2025年自考本科新闻学专业新闻传播学试卷（含答案）

2025年自考本科新闻学专业新闻传播学试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。1.传播过程的“编码”环节通常由以下哪个主体完成？A.传播媒介B.传播者C.受众D.传播内容2.麦克卢汉提出的“媒介即讯息”的核心观点是强调：A.传播内容的重要性B.传播媒介本身的形式及其影响C.传播技术革新对人类社会结构的塑造D.传播过程中噪音的干扰3.拉斯韦尔提出的传播模式“5W”中，代表“谁”的是？A.WhoB.WhatC.WhenD.Where4.议程设置功能主要强调大众传播媒介：A.能决定受众的思想和观点B.能够引导受众关注特定议题C.能够替代受众进行信息筛选D.能够完全改变受众的认知结构5.在新闻传播中，通常所说的“客观性原则”最核心的要求是：A.使用第三人称叙述B.完全排除记者主观意见C.公平呈现各方观点D.忠实于事实本身6.以下哪种理论认为传播媒介的技术特性会主动决定传播过程和人类社会发展？A.社会文化决定论B.技术决定论C.传播互动论D.使用与满足理论7.将受众视为具有特定需求和信息处理模式的“主动使用者”的理论是：A.沉默的螺旋理论B.使用与满足理论C.议程设置理论D.精英传播理论8.网络传播区别于传统传播的重要特征之一是：A.单向传播为主B.信息传播速度快C.缺乏反馈机制D.传播渠道单一9.新闻报道中常见的“倒金字塔结构”主要体现了：A.记者个人风格B.新闻写作的客观性要求C.新闻价值排序原则D.新闻伦理规范10.通常指具有一定社会地位和影响力的知识分子、专家、官员等群体的传播理论是：A.两级传播理论B.舆论领袖理论C.传播媒介理论D.受众分众理论11.“把关人”概念最早由哪位学者提出？A.拉斯韦尔B.卢因C.麦克卢汉D.哈罗德·拉斯斯12.在传播学研究中，指代传播过程中信息传递的障碍或干扰因素的术语是：A.传播渠道B.传播效果C.传播噪音D.传播符号13.网络社会中，“水军”现象的产生与以下哪种传播特性密切相关？A.传播的即时性B.传播的去中心化C.传播的互动性D.传播的匿名性14.新闻伦理中，要求记者不得为个人私利而进行不实报道的原则是：A.真实性原则B.客观性原则C.独立性原则D.利他性原则15.“沉默的螺旋”理论认为，公众意见的形成受到：A.传播内容的吸引B.传播渠道的拓展C.社会意见环境的压力D.传播者个人素质的影响16.以下哪种媒介形式通常被认为具有高参与度、互动性强等特点？A.电视B.报纸C.广播D.社交媒体17.在危机传播管理中，首先需要应对的核心环节是：A.危机后的形象修复B.危机信息的公开透明C.危机应对预案的制定D.危机发生后的法律追责18.新闻评论区别于新闻报道的主要特征在于：A.是否包含事实性信息B.是否具有时效性C.是否表达作者的主观意见和评价D.是否经过编辑审核19.传播效果研究中的“使用与满足”取向，其关注点在于：A.传播媒介如何影响受众B.受众如何利用媒介满足自身需求C.传播内容对受众认知的影响程度D.传播活动对社会结构的改变作用20.指向特定社会群体或具有共同兴趣、特征的人群进行传播的策略是：A.大众传播B.分众传播C.群众传播D.对象传播二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）1.传播模式2.媒介融合3.新闻真实性4.受众分析5.传播全球化三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）1.简述拉斯韦尔传播模式的主要内容和局限性。2.简述网络传播对新闻生产带来的主要变化。3.简述新闻工作者应遵循的主要新闻伦理原则。