2025-2026学年二年级语文上学期期中质量检测卷（一）（参考解析）

更多精品资料关注公众号：读好书优学社绝密★启用前2025-2026学年二年级语文上学期期中质量检测卷（一）注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。今年是抗日战争胜利八十周年，先辈们用奋斗换来了如今的幸福生活，我们也该在生活里发现美好、学习本领。学校特意开展“秋日成长小课堂”主题活动，通过三个有趣的任务，帮大家巩固知识、感受快乐，快来一起参与吧！一、积累与运用。（53分）情境一：“知识小管家”闯关。活动第一关是“知识小管家”挑战。你需要先准确分辨多音字的读音，比如“好美食”和“好客”里“好”的不同读法；再根据拼音写出词语，把句子补充完整；还要会查字典、写量词、填反义词，像帮“歌”“忙”找到部首，给“石桥”选对量词。这些都是成为“知识小管家”的必备技能哦！1.用“√”给带点字选择正确读音。（3分）（1）周末，同学来我家玩，妈妈做了好（hàohǎo）多美食招待，她们都夸妈妈热情好（hàohǎo）客。（2）昨夜下了一场（chángchǎng）大雨，广场（chángchǎng）上出现了许多水洼。（3）爷爷种（zhǒngzhòng）了一大片葡萄，品种（zhǒngzhòng）很多。1.（3分）（1）hǎohào（2）chángchǎng（3）zhòngzhǒng【解析】本题考查的是多音字。（1）“好”读hǎo：有多种含义，常见的有表示优点多的，与“坏”相对；也表示友爱、和睦；还可以表示容易；另外有用于套语，表示赞许、同意或结束等语气；同时还可以表示很、甚。读hào：主要表示喜爱，与“恶”（wù）相对。句子中“好多美食”是说有许多美食，“热情好客”是说妈妈喜爱招待客人。“好多”中“好”读音是“hǎo”，意思是许多、很多；“好客”中“好”读音是“hào”，意思是喜爱。所以答案依次是hǎo、hào。（2）“场”读cháng：作为量词，用于事情的经过；还可以指平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾压谷物。读chǎng：主要指众人聚集或活动的地方；也可以指舞台；还可以指某种活动范围。句子里“一场大雨”是说雨下的经过，“广场”是指一个空旷的场地，“一场大雨”中“场”读音是“cháng”，用于事情的经过，“广场”中“场”读音是“chǎng”，指平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾压谷物。所以答案依次是cháng、chǎng。（3）“种”读zhǒng：作为名词，基本意思是生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位；也可以指植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质；还可以表示具有共同起源和共同遗传特征的人群。zhòng：作为动词，主要意思是把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。句子中“种了一大片葡萄”是说种植葡萄，“品种很多”是说葡萄的种类很多，“种了”中“种”读音是“zhòng”，意思是种植；“品种”中“种”读音是“zhǒng”，意思是生物分类系统的基本单位。所以答案依次是zhòng、zhǒng。2.看拼音，写词语。（5分）（1）我了，能穿衣服了。（2），无数雪花在中飞舞。（3）小青蛙，大眼睛，白，旁边叫呱呱。（4），我喜欢坐在院子看的星星。2.（5分）（1）已经长大自己（2）冬天天空（3）肚皮田地（3）晚上中间无数【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。（1）本题“经”“长”“自”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题“冬”“天”“空”的笔画较复杂，易写错，需注意。（3）本题“肚”“皮”“地”的笔画较复杂，易写错，需注意。（3）本题“晚、间、数”的笔画较复杂，易写错，需注意。3.照样子，描一描，写一写，再按照要求填空。（6分）上边的字左宽右窄的是＿＿＿＿＿＿＿＿，左窄右宽的是＿＿＿＿＿＿＿＿，左右同宽的字是＿＿＿＿＿＿＿＿，小朋友们写字时要注意哦！3.（6分）作作作作都都都都法法法法别别别别朋朋朋朋就就就就都、别作、法朋、就【解析】本题考查汉字书写及对汉字结构的辨析。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“都”“别”“就”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。