，对不起，亏对；“望陵”，盼我归汉。10．请从选文一内容中概括，李陵从哪些方面劝说苏武投降匈奴？（4分）10．①待遇方面：匈奴方面会“虚心相待”，即投降后会得到好的待遇。②结局方面：预料苏武会终老匈奴，不会再回归汉廷，“终不得归汉”，所作所为无意义，他的表现汉廷也不会知道。③家庭方面：苏武的母亲去世，兄弟惨死，妻子改嫁，皇权薄凉，人情冷暖，不必再为家庭纠结负累。④朝廷方面：皇帝年高老迈，法令无常，常常杀灭大臣，回归后福祸难料。答苏武书（节选）然而我之所以不死，是因为想有所作为。本来是想如前一封信上所说的那样，要向皇上报恩啊。实在因为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。前代范蠡不因会稽山投降之耻而殉国，曹沫不因三战三败之辱而自杀，终于，范蠡为越王勾践报了仇，曹沫为鲁国雪了耻。我一点赤诚心意，就是暗自景仰他们的作为。哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起；计划尚未实行，亲人作刀下之鬼，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊！您又说道：“汉朝给功臣的待遇并不菲薄。”我已故的祖父李广，身任将军，其功绩略谋盖天地，忠义勇气冠于全军，只是因为不屑迎合当朝权贵的心意，结果在边远的疆场自杀身亡。这就是功臣义士手持兵刃叹息不止的原因。怎么能说待遇“不薄”呢？我认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的封赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？像这样，汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚，您坚贞守节又只给予微薄的奖赏，要想叫远方的臣民急切地投奔效命，这实在是难以办到的，所以我常常想到这事却不觉得后悔。我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。希望您不必再盼着我归汉了。（四）阅读下面的唐诗，完成下列小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐”。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（

）A．首句实写苏武与汉使相见时的情景。“魂销”二字真切传神地写出苏武骤然见到汉朝使者时悲喜交加、难以言状的强烈而复杂的感情。B．“古祠高树”，描绘眼前苏武庙景物，由古及今，写建筑与古树都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。C．颈联中“回日”“去时”对举，写出使和归国后的人事变换，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，也暗含了苏武留胡时间之长、所经受的磨难之多。D．晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，故诗人刻画白发丹心、心向故国的汉臣形象来表彰民族气节，歌颂忠贞不屈。【答案】11．CC.“写出使和归国后的人事变换”错误，应为从匈奴回国时与出使时。12．尾联运用了哪些表达技巧？抒发了怎样的情感？①尾联运用了借代、衬托、化用（用典）的表达技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从《论语》中的“子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”化用出“逝川”二字，这也可说是用典。②这一联集中抒发了苏武归国后对汉武帝追悼怀念的悲凉之情，抒发了诗人对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情，也寄托着诗人的爱国情怀。三、作文25．根据下面的材料，按要求写作。“苏武在匈奴，十年持汉节”，直截了当地展现出苏武在匈奴的漫长岁月中，始终坚守着代表汉朝的符节。“十年”这个时间词，强调了苏武坚守的持久性，突出他对汉朝的忠诚不二。在匈奴艰苦的环境下，无论是“牧羊边地苦”，还是面对“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”的艰难处境，苏武都没有放弃自己的信念。这种坚韧不拔的精神，通过这些具体的描述，跃然纸上。他在边地牧羊，忍受着物质的匮乏和精神的孤寂，其形象宛如在冰天雪地中一棵傲然挺立的青松，体现出高度的民族气节。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。25．《坚守信念，铸就民族气节之魂》苏武，一个在历史长河中闪耀着光辉的名字，他在匈奴“十年持汉节”的事迹，如同一座不朽的丰碑，矗立在中华民族精神的殿堂。从他的故事中，我们看到了信念的力量，感受到了民族气节的伟大。“十年”，这不是一个简单的时间概念，它承载着苏武无数个日夜的坚守。在匈奴的土地上，他孤独地面对着种种艰难险阻，却始终紧握汉节，未曾有过一丝动摇。“牧羊边地苦”，那是怎样的一种苦难？荒芜的边地，寒风凛冽，苏武以瘦弱之躯承受着生活的艰辛。他渴了，只能饮用如“月窟冰”般寒冷刺骨的水；饿了，也只能以“天上雪”充饥。然而，在如此恶劣的环境下，他的信念宛如一盏明灯，照亮了他内心深处对汉朝的忠诚。这种坚韧不拔的精神，让他在物质极度匮乏和精神极度孤寂的双重折磨下，依然像冰天雪地中傲然挺立的青松，成为民族气节的生动写照。苏武的故事启示我们，信念是人生的支柱。在生活的道路上，我们每个人都会遇到各种各样的困难，这些困难就像匈奴边地的冰雪一样，试图将我们吞噬。但是，只要我们心中有坚定的信念，就如同苏武心中有对汉朝的忠诚一样，我们就能在困境中坚守自我。比如，科学家们在探索未知领域的道路上，往往会面临无数次的失败。然而，他们凭借着对科学真理的信念，坚持不懈地进行研究，最终为人类的发展做出了巨大贡献。就像屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，经历了无数次的实验失败和艰苦的研究环境，但她心中坚信青蒿素能够治疗疟疾，这种信念支撑着她最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治事业做出了卓越贡献。