名词主谓一致练习题汇编

名词主谓一致练习题汇编在英语语法体系中，主谓一致是构建准确语句的核心规则之一。它要求主语的“数”（单数、复数）与谓语动词的形式严格对应，这一规则的熟练掌握直接影响语言表达的准确性与流畅性。本汇编围绕“名词类主语”的主谓一致规则展开，通过分类练习、典型例题解析，帮助学习者系统梳理规则、规避常见错误，切实提升语法应用能力。一、可数名词的主谓一致可数名词有单数与复数两种形式，谓语动词需根据主语的数进行变化。（一）规则讲解单数可数名词作主语时，谓语动词用单数形式（一般现在时中加-s/-es，be动词用is/was）；复数可数名词作主语时，谓语动词用复数形式（一般现在时中动词用原形，be动词用are/were）。（二）练习题1.Thelittleboy______(like)readingpicturebooks.2.Thoseoldphotos______(bring)backmanymemories.3.Anewlibrary______(be)builtinourschoollastyear.4.ThestudentsinClassThree______(have)aPEclassnow.（三）答案与解析1.likes。主语“thelittleboy”是单数可数名词，一般现在时中谓语动词加-s。2.bring。主语“thoseoldphotos”是复数可数名词，一般现在时中谓语动词用原形。3.was。主语“anewlibrary”是单数可数名词，结合“lastyear”（过去时），be动词用was。4.arehaving。主语“thestudents”是复数可数名词，结合“now”（现在进行时），be动词用are，后接现在分词having。二、不可数名词的主谓一致不可数名词（如物质名词、抽象名词等）没有复数形式，作主语时谓语动词通常用单数形式，但需注意“量的表达”对主谓一致的影响（如“apieceof...”“twocupsof...”等结构）。（一）规则讲解单独的不可数名词作主语：谓语用单数；不可数名词前加“数词+量词（复数）”时，谓语动词的数由量词的数决定。（二）练习题1.Water______(be)essentialforalllivingthings.2.Threecupsofcoffee______(be)onthetable.3.News______(travel)fastinthedigitalage.4.Alotofwork______(need)tobedonebeforethemeeting.（三）答案与解析1.is。“water”是不可数名词，谓语用单数形式。2.are。主语核心是“threecups”（复数量词），因此谓语用复数are。3.travels。“news”虽以-s结尾，但属于不可数名词，谓语用单数（一般现在时加-s）。4.needs。“work”是不可数名词，“alotof”修饰不可数名词时，谓语由名词的数决定（单数），故用needs。三、集合名词的主谓一致集合名词（如family,team,class,audience等）既可表示整体（视为单数），也可表示个体成员（视为复数），需结合语境判断。（一）规则讲解表示“整体”时，谓语用单数；表示“成员个体”时，谓语用复数。（二）练习题1.Ourfamily______(be)abigonewiththreegenerations.2.Thefamily______(be)allfondofhikingonweekends.3.Theteam______(win)thechampionshiplastseason.4.Theteam______(be)discussingtheirstrategyforthenextgame.（三）答案与解析1.is。此处“family”表示“整体（家庭）”，谓语用单数。2.are。“allfondofhiking”强调家庭成员个体的爱好，谓语用复数。3.won。“team”作为整体（队伍）赢得比赛，谓语用单数（过去式won）。4.are。“discussingtheirstrategy”体现队员个体的讨论，谓语用复数。四、单复数同形名词的主谓一致部分名词（如sheep,deer,fish,Chinese,Japanese等）单复数形式相同，需根据上下文判断主语的数，进而确定谓语形式。（一）规则讲解若表示“一个”，谓语用单数；若表示“多个”，谓语用复数。（二）练习题1.Adeer______(run)acrosstheroadjustnow.2.Severaldeer______(be)seenintheforestyesterday.3.Thefishinthepond______(look)healthy.4.Onefish______(be)enoughformycat.（三）答案与解析1.ran。“adeer”表示单数，结合“justnow”（过去时），谓语用ran。2.were。“severaldeer”表示复数，结合“yesterday”（过去时），be动词用were。3.look。“thefish”此处指池塘里的多条鱼（复数概念），谓语用原形。4.is。“onefish”表示单数，be动词用is。五、复合名词的主谓一致由“man/woman+名词”构成的复合名词，其复数形式需前后都变；其他复合名词一般只变中心词。主谓一致需根据复合名词的数（单数/复数）决定谓语形式。（一）规则讲解“man/woman+名词”的复数：man→men，woman→women，后接名词也变复数（如amanteacher→menteachers）；其他复合名词（如passer-by,looker-on等）的复数：通常变中心词（如passers-by）；谓语动词的数由复合名词的数决定。（二）练习题1.Awomandoctor______(be)ondutytonight.2.Twomenteachers______(teach)usmath.3.Agroupofpassers-by______(help)theoldmanstandup.4.Thelooker-on______(be)oftenmorecriticalthantheactor.（三）答案与解析1.is。“awomandoctor”是单数复合名词，谓语用单数is。2.teach。“twomenteachers”是复数复合名词，谓语用原形teach。3.helped。“agroupofpassers-by”中“passers-by”是复数（中心词passer变复数），结合语境用过去式helped。4.is。“thelooker-on”是单数复合名词（looker变复数时才是lookers-on），此处为单数，谓语用is。六、并列主语的主谓一致由and,or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接的并列主语，主谓一致遵循“就近原则”（谓语与靠近的主语在数上一致）；由and连接的并列主语表示“同一人/物”或“整体概念”时，谓语用单数。（一）规则讲解and连接：表示“两个独立事物”：谓语用复数；表示“同一人/物（如ateacherandwriter）”或“整体（如breadandbutter）”：谓语用单数。or,either...or...等连接：谓语与靠近的主语一致（就近原则）。（二）练习题1.Breadandbutter______(be)hisfavoritebreakfast.2.Theteacherandwriter______(give)aspeechtomorrow.3.Eitheryouorhe______(be)responsibleforthemistake.4.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher______(like)thisnovel.（三）答案与解析1.is。“breadandbutter”表示“黄油面包”这一整体概念，谓语用单数。2.willgive。“theteacherandwriter”指“同一人（既是老师又是作家）”，谓语用单数（结合“tomorrow”用将来时）。3.is。根据“就近原则”，靠近谓语的主语是“he”（单数），故be动词用is。4.likes。根据“就近原则”，靠近谓语的主语是“theirteacher”（单数），故谓语用likes。总结与练习建议主谓一致的核心是“主语的数与谓语的数严格对应”，需