四年级英语期末易错题集训练

四年级英语期末易错题集训练引言期末复习时，针对性突破易错题是提分的关键。这份训练集聚焦四年级英语核心考点，从“单选、完形、阅读、句型转换、写作”五大模块入手，通过“易错点拆解+例题精讲+专项训练”的形式，帮你厘清知识漏洞、掌握解题逻辑，在期末检测中精准避坑。一、单项选择易错题（一）易错点1：一般现在时·动词第三人称单数易错点：主语为“he/she/it/单个人名/单数名词”时，谓语动词需加“s/es”，但易与“非三单主语”的动词形式混淆。例题：Mikeoften____(play)footballafterschool.典型错误：填“play”（忽略Mike是第三人称单数，未变形式）。解析：一般现在时中，主语“Mike”是第三人称单数，实义动词“play”需变三单（规则：元音+y结尾加s；辅音+y结尾变y为i加es；以s/x/sh/ch结尾加es），因此填“plays”。训练题：1.Lucy____(go)toschoolat7:30everymorning.2.Mymotheroften____(wash)clothesonSundays.（二）易错点2：介词的时间/地点搭配易错点：“in/on/at”的时间搭配易混淆（如“具体某天”用on，“月份/年份”用in，“具体时刻”用at）。例题：Wehaveaparty____ChristmasDay.典型错误：填“in”（误将“ChristmasDay”当作普通时间段）。解析：“ChristmasDay（圣诞节当天）”是具体某一天，介词用“on”；若为“inChristmas（圣诞节期间）”则用in。类似搭配：onMonday（某天）、inMay（月份）、at6:00（时刻）。训练题：1.Iwasborn____2010.2.Let’smeet____theschoolgate____3:00p.m.（三）易错点3：名词单复数的不规则变化易错点：对“child→children”“sheep→sheep（单复数同形）”等不规则复数记忆模糊，易按“加s/es”的规则错误变形。例题：Lookatthe____(child)overthere.Theyareplayinggames.典型错误：填“child”（忽略后文“they”提示复数）。解析：根据“they”可知主语为复数，“child”的复数是“children”（需特殊记忆：child→children；foot→feet；tooth→teeth等）。训练题：1.Therearefive____(man)intheroom.2.The____(sheep)onthehillarewhite.二、完形填空易错题（一）易错点1：上下文逻辑与词汇呼应易错点：做题时忽略“前后文线索”，仅根据单个句子选择答案，导致逻辑矛盾。例题（节选）：Ihaveapet.It’sa____.Itcanflyandsing.It’syellowandgreen.A.dogB.birdC.fish典型错误：选A（仅根据“pet”泛选，忽略“fly/sing”的特征）。解析：“fly（飞）”“sing（唱歌）”是鸟的特征，dog不会飞，fish不会唱歌，因此选B。技巧：先通读全文了解大意，再结合“动作、特征、情感”等关键词判断答案，最后代入验证逻辑。（二）易错点2：语法一致性（主谓/单复数一致）易错点：忽略主语单复数，导致谓语动词/代词/名词的数与主语不一致。例题（节选）：The____(girl)aremyclassmates.典型错误：填“girl”（忽略be动词“are”提示主语为复数）。解析：be动词“are”是复数形式，因此主语“girl”需变复数“girls”（主谓一致：主语复数→谓语复数；主语单数→谓语单数）。训练题（节选）：The____(boy)____(like)playingfootball.（结合上下文判断单复数）三、阅读理解易错题（一）易错点1：细节定位与“陷阱词”干扰易错点：找答案时忽略“否定词（not/never）”“近义词替换（如happy→glad）”等陷阱，导致理解偏差。例题：原文：Lilydoesn’tlikeapples.Shelikesbananas.题目：Lilylikesapples.（判断对错）典型错误：认为对（忽略原文的“doesn’tlike”）。解析：原文明确说“Lilydoesn’tlikeapples”，因此题目表述错误。解题时需划出“否定词、时间词”等关键标志。（二）易错点2：推理判断题的“过度联想”易错点：做推理题时，脱离原文凭空猜测，而非基于文中线索合理推断。例题：原文：It’srainytoday.Tomtakesanumbrellatoschool.题目：WhatcanweknowaboutTom?A.Helikesumbrellas.B.Heiscareful.C.Hedoesn’tlikerain.典型错误：选A或C（A无中生有，C偏离“带伞”的逻辑）。解析：“下雨带伞”体现Tom“考虑周到（careful）”，因此选B。四、句型转换易错题（一）易错点1：实义动词变一般疑问句/否定句（助动词的使用）易错点：混淆“be动词（am/is/are）”和“实义动词（play/like/have）”的转换规则，实义动词变疑问/否定时需加助动词（do/does），但易遗漏或错用。例题：Hehasanewbook.（变一般疑问句）典型错误：Hasheanewbook?（误用be动词的疑问形式）。解析：实义动词变一般疑问句，主语“he”是三单，需加助动词“does”，且原动词“has”还原为“have”，即：Doeshehaveanewbook?（二）易错点2：some与any的转换易错点：否定句/疑问句中易忘记将“some”改为“any”（但“请求、建议”的疑问句仍用some，如Wouldyoulikesome...?）。例题：Ihavesomebooks.（变否定句）典型错误：Idon’thavesomebooks.（否定句中some需改any）。解析：否定句中“some”变“any”，即：Idon’thaveanybooks.五、写作易错题（以“MyWeekend”为例）（一）易错点1：句子结构混乱（主谓宾/主系表顺序错误）典型错误：Iweekendplayfootball.（想表达“我周末踢足球”，但结构混乱）。解析：英语句子基本结构为“主语+谓语+（宾语/状语）”，时间状语“onweekends”需放句末/句首（如：Iplayfootballonweekends.或Onweekends,Iplayfootball.），不可将“weekend”作主语。（二）易错点2：语法错误（时态/单复数/介词）典型错误：Iplayfootballlastweekend.（“lastweekend”是过去时间，动词需用过去式“played”）。解析：写作前需明确时态（如“MyWeekend”常用一般现在时描述习惯；写“上周末”则用一般过去时），检查动词时态、名词单复数、介词搭配是否正确。总结与训练建议1.错题归类：将错题按“语法、词汇、理解”分类，标注错误原因（如“三单遗漏”“介词混淆”），定期复习同类题。2.专项突破：针对薄弱题型（如单选介词、写作结构），集中练习10-15道同类题，总结规律（如“具体某天用on”“实义动词变疑问加do/does”）。3.模拟检测：用期末真题/模拟卷限时测试，检验漏洞是否补齐，及时调整复习重点。附：部分训练题答案单项选择1.goes（Lucy是三单，go的三单为goes）2.wa