左宽右窄的字通常是左边部分占据较宽的空间，而右边部分较窄。左窄右宽的字则是左边部分较窄，右边部分较宽。左右同宽的字则是左右两部分宽度大致相等。“作”字由“亻”和“乍”组成，书写时“亻”窄“乍”宽，属于左窄右宽的字。“法”字由“氵”和“去”组成，书写时“氵”窄“去”宽，属于左窄右宽的字。“朋”字由两个“月”组成，书写时左右两个“月”同宽，属于左右同宽的字。“都”字由“者”和“阝”组成，书写时“者”宽“阝”窄，属于左宽右窄的字。“别”字由“另”和“刂”组成，书写时“另”宽“刂”窄，属于左宽右窄的字。“就”字由“京”和“尤”组成，书写时“京”“尤”同宽，属于左右同宽的字。综上，左宽右窄的字是：都、别；左窄右宽的字是：作、法；左右同宽的字是：朋、就。4.查字典。（6分）要查的字部首除部首外有几画读音组词歌忙海4.（6分）欠10/十gē歌曲忄3/三máng忙碌氵7/七hǎi海洋【解析】本题考查查字典、字音和组词。“歌”部首：欠。共14画。除部首外有10画。读音：gē，组词：唱歌、歌手、听歌等；“忙”部首：忄。共6画，除部首外有3画。读音：máng，组词：帮忙、急忙、忙人等；“海”部首：氵。共10画，除部首外有7画。读音：hǎi，组词：大海、海水、海浪等。5.照样子，写词语。（6分）（1）例：（火）红（）绿（）黄（2）例：（荡）秋千（）图画（）京戏（3）例：一（辆）汽车一（）石桥一（）铜号5.（6分）示例：草土画唱孔把【解析】本题考查仿写词语、量词和词语搭配。（1）例子“（火）红”是在颜色词前加上一个能够形象描述该颜色的名词或形容词。“火红”中的“火”形象地描述了红色的热烈和鲜艳。仿照例子找到能够类似描述“绿”和“黄”的名词或形容词。示例：（墨）绿、（土）黄。（2）例子“（荡）秋千”的规律是在动词后加上一个名词，形成一个动宾结构的短语。根据这个规律，为“图画”和“京戏”前面填上合适的动词，使得整个短语符合动宾结构。京戏‌：也称京剧，是中国戏曲的一种，流行于全国，以其独特的唱、念、做、打表演形式和丰富的剧目、精彩的武打、优美的舞蹈以及各行当不同的唱腔而著称。可以搭配：看、唱、听等动词。图画‌：图画是指用线条、色彩等艺术手段描绘出来的形象或场景。可以搭配画、描等。（3）例子“一（辆）汽车”的规律是在数量词“一”后加上一个合适的量词，再后面跟上具体的名词。根据这个规律，为“石桥”和“铜号”前面填上合适的量词。石桥‌：石桥是指用石头为主要材料建造的桥梁。它坚固耐用，是古代常见的桥梁形式之一，至今在许多地方仍可见到。可以搭配为一座石桥、一孔石桥。铜号‌：铜号是一种乐器，通常由铜制成，形状类似于号角，可以吹奏出声音。它常用于军队、学校等场合，以发出集合、解散等信号。合适的量词：‌可以搭配为：一把铜号、一支铜号。6.选一选反义词，填在括号里。（4分）讨厌暴躁难看热闹温和一（）喜欢一（）美丽一（）冷清一（）6.（4分）暴躁讨厌难看热闹【解析】本题考查反义词。讨厌：不喜欢或反感。暴躁：遇事易急，指急躁的情绪。难看：表示不美观。热闹：则人多且繁华。温和：表示性情平静，不急躁，暴躁是易怒，所以温和与暴躁互为反义词。喜欢：对某事物感兴趣或有好感，讨厌则是不喜欢或反感，所以喜欢与讨厌互为反义词。美丽：形容事物很好看，难看则表示不美观，所以美丽与难看互为反义词。冷清：表示人少而安静，热闹则人多且繁华，所以冷清与热闹互为反义词。7.你了解哪些田家农事呢？选一选，填一填。（填序号）（4分）（）（）（）（）①插秧②打谷③割麦④采桑7.（4分）④①②③【解析】本题考查选词填空。①插秧：把育好的水稻幼苗（秧苗）从秧田移栽到水田中，是水稻种植的关键步骤。②打谷：对成熟的谷物（主要是水稻、小麦）进行脱粒，分离谷粒与稻穗/麦秆。③割麦：小麦成熟后，用镰刀或收割机将小麦的秸秆（带麦穗）从田间收割下来，是小麦收获的第一步。④采桑：采摘桑树的新鲜叶子，主要用于喂养家蚕（养蚕的核心饲料来源）。由此可知，第一幅图对应采桑，第二幅图对应插秧，第三幅图对应打谷，第四幅图对应割麦。8.根据课文内容填空。（9分）（1）“墙角数枝＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知＿＿＿＿＿＿＿，为有暗＿＿＿＿＿＿＿来。”这是宋朝诗人＿＿＿＿＿＿＿写的一首诗。（2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿。”（3）飞流直下＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河＿＿＿＿＿＿＿。（4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿。”