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文档简介

学前儿童语言教育视频辅导视频辅导主要内容复习范围试卷的题型第一章概念

语用能力领会学前儿童语言发展的基本规律理解儿童句法获得的规律；儿童词汇获得的发展趋势；儿童理解句子的三大策略；四种语言学习模式的主要观点以及各自主要的积极意义和不足之处。第二章概念完整语言教育观；整合教育观；活动教育观。理解完整语言教育观的基本内涵；整合教育观的基本内涵；活动教育观的基本内涵。第三章领会学前儿童语言教育目标的层次结构：总目标、年龄阶段目标、活动目标学前儿童语言教育目标的分类结构：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读要求理解的知识点学前儿童语言教育目标制定的依据；学前儿童语言教育总目标、年龄目标与活动目标之间的关系；新纲要（2001年）的特点（或当前我国学前儿童语言教育目标改革和发展的一般趋势）。第四章概念渗透的语言教育专门的语言教育活动领会渗透的语言教育发生的情境；专门语言教育活动的主要种类；学前儿童语言教育活动评价的根本目的。

理解学前儿童语言教育活动目标制定应遵循的原则；学前儿童语言教育活动内容选择应遵循的原则；学前儿童语言教育活动的组织原则；学前儿童语言教育活动评价的原则；学前儿童语言教育活动评价的基本内容应用运用所学相关知识，分析、评价一次学前儿童语言教育活动第五章概念：幼儿园的谈话活动理解：

集体谈话活动与日常谈话活动的区别；谈话活动的特点；谈话活动的语言教育目标。应用：能运用所学相关知识，设计一次谈话活动。第六章

概念：幼儿园的讲述活动领会：幼儿园讲述活动的类型；设计与组织的基本步骤以及每一过程教师应注意的问题。理解：讲述活动的特点；讲述活动的语言教育目标。应用：能运用所学相关知识，设计一次讲述活动。第七章概念幼儿园的听说游戏活动；语言游戏。领会设计与组织的基本步骤与方法以及每一过程教师应注意的问题。理解听说游戏活动特点；比较听说游戏与游戏（自发游戏）、语言游戏之间的异同；听说游戏活动的语言教育目标；听说游戏的设计与组织过程中，如何寓语言教育目标要求于游戏之中。

应用能运用所学相关知识，设计一次听说游戏活动。第八章概念：

幼儿园的文学活动；幼儿诗歌与散文的仿编活动；幼儿编构故事活动；故事表演游戏。领会幼儿文学作品的主要种类幼儿诗歌与散文的仿编活动不同年龄班的仿编重点要求；幼儿编构故事活动不同年龄班故事编构的重点要求；故事表演游戏的类型。理解幼儿园文学作品学习活动的特征；文学活动的语言教育目标。应用能运用所学相关知识，设计一次幼儿园文学活动。第九章概念：幼儿园的早期阅读活动

领会：

儿童早期阅读能力的发展；早期阅读活动的内容。理解早期阅读活动对儿童发展的价值；早期阅读活动的特点；早期阅读活动的目标。

应用能运用所学相关知识，设计一次早期阅读活动。活动设计方案的基本格式

谈话活动：我最喜欢的图书（大班）一、活动目标（包含情感态度、语言能力和认识三方面）二、活动准备（包含材料和经验方面的准备）三、

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