幼儿园临时健康观察室管理细则

幼儿园临时健康观察室管理细则为规范幼儿园临时健康观察室的管理工作，及时处置幼儿在园期间的突发健康问题，有效防范传染病传播风险，保障师幼身体健康与校园卫生安全，结合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《学校传染病防控工作指南》及本园实际，制定本管理细则。一、观察室设置要求（一）选址与布局观察室应设置在园所相对独立、通风良好、采光充足的区域，远离班级活动区、食堂及幼儿主要活动通道，避免与健康幼儿活动空间交叉。室外需悬挂明显的“临时健康观察室（隔离观察区）”标识，便于快速识别。室内需合理划分候诊（临时处置）区、观察区、物资储备区，各区域相对独立（可通过屏风、隔断或空间距离分隔），避免交叉感染。观察区应配备单人床具（避免共用）、桌椅，确保幼儿留观期间舒适且安全。（二）设施设备基础设备：非接触式体温计、消毒湿巾、医用口罩、一次性手套、应急急救箱（含碘伏、棉签、纱布、绷带、退热贴等常用急救物品）、紫外线消毒灯（或空气消毒机）、带盖专用垃圾桶（标识“感染性废物”）。保障设备：通讯设备（如座机、对讲机）确保与园所各部门顺畅联系；预留应急通道，保障突发情况下的转运需求。二、人员职责分工（一）保健医作为观察室核心管理人员，负责：幼儿的健康观察、症状评估、初步医疗处置；详细记录幼儿体温、症状、接触史等信息，及时与家长沟通情况，根据评估结果判断是否送医或解除留观；定期检查观察室物资储备与设备状态，指导消毒工作；发现疑似传染病时，第一时间报告属地疾控部门及教育主管部门，配合后续流调与处置。（二）班级教师日常关注幼儿健康状态，发现异常症状（如发热、呕吐、皮疹等）时，立即带至观察室（避免幼儿自行走动或与其他幼儿接触），同步报告保健医与园所安全管理部门；留观期间协助保健医安抚幼儿情绪，追踪幼儿后续健康情况（如家长反馈的就医结果、康复进展），并做好班级其他幼儿的情绪安抚与健康监测。（三）后勤保障人员负责观察室物资采购、补充与管理，确保防护用品、消毒物资、急救药品等充足有效；每日按规范对观察室进行清洁消毒，留观结束后（或疑似传染病病例转出后）执行终末消毒；协助保健医转运留观幼儿（如需送医），配合疾控部门做好环境采样、消毒指导等工作。三、健康观察与处置流程（一）入园晨检异常处置晨检时发现幼儿体温≥37.3℃或有可疑症状（如咳嗽、咽痛、皮疹等），保健医立即带至观察室：复测体温（间隔15-30分钟，非接触式体温计），询问近7天旅居史、接触史及症状发展情况；同步联系家长，告知需留观评估，做好《幼儿临时留观记录表》登记。（二）在园突发不适处置班级内幼儿突发呕吐、腹痛、发热等症状，教师应：立即使用一次性呕吐包（或消毒湿巾）覆盖污染物，带幼儿至观察室（过程中避免触摸公共设施，佩戴口罩）；保健医到场后，再次测温、评估症状，询问饮食、活动情况，初步判断病因；若症状较轻且排除传染病可能，电话指导家长接回观察；若症状较重或疑似传染病，立即联系家长送医，并同步报告园所疫情防控小组。（三）留观期间管理留观幼儿原则上单人单间（条件有限时，至少保持1米以上距离，佩戴口罩），避免与其他留观幼儿接触；保健医每30分钟观察一次症状、测量体温，记录在《留观记录表》中，安抚幼儿情绪（可通过讲故事、播放轻柔音乐等方式）；留观期间禁止无关人员进入，家长如需探视，需在室外或指定区域，佩戴口罩、手套，避免接触其他幼儿。（四）解除留观或送医流程解除留观：若留观期间症状缓解（体温恢复正常、症状消失），且经保健医评估排除传染病可能，通知家长接回，告知居家观察24小时并反馈健康情况。