（5）“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们应该遵守规则。8.（9分）（1）梅不是雪香王安石（2）无水不文章（3）三千尺落九天（4）更上一层楼（5）不能成方圆【解析】本题考查古诗词与名言警句的识记。（1）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”是宋朝诗人王安石写的《梅花》。这首诗通过对梅花不畏严寒独自开放的描写，赞颂了梅花高洁的品格。诗人借梅花来喻人，表达自己处于困境不屈不挠的心境或赞美那些像梅花一样有高洁品质的人。书写时注意“梅”“雪”“香”的正确写法。（2）书写时注意“章”的正确写法。（3）书写时注意“落”的正确写法。（4）书写时注意“更”“楼”的正确写法。（5）书写时注意“能”“圆”的正确写法。9.按要求写句子。（6分）（1）那巨石真像一位巨人，站在高高的山峰上。（照样子用带点的词写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。（照样子用带点的词写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）很多奇形怪状有黄山石头的（把词语排成一句通顺的话，并加上标点）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.（6分）（1）那朵盛开的荷花真像一位亭亭玉立的仙子，站在绿色的荷叶上（2）我的爸爸可忙了，有时候他在办公室写方案有时候他在会议室开会（3）黄山有很多奇形怪状的石头。【解析】（1）本题考查仿写句子。例句是一个比喻句，“真像”在这里是将巨石比作巨人，通过形象的比喻突出巨石的形态特点。在仿写句子时，要先确定两个有相似点的事物，其中一个事物用来描述另一个事物，使描述更加生动形象。思考生活中熟悉的事物，找到它们之间的相似之处。可以从自然景物、生活用品、动植物等方面入手。示例：那弯弯的月亮真像一艘小船，飘荡在浩瀚的夜空中。（2）本题考查仿写句子。例句“我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁”的结构是：先提出一个主体的总体特征（脾气怪），然后用“有时候……有时候……”这一关联词连接两个相反或不同的情况（温和和暴躁）来具体阐述这个总体特征。可以从日常生活中的事物、人物、动物等方面选择主体，比如天气、小朋友、小动物等，再确定这个主体具有的变化性特点。示例：月亮的形状可有趣了，有时候像圆盘，有时候像弯弯的镰刀。（3）本题考查的是连词成句。作答时根据句子成分定位，首先找到句子的主谓宾，主语是“黄山”，谓语是“有”，宾语是“石头”。“很多”和“奇形怪状”以及“的”是用来修饰宾语的，放在“石头”前，排列完成后读一遍，通顺即可。故排为：黄山有很多奇形怪状的石头。10.看图，把对话补充完整。（4分）小文：你看，这片枫叶像＿＿＿＿＿＿＿＿。小博：是啊，天上的云像＿＿＿＿＿＿＿＿。小文：太有趣了，＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。10.（4分）示例：手掌棉花糖这双鞋子两只小船【解析】本题考查比喻句的运用和补充句子。图一是一片枫叶，第一张图片“一片枫叶”，小文在观察这片枫叶后，可能会联想到与其形状或颜色相似的物体。枫叶的形状通常被比作手掌或者某种有相似轮廓的物品；图二是一朵白云，小博在回应小文后，也注意到了天上的云，并可能将其比作某种具有相似形态或特性的物体。白云由于其形态多变，经常被比作各种动物、物品或场景；图三是一双鞋子，小文在继续对话时，可能会再次找到一个与鞋子形状或特性相似的物体进行比喻。如：小文：你看，这片枫叶像一把精致的小扇子。小博：是啊，天上的云像一幅流动的画卷，不断变幻着形状。小文：太有趣了，这双鞋子像一对勇敢的探险家，准备带领我们踏上未知的旅程。二、阅读理解。（31分）情境二：“文本探索家”行动。闯过知识关，我们变身“文本探索家”。首先走进葡萄沟，看看那里五光十色的葡萄，找找“下”“酸”的反义词，弄明白葡萄干是怎么用晾房制成的；接着听小公鸡的故事，它问了小蚂蚁和燕子“快乐吗”，你要帮它找出答案，还要说说快乐到底藏在哪里。通过阅读，一起解锁文本里的小秘密！（一）读《葡萄沟》节选，回答问题。（13分）①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。②收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。1.从文中找出下列字的反义词。（3分）下——（）酸——（）冷——（）2.选文第一自然段中，词语“＿＿＿＿＿＿”写出了葡萄颜色多。