4.简述议程设置功能的具体表现。四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）1.试述大众传播媒介在现代社会中的主要社会功能及其潜在风险。2.结合实际，论述如何理解“技术是中性的”这一观点在传播学中的争议。试卷答案1.B解析：传播者（Source）是传播过程的发起者，负责信息的编码（Encoding）。2.B解析：麦克卢汉认为，传播媒介的形式（如口语、文字、电子媒介）本身，而非传播内容，决定了人类感知世界和构建社会的方式。3.A解析：拉斯韦尔的“5W”模式（WhoSaysWhatInWhichChannelToWhomWithWhatEffect）中，Who指传播者。4.B解析：议程设置功能认为，大众传播媒介虽然不一定能决定人们怎么想，但能影响人们想什么，即引导公众关注哪些议题。5.C解析：新闻客观性原则的核心是力求公平、公正地呈现新闻事实以及各方观点，避免记者主观偏见介入报道。6.B解析：技术决定论主张技术发展是推动社会变革的决定性力量，媒介的技术特性会主动塑造传播和人类社会。7.B解析：使用与满足理论将受众视为主动选择媒介以满足自身信息、娱乐、社交等需求的个体。8.D解析：网络传播具有多向互动、信息海量、渠道多元等特点，其中传播渠道的多元和可选择是区别于传统媒介的重要特征。9.C解析：倒金字塔结构是新闻写作中常见的形式，按照新闻事件重要性由大到小依次叙述，体现了对新闻价值优先顺序的安排。10.B解析：舆论领袖是指在社会网络中具有相对较高影响力和话语权，能够影响他人态度和行为的人，常指知识分子、专家等。11.B解析：“把关人”（Gatekeeper）的概念由社会心理学家卢因提出，指在信息传播过程中对信息流进行筛选和调控的人或机构。12.C解析：传播噪音指在传播过程中干扰、阻碍信息有效传递的各种因素，如物理噪音、语义噪音等。13.D解析：网络传播的匿名性使得用户可以隐藏真实身份，这为“水军”等虚假信息传播提供了便利条件。14.A解析：真实性原则要求新闻报道必须以事实为依据，准确客观地反映现实，禁止为私利捏造事实。15.C解析：沉默的螺旋理论认为，人们倾向于观察社会舆论环境，如果认为自己的观点是主流，就会表达；如果是少数，可能会选择沉默。16.D解析：社交媒体（如微博、微信、抖音等）允许用户高度参与内容生产、评论互动，互动性强是其显著特征。17.B解析：在危机传播中，及时、公开、透明地发布信息，管理公众预期，是应对危机的首要步骤。18.C解析：新闻评论是以理性分析为基础，表达作者对新闻事件或社会现象的意见、看法和评价，这是其区别于新闻报道的主要特征。19.B解析：使用与满足取向认为受众是媒介的主动使用者，他们有特定的需求，并选择合适的媒介来满足这些需求。20.D解析：对象传播是指将信息传播活动指向特定的、具有共同特征或需求的受众所采取的策略。---1.传播模式：指对传播过程基本要素、结构、功能和相互关系的简化性描述和抽象化概括，常用的如拉斯韦尔五要素模式、香农-韦弗线性模式等。2.媒介融合：指信息传播技术发展驱动下，各种媒介形态（报刊、广播、电视、网络等）在传播内容、传播渠道、传播终端、传播者角色等方面的相互渗透、融合、一体化发展的趋势。3.新闻真实性：指新闻报道必须真实、准确、全面地反映客观事实，是新闻工作的生命线，要求记者深入调查研究，核实信息来源，避免主观臆断和歪曲事实。4.受众分析：指对新闻传播活动中信息接收者的特征（如人口统计特征、心理特征、媒介接触习惯等）、需求、行为及其与媒介、信息互动关系的系统性研究。5.传播全球化：指在全球范围内，信息、文化、资本等通过传播媒介加速流动和交换，各国社会文化相互影响、融合乃至冲突的过程。