送医处置：若症状持续或加重，或经初步判断为疑似传染病，由保健医联系120或指导家长自驾送医（送医时需告知医疗机构“幼儿园留观幼儿，疑似××症状”）；送医后立即报告疾控部门，启动园所应急预案（如班级停课、环境终末消毒、密切接触者排查）。四、环境管理规范（一）日常清洁消毒观察室每日开窗通风3次，每次30分钟以上；地面、桌椅、床具等物体表面每日用500mg/L含氯消毒剂擦拭2次（早、午各一次），作用30分钟后用清水擦拭；空气消毒可采用紫外线灯照射（无人时开启，每次60分钟，每周用酒精擦拭灯管表面）或空气消毒机（按说明书操作）；垃圾桶每日清理，垃圾袋双层密封，按感染性废物处理。（二）终末消毒（留观结束/疑似传染病转出后）织物（床品、衣物等）：用500mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟，或阳光下暴晒6小时；地面/墙面：用1000mg/L含氯消毒剂喷洒，作用60分钟后清水清洁；空气：紫外线灯照射90分钟，或空气消毒机持续运行2小时；疑似传染病病例转出后，消毒措施升级（如织物用1000mg/L含氯消毒剂浸泡，地面、墙面用2000mg/L含氯消毒剂喷洒）。（三）消毒记录建立《观察室消毒记录表》，记录消毒日期、时间、区域、消毒方式（消毒剂浓度、作用时间）、消毒人员，每日下班前由保健医或后勤人员签字确认，存档备查。五、物资管理要求（一）物资清单防护/消毒类：一次性医用口罩、医用外科手套、75%医用酒精、500mg/L含氯消毒片（或消毒液）、一次性呕吐包、防护服（备用）、护目镜（备用）、一次性鞋套；急救类：急救箱（含碘伏、棉签、纱布、绷带、退热贴、抗过敏药等），药品需定期检查保质期，及时更换。（二）储备与更新防护用品、消毒物资按园所幼儿总数的10%-15%储备，急救药品按季度检查，过期立即更换；设立物资台账，记录出入库时间、数量、保质期，由后勤人员每周盘点，确保物资充足、有效。（三）使用规范一次性用品（口罩、手套、呕吐包等）用后放入专用垃圾桶，按感染性废物处理；复用物品（如体温计、急救箱）用后立即消毒（体温计用75%酒精擦拭，急救箱表面用消毒湿巾擦拭）；药品由保健医专人管理，严禁幼儿自行接触，使用时严格核对姓名、症状、剂量，做好用药记录。六、记录与报告制度（一）留观记录《幼儿临时留观记录表》需详细记录幼儿姓名、班级、异常症状发现时间、体温（多次测量）、症状描述、初步处置措施、家长联系时间及反馈、最终处置结果；记录需真实、完整，字迹清晰，不得涂改（如需修改，用双横线划去，注明修改时间、原因，签字确认）。（二）报告制度保健医发现疑似传染病（如手足口、诺如病毒感染、流感等），应在2小时内报告属地疾控中心、教育主管部门，并同步告知园所疫情防控领导小组；园所按要求每日向教育部门报送《幼儿园健康监测日报表》，特殊情况（如聚集性发热、呕吐）立即电话报告。（三）档案管理所有留观记录、消毒记录、物资台账等档案资料，由保健医整理后存档，保存期限不少于1年；档案需分类存放（按日期、班级、症状类型），便于追溯查询，每年年底进行归档分析，优化管理流程。七、应急与培训机制（一）应急预案制定《幼儿园临时健康观察室应急预案》，明确传染病暴发、突发急病（如惊厥、过敏休克）等场景的处置流程，包括报告流程、隔离措施、环境消毒、密切接触者管理、家长沟通等环节；预案每学期修订一次，结合最新防疫政策与园所实际调整。（二）人员培训每学期组织保健医、教师、后勤人员参加健康观察与应急处置培训，内容包括：幼儿常见疾病识别（如手足口、流感、诺如病毒感染的症状特点）；体温测量规范、消毒操作流程、防护用品使用；急救技能（如海姆立克急救法、心肺复苏、过敏急救）。培训采用“理论讲解+实操演练”的方式，确保人员掌握关键技能。（三）演练与考核每学期至少开展1次应急演练（如模拟诺如病毒感染暴发