（3分）3.选文画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（3分）4.选一选，说说葡萄干是怎么制成的。（填序号）（4分）A.架子上B.晾房C.水分D.流动的热空气1.（3分）上甜热【解析】本题考查反义词。结合文中第①段“葡萄种在山坡的梯田上。”可知，“上”的意思是位置在高处的，与“下”相对，所以“下”的反义词为“上”。结合第①段“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”可知，热情好客的维吾尔族老乡会摘下最甜的葡萄给你吃，其中“甜”的意思是像糖或蜜的滋味，喻使人感到舒服的。所以“酸”的反义词为“甜”。结合第②段“成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知，其中“热”的意思是温度高，感觉温度高，与“冷”相对，所以“冷”的反义词为“热”。2.（3分）五光十色【解析】本题考查找关键词。结合第①段“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，描述葡萄的颜色有红的、白的、紫的、淡绿的等多种颜色，用“五光十色”这个词语生动形象地展现了葡萄颜色的丰富多样，给人以视觉上的强烈冲击，让人仿佛能看到那一串串色彩斑斓的葡萄挂满枝头的美丽景象。3.（3分）比喻【解析】本题考查修辞手法。第①段画横线的句子“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”运用了比喻的修辞手法，把茂密展开的枝叶比作绿色的凉棚，使读者能够更加直观地感受到葡萄枝叶的茂密和形状，增强了语言的表现力和感染力。4.（4分）BADC【解析】本题考查选文内容的理解。结合第②段“收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知，葡萄干在晾房里制作，成串的葡萄先挂在架子上，故选BA；利用流动的热空气，让水分蒸发就成了葡萄干。故选DC。（二）阅读短文，完成练习。（18分）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要自己寻找的，快乐来源（yuán）于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”1.短文有＿＿＿＿＿个自然段，小公鸡分别问了＿＿＿＿＿＿＿（谁）和＿＿＿＿＿＿＿（谁）：“你们快乐吗？”（3分）2.小蚂蚁的快乐是（），燕子的快乐是（）。（填序号）（4分）①有自己的家。②过冬的粮食快要备齐了。3.读了短文，我知道“昂头”的意思是：（）。（3分）A.抬起头B.低下头4.读了短文，我知道快乐需要＿＿＿＿＿＿＿＿，它来源于＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）5.小朋友，你觉得什么是快乐呢？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）4/四小蚂蚁燕子【解析】本题考查数自然段落及提取关键信息。对于自然段数量，通常以开头空两格为一个自然段的标志，通过数这样的段落格式，可知共有4个段前空两格，短文共有4个自然段。结合文章第①自然段“小公鸡歪着头问：‘小蚂蚁，你们快乐吗？’”和第②自然段“小公鸡昂头问‘燕子姐姐，你们快乐吗？’”可知，小公鸡分别问了小蚂蚁和燕子。2.（4分）②①【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段“蚂蚁回答：‘我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。’”可知，小蚂蚁的快乐是过冬的粮食快要备齐了，故选②。结合文章第②自然段“燕子说：‘我们马上就有自己的家了，很快乐。’”可知，燕子的快乐是上就有自己的家了，故选①。3.（3分）A【解析】本题考查词语解释。结合文章第②自然段“小公鸡昂头问：‘燕子姐姐，你们快乐吗？’”可知，小公鸡把头抬起来问，故“昂头”的意思是：抬起头。故选A。4.（4分）自己寻找生活中的每一件事【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”可知，快乐需要自己寻找，它来源于生活中的每一件事。5.（4分）我觉得快乐就是在阳光明媚的日子里和小伙伴们在草地上尽情地奔跑嬉戏。【解析】本题考查开放性作答。这篇短文通过小公鸡与蚂蚁、燕子和梅花鹿的对话，探讨了快乐的寓意。它说明快乐并不是单一的，而是多样化的感受，与生活中的每件事相关，每个人都需求自我感悟