部编版五年级上册语文单元测试题

亲爱的同学，本单元我们漫步于“万物有灵”的文字世界：白鹭的身姿在水墨间舒展，花生的朴实藏着生活的哲思，桂花的香气晕染了童年的梦，珍珠鸟的信赖融化了心的坚冰。这份测试将为你搭建展示学习成果的舞台，愿你以专注为笔，以思考为墨，书写属于自己的精彩答卷！第一部分积累与运用（35分）一、字词小能手（10分）1.看拼音写词语（4分）请将下列词语规范、美观地写在横线上，注意易错字的笔画哦。lùdì（陆地）fēnfù（吩咐）ɡuìhuā（桂花）ɡāobǐnɡ（糕饼）xiánqì（嫌弃）ǎixiǎo（矮小）yùnwèi（韵味）ɡàojiè（告诫）2.读音与字义辨析（3分）（1）给加点字选择正确的读音，打“√”：垂蔓（màn√wàn）眸子（móu√mú）待会（dāi√dài）（2）“爱慕”的“慕”，意思最恰当的一项是（A）A.羡慕B.思念C.敬仰D.依恋3.词语大闯关（3分）（1）仿照“指指点点”，写两个AABB式词语：干干净净、明明白白（2）写出两个与“鸟”有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞（3）结合《落花生》，用“______”形容花生的品格（填四字词语）：默默奉献二、句子魔法师（8分）1.按要求改写句子（4分）（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）白鹭本身就是一首很优美的歌。（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）父亲说，对，那是他对我们的希望。（3）缩句：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。蓑毛、结构、长喙、脚，增则嫌长，减则嫌短，素则嫌白，黛则嫌黑。2.仿写与修辞（4分）（1）模仿《白鹭》中“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的句式，写一写你喜欢的小动物：小猫实在是一幅画，一幅灵动在眼眸里的水墨画。（2）判断下列句子的修辞手法，将序号填在括号里（A.比喻B.拟人C.排比）①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（A）②珍珠鸟在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（C）③桂花纷纷落下，真像下了一场桂花雨。（A）三、课文回顾站（10分）1.根据课文内容填空（6分）（1）《白鹭》中，作者认为白鹭是“一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗”。（2）《落花生》中，父亲借花生告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（3）《桂花雨》里，“我”喜欢桂花，不仅因为它的香气迷人，更因为它承载着童年与故乡的回忆。（4）《珍珠鸟》中，“信赖，往往创造出美好的境界”这句话，让我们懂得了信赖的珍贵。2.课文理解判断（4分）（1）《白鹭》全文运用了大量比喻、拟人手法，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美。（√）（2）《落花生》中，父亲觉得桃子、石榴、苹果不好，因为它们华而不实。（×）（3）《桂花雨》的“雨”指桂花纷纷飘落的样子，寄托了作者的思乡之情。（√）（4）《珍珠鸟》中，珍珠鸟从“怕人”到“信赖人”，体现了人与动物和谐相处的美好。（√）四、语文园地运用（7分）1.古诗积累与感悟（3分）默写虞世南的《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首诗借蝉鸣表达了诗人不慕权势、坚守高洁品格的志向（用自己的话概括）。2.表达方法交流（2分）本单元课文在表达上有个共同特点——借物喻人（或情景交融）。请以《落花生》为例，说说作者是如何借花生表达做人的道理的：作者借花生“埋在地里，默默结果”的特点，比喻做人应像花生一样，不求外表华丽，只求默默奉献、对他人有用。3.词语情境运用（2分）用“居然、吩咐、爱慕”三个词语，写一段连贯的话（不少于50字），展现一个生活场景：示例：妈妈吩咐我给阳台上的兰花浇水，我居然发现它悄悄开了花。那淡雅的香气，让我对这株平日不起眼的兰花生出几分爱慕。第二部分阅读天地（30分）（一）课内精彩回放（12分）《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.写出下列词语的近义词（2分）：可贵——（珍贵）爱慕——（喜爱）2.父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出了花生朴实无华、默默奉献的品格（4分）。3.结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解（4分）：示例：这句话告诉我们，做人不能只追求外表的光鲜，更要注重内在的价值。比如清洁工，他们工作平凡，却用劳动让城市整洁美丽，这样的人就是“有用的人”。4.仿照选段的写法，用对比手法写一种事物，表达你的感悟（2分）：示例：竹子不像牡丹那样艳丽夺目，它总是青翠挺拔，默默生长，用坚韧的枝干撑起一片绿意，正如那些默默坚守岗位的普通人。（二）课外美文品读（18分）《牵牛花》（节选）不管我的住室多么狭小，我总喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。无意中种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。（作者：叶圣陶有改动）1.联系上下文，解释词语（2分）：爽约：指牵牛花每天按时开花，从不违约（文中指牵牛花每天开花，很守时）纯洁无瑕：指白色牵牛花的外形和品质都纯净美好，没有瑕疵2.作者在第1自然段写养山茶、白兰不成功的经历，作用是（A）（3分）A.衬托牵牛花的易养B.说明作者不适合养名贵花木C.表达对山茶、白兰的失望D.突出作者对花木的喜爱3.品读句子，按要求作答（6分）：（1）“它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多”中，“少”指种养方法简单，只需早晚浇清水，“多”指开花多、花期长，给人带来美的享受。（2分）（2）“牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢”，这句话运用了拟人的修辞手法，赞美了牵牛花热爱光明、生命虽短却积极向上的品质。（2分）（3）从“一蔓繁花，满窗浓绿”“天天如此，从不爽约”中，你体会到牵牛花怎样的特点？（2分）体会到牵牛花生命力旺盛、花期长、守时（或“诚信”）的特点。4.结合全文，说说作者对牵牛花产生“尊敬之情”的原因（4分）：①牵牛花种养简单，却回报以“一蔓繁花，满窗浓绿”，体现“取之少，报之多”；②花形花色开朗明净、朴素大方；③生命虽短，却迎着黎明开放，与光明同在，精神可贵。5.生活中，还有哪些事物像牵牛花一样“取之少，报之多”？请举一例并简要说明（3分）：示例：蜡烛，只需一点火种和蜡油，就能燃烧自己，照亮他人，直到生命的最后一刻。第三部分习作乐园（35分）题目：______让生活更美好提示：生活中，总有一些事物或活动，让我们的生活变得丰富多彩、充满温暖。它可能是一次旅行、一本好书、一种爱好，也可能是一份友谊、一句鼓励……请结合本单元“借物抒情、以事明理”的写法，选择一个你最有