---1.简述拉斯韦尔传播模式的主要内容和局限性。主要内容包括五个要素：传播者（Who）、讯息（What）、渠道（InWhichChannel）、受传者（ToWhom）、效果（WithWhatEffect）。该模式清晰地勾勒出传播过程的线性阶段，强调了传播者中心地位和传播过程的单向性。局限性在于：①线性、单向，忽略了传播过程的互动性和反馈；②过于简化，将传播过程视为封闭系统，忽视了外部环境和媒介的影响；③侧重于“说什么”和“效果如何”，对传播过程的“如何说”、“通过什么渠道说”等环节关注不足。---2.简述网络传播对新闻生产带来的主要变化。网络传播对新闻生产带来了深刻变革：①新闻生产主体多元化，从专业媒体机构扩展到个人用户（UGC）；②报道流程灵活化，新闻采集、写作、编辑、发布更加快速和便捷，甚至实现实时更新；③新闻形式多样化，文字、图片、音频、视频、直播、H5等多种形式融合；④互动性增强，记者可以与受众实时沟通，获取反馈，调整报道；⑤数据驱动成为可能，通过大数据分析用户行为，辅助选题策划和内容优化。---3.简述新闻工作者应遵循的主要新闻伦理原则。新闻工作者应遵循的主要新闻伦理原则包括：①真实性原则，确保报道内容与事实相符；②客观性原则，力求中立、公正，避免偏见；③公正性原则，给予各方充分表达机会；④独立性原则，不受不当利益或权力干预；⑤隐私权保护原则，尊重个人隐私；⑥知识产权保护原则，尊重他人劳动成果；⑦无害原则，避免报道对个人或社会造成伤害。---4.简述议程设置功能的具体表现。议程设置功能的具体表现主要有：①突出性议程设置，即媒介通过反复报道、版面头条等方式，提高某些议题在公众心目中的显著性；②框架性议程设置，即媒介通过选择特定的信息元素、呈现方式来塑造公众对某个议题的理解和认知；③属性议程设置，即媒介强调议题的某些特定属性或方面，影响公众对议题的评价；④议题属性议程设置，即媒介不仅设置议题，还影响公众对议题属性的重视程度。---1.试述大众传播媒介在现代社会中的主要社会功能及其潜在风险。大众传播媒介在现代社会中承担着重要的社会功能：①信息传递功能，快速广泛地传递各类信息，促进社会沟通；②社会整合功能，传播共同价值观念，增强社会凝聚力；③文化传承与塑造功能，保存、传播和发展文化；④提供娱乐功能，满足人们的精神需求；⑤舆论监督功能，反映民意，促进社会公正；⑥经济功能，推动消费，促进经济发展。其潜在风险也较为显著：①信息失真与偏见风险，可能存在虚假信息、片面报道或宣传；②文化同质化风险，强势媒介可能削弱地方文化多样性；③社会极化风险，议程设置可能导致群体对立；④隐私泄露风险，个人信息可能被过度收集和滥用；⑤媒介暴力风险，暴力内容的传播可能对受众（尤其是未成年人）产生负面影响；⑥技术依赖与能力下降风险，过度依赖媒介可能削弱个体的信息筛选和独立思考能力。---2.结合实际，论述如何理解“技术是中性的”这一观点在传播学中的争议。“技术是中性的”观点认为，技术本身没有内在的价值属性，其对社会和人的影响取决于使用它的社会和个体。理解这一观点在传播学中的争议，可以从以下几方面入手：首先，支持者认为，技术作为工具，其影响是中立的，关键在于人如何运用它。例如，互联网技术本身是中性的，既可以用于传播知识、促进沟通，也可以用于散布谣言、制造混乱，其效果取决于使用者的意图和行为。技术提供了可能性，但具体结果由人决定。其次，争议在于，技术并非完全“空置”的容器，其设计、研发和应用过程往往蕴含着特定的价值观、社会意图和权力关系。例如，社交媒体平台的设计（如算法推荐、信息流排序）可能默认或强化某些观念，甚至被用于操纵舆论或进行社会监控，这表明技术并非完全中立，其设计本身就带有倾向性。再次，不同技术形态对人的认知、行为和社会结