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文档简介
一、本实验的特点1、准备：简单2、目标要求：不高3、掌握：容易二、本实验学生的易犯的错误三、本实验应注意的细节1、漱口不干净，区分不了细胞和食物残渣2、细胞堆积在一起，没有分开3、绘图作业完成质量不高老师要有耐心，逐一示范（包括绘图作业）。边示范边让学生做效果较好四、新旧教材的比较1、提问多了两个“碘液处理有什么作用？”和“为什么用生理盐水，用清水行不行？”2、没有要求比较动、植物细胞结构上的差别。五、实验过程设计：（一）准备：根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全。（二）制作人口腔上皮细胞临时装片1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴
。生理盐水3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。4、把牙签放在载玻片的_______中均匀地涂抹几下。生理盐水5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是
。防止产生气泡6、在盖玻片的一侧滴加
，另一侧用
吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。稀碘液吸水纸（三）用低倍显微镜观察：1、取镜安放2、对光3、观察标本，认识动物细胞的结构特点（四
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