端午节班会主题活动策划

活动背景与目的在传统文化复兴的时代浪潮中，端午节作为承载民族精神与民俗智慧的文化符号，其内涵值得被当代青少年深度解读。本次班会以“端午”为纽带，旨在通过文化探究、实践体验等多元形式，让同学们触摸端午习俗的温度，理解节日背后的家国情怀与人文精神；同时以集体活动为契机，凝聚班级向心力，在协作中深化同学情谊，在体验中培育文化自信与动手能力。活动主题粽叶飘香承古韵，端午情浓聚班心活动信息时间：周五下午第X节班会课（约45分钟）地点：XX班教室参与人员：XX班全体同学、班主任、家长志愿者（可选）活动流程设计古韵寻踪·端午溯源（5分钟）以“沉浸式导入”开启活动：主持人结合动态图文或短视频，讲述端午节“起源于图腾祭祀”“纪念屈原”“祛病防疫”等多元传说，抛出问题“端午习俗里藏着哪些古人的生活智慧？”，激发探究兴趣。文化解码·习俗探微（15分钟）分组探究+成果分享：将班级分为4-5组，每组围绕“端午习俗的地域差异”“端午诗词中的家国情怀”“传统习俗的现代演变”等主题展开讨论（提前准备相关图文资料供参考）。每组选派代表结合PPT或手绘海报分享，例如：第一组对比“江浙龙舟竞渡”与“岭南挂葛藤”的习俗差异；第二组赏析《离骚》《端午即事》等诗词中的文化意象。指尖传情·实践体验（20分钟）双线并行，动静结合：粽香工坊：提前准备泡发的糯米、粽叶、棉线、手套（安全剪刀备用），邀请家长或食堂师傅现场指导包粽子技巧。小组协作完成“迷你粽”制作，过程中穿插“绑粽子竞速赛”，增强趣味性；彩绳寄意：分发五彩绳材料，讲解“五色辟邪”的民俗寓意，同学们为同桌编织简易手绳，互赠节日祝福。心声共鸣·感悟分享（10分钟）采用“漂流瓶”形式：同学们将活动感受、对端午文化的新认知写在便签上，随机抽取分享。例如：“包粽子时才发现，一片粽叶要折出‘漏斗形’需要耐心，就像传承文化也需要我们慢慢琢磨。”薪火相传·总结升华（5分钟）班主任结合同学们的分享，提炼端午文化的核心精神（如“爱国、坚韧、传承”），倡议将亲手包的粽子送给师长，把五彩绳的祝福传递给家人，让节日温情从班级延伸至生活。前期筹备工作物资准备文化类：端午习俗图文卡、诗词集、PPT模板；实践类：粽叶（提前浸泡）、糯米、棉线、五彩绳、剪刀（包胶手柄）、一次性手套、小蒸锅（活动后蒸煮粽子）；氛围类：艾草枝、香囊挂件、端午主题手抄报（学生提前绘制）。人员分工主持人：提前撰写串词，熟悉流程；摄影组：负责活动照片、视频记录；后勤组：课前布置场地（悬挂艾草、张贴手抄报），课中保障物资供应；指导组：邀请1-2位家长或食堂师傅，提前培训包粽子技巧。场地布置将教室一角打造成“端午民俗角”：摆放艾草、香囊，张贴学生手绘的“端午习俗图谱”；课桌以小组为单位围合，预留实践操作空间。活动注意事项1.安全第一：包粽子时提醒学生规范使用剪刀，食材提前检查新鲜度；蒸煮粽子由教师或家长负责，避免学生接触高温器具。2.时间把控：各环节设置“时间提示员”，用手势或铃声提醒进度，确保流程紧凑。3.全员参与：针对动手能力较弱的同学，安排“师徒结对”，由组长或志愿者协助完成实践任务。活动效果预期文化认知：同学们能系统梳理端午起源、习俗与文化内涵，对传统节日从“知其然”到“知其所以然”；班级凝聚：通过小组协作、互赠祝福，班级氛围更融洽，同学间的信任与默契度提升；实践成长：掌握包粽子、编彩绳等传统技艺，在“做中学”中培育动手能力与文化传