同时，苏武的民族气节更是我们应当传承和弘扬的宝贵财富。民族气节是一个民族的灵魂，它体现了一个民族在面对外敌和困境时的尊严和不屈。在当今全球化的时代，我们依然面临着各种挑战，有些国家试图对我国进行经济压制、文化渗透等。在这种情况下，我们要像苏武一样，坚守民族气节，不被外界的诱惑和压力所动摇。无论是在国际贸易中维护国家的利益，还是在文化交流中坚守民族文化的根基，我们都要有“持汉节”的精神，捍卫国家和民族的尊严。在个人的成长过程中，我们也要培养自己的民族气节。这不仅体现在对国家主权和民族文化的维护上，还体现在我们的日常行为中。我们要做一个有骨气、有原则的人，不随波逐流，不为了一时的利益而放弃自己的信念和尊严。在学习和工作中，我们要坚守道德底线，以诚信和正直对待他人，用自己的行动展现民族气节在个人身上的体现。总之，苏武的事迹如同一面镜子，让我们照见自己的内心；又如同一股清泉，滋润着我们的精神世界。让我们以苏武为榜样，坚守信念，铸就民族气节之魂，在人生的道路上和民族的发展历程中，书写属于我们的辉煌篇章。一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（班）固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大又而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，蒋桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史来详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考.不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意。显宗甚奇之，召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始爱诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世是重其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以因为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱。引还。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。论曰：司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才。迁文直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗①，赡而不秽，详而有体，使读之者亹亹②而不厌，信哉其能成名也。彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人，然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。固伤迁博物洽闻，不能以智免极刑；然亦身陷大戮，智及之而不能守之。鸣呼，古人所以致论于目睫也。（选自《后汉书·列传第三十》，有删改）【注】①抑抗；缩小与夸张。②亹亹（wěi）：不倦。1．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（

）A．从文化常识看，句中的“永平”“建初”等年号表示时间，所以“固自永平中始”与“至建初中”后都应该断开。B．从句意看，“潜精积思二十余年”是“诏”的具体内容，所以“受诏潜精积思二十余年”是一个表意完整的句子。C．从语法角度分析，“重”形容词用作动词，作“当世”的谓语，与“其书”构成动宾结构，故“其书”后要断开。D．从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开。2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君主。B．《汉书》是中国第一部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。C．宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人。D．论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．班固聪颖多才，年轻有为。他九岁时就能写诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；刚成年就向刘苍荐才并被接纳。B．班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇牢狱之灾；在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。C．班固潜心著述，享誉当时。他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞他与司马迁都具有优秀史官的才能。D．班固治家无方，受到牵连。班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，后来遭到种兢挟私报复，以致死于狱中。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意。（2）会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。5．请结合文本简要概括《汉书》的优点和不足。【答案】1．C2．C3．C4．（1）班固的弟弟班超担心班固被都吏审核拷问，自己不能申辩清楚，便立刻赶到朝廷，上书，详细说明班固著书的意图。（2）正赶上南匈奴袭击、攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回。等到窦宪失势，班固首先获罪并被免官。5．优点：①补录缺失，对前代历史进行了详尽记录：②极有文采，叙事详尽又能注重体例。不足：缺少正确的评价标准，看轻仁义和气节。【解析】1．本题考查文言文断句的能力。本题中划线句