部编版五年级语文统考卷模拟试题

部编版五年级语文统考卷模拟试题考试说明考试时间：90分钟满分：100分答题要求：书写工整，卷面整洁；认真审题，规范作答。第一部分积累与运用（35分）一、字词迷宫（10分）1.看拼音写词语，注意书写规范美观。(1)fēnfù（）(2)lǎnduò（）(3)chóuxiè（）(4)qīhēi（）(5)jǐnshèn（）(6)huīhuáng（）(7)xiāohuǐ（）(8)bēngtā（）(9)diǎnlǐ（）(10)yóuyǒng（）2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.待会（dāi）冠军（guàn）削弱（xuē）悄然（qiǎo）B.龟裂（guī）酿酒（niàng）嫉妒（jì）聒噪（guō）C.依偎（wèi）执拗（niù）剔透（tī）筛选（shāi）D.矫健（jiǎo）垂蔓（wàn）勉强（qiáng）待会（dài）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.应接不瑕难以置信同心胁力B.振天动地金碧辉煌完壁归赵C.理所当然负荆请罪亭台楼阁D.寸草不生浮想连翩举世闻明二、诗句长廊（8分）4.根据语境填诗句或名言。(1)漫步乡村，看到孩童追蝶的活泼场景，我想起杨万里的诗句：“______，飞入菜花无处寻。”(2)爷爷常告诫我：“由俭入奢易，______。”要懂得珍惜粮食，养成节俭的习惯。(3)面对分别，好朋友用“______，______”（《送元二使安西》）的诗句表达牵挂，我则用“海内存知己，______”回应她的深情。(4)岳飞的“______，______，______”（《满江红》）让我们感受到他对国家的忠诚与壮志豪情。三、句子工坊（7分）5.修改病句（2分）(1)我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。(2)今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。6.给下面的句子加上合适的标点符号（3分）母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好7.仿照例句，用动作描写表现“焦急”的心情。（2分）例句：他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。一会儿坐下，一会儿又站起来，在房间里不停地踱步，还不时地看向门口。四、综合实践（10分）8.口语交际：班里要开展“推荐一本好书”活动，你打算推荐哪本？请结合书的内容或自己的阅读感受，说清楚推荐理由（5分）。9.综合性学习：学校准备开展“传统文化伴我成长”活动，请你设计两个活动项目，并简要说明活动目的（5分）。第二部分阅读与理解（35分）一、文言文阅读（10分）《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。10.解释下列加点字的意思（4分）(1)群儿戏于庭：______(2)一儿登瓮：______(3)足跌没水中：______(4)众皆弃去：______11.用现代汉语翻译句子：光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（3分）12.从这个故事中，你看到了一个怎样的司马光？（3分）二、非连续性文本阅读（10分）材料一：中国传统节日文化中国传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，都蕴含着深厚的文化内涵。春节贴春联、吃年夜饭，传递团圆与希望；清明节扫墓祭祖，缅怀先人；端午节赛龙舟、吃粽子，纪念屈原，传承爱国精神……材料二：青少年对传统节日的认知调查调查项目了解节日习俗能说出文化内涵参与传统活动------------------------------------------------------------占比（%）78453213.从材料一中，你获取了哪些信息？（3分）14.分析材料二的调查数据，你发现了什么问题？（3分）15.结合两则材料，谈谈如何更好地传承传统节日文化（4分）。三、记叙文阅读（15分）《那碗热汤面》①那年冬天，我刚上小学三年级。放学后，我裹紧单薄的棉衣，顶着寒风往家赶。风像刀子一样刮在脸上，路上的积雪被踩得“咯吱”作响。②推开家门，一股暖流扑面而来。妈妈正站在灶台前，锅里的水“咕嘟咕嘟”冒着泡。“回来啦？快洗手，妈妈给你煮了热汤面。”妈妈的声音带着暖意。③我搓着冻红的手，坐在桌前。不一会儿，一碗热腾腾的面端了上来：雪白的面条，翠绿的青菜，卧着一个金黄的荷包蛋。热气氤氲，模糊了我的视线。我狼吞虎咽地吃起来，汤的热气顺着喉咙滑下去，暖了胃，也暖了心。④妈妈坐在对面，笑着看我吃，自己却没动筷子。我问：“妈妈，你不吃吗？”妈妈摇摇头：“我不饿，你快吃，吃完暖和。”后来我才知道，那天妈妈也只吃了一点冷馒头。⑤多年后，我成了一名老师。一个雪天的傍晚，我送学生回家，看到她妈妈站在巷口，手里端着一碗热汤面。女孩飞奔过去，妈妈赶紧把面递过去，自己的手却冻得通红。那一刻，我忽然想起了小时候的那碗面，眼眶一下子湿润了。16.第①段的环境描写有什么作用？（3分）17.结合第③段的细节描写，分析“我”的心情变化。（4分）18.文中的妈妈和女孩的妈妈有什么共同点？（4分）19.结尾“我忽然想起了小时候的那碗面，眼眶一下子湿润了”，你怎么理解这句话？（4分）第三部分写作表达（30分）二十、作文（30分）题目：《______，让生活更美好》提示：结合自己的生活体验，从“阅读、运动、旅行、诚信、宽容……”中选择一个主题，或自拟主题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③语句通顺，书写规范；④不少于450字。参考答案（供参考）第一部分积累与运用1.看拼音写词语：(1)吩咐(2)懒惰(3)酬谢(4)漆黑(5)谨慎(6)辉煌(7)销毁(8)崩塌(9)典礼(10)游泳2.A3.C4.(1)儿童急走追黄蝶(2)由奢入俭难(3)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；天涯若比邻(4)莫等闲，白了少年头，空悲切5.(1)我们要继承革命前辈的革命事业，发扬他们的革命精神。(2)今天的家庭作业是读两遍课文，做四道数学题。6.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”7.示例：我站在公交站台上，踮着脚向远处望，脖子都酸了。又不停地看手表，手指在裤缝上搓来搓去，脚也不自觉地跺了起来。8.示例：我推荐《草房子》。这本书用诗意的语言描绘了油麻地孩子们的成长故事，桑桑的调皮、杜小康的坚强都让我深受感动。书中不仅有纯真的友谊，还有对生命的思考，能让我们学会珍惜与成长。9.示例：①“传统节日知多少”知识竞赛。目的：激发同学们对传统节日的兴趣，加深对节日习俗、文化内涵的了解。②“经典诵读”活动。目的：通过诵读古诗词、文言文，感受传统文化的魅力，提高文学素养。第二部分阅读与理解文言文阅读10.(1)庭院(2)口小肚大的陶器(3)淹没(4)都11.司马光拿着石头砸破了水缸，水涌了出来，小孩得以活命。12.司马光聪明机智、沉着冷静，在同伴遇险时能迅速想出办法，勇于救人。非连续性文本阅读13.①中国传统节日形式多样、内容丰富，是历史文化的重要组成；②列举了春节、元宵节等多个传统节日；③每个节日都有独特的习俗和文化内涵，如春节团圆、端午爱国等。14.①大部分青少年了解传统节日习俗，但能说出文化内涵的仅45%，参与传统活动的更少；②说明青少年对传统节日的文化内涵认知不足，实际参与度低，传承意识有待加强。15.示例：①学校和家庭应加强传统节日文化的教育，讲解习俗背后的内涵；②多组织传统节日活动，如端午包粽子、中秋赏月等，让青少年亲身参与；③利用新媒体宣传传统节日故事，激发兴趣，增强文化认同。记叙文阅读16.①渲染冬天的寒冷氛围，突出“我”回家时的艰难；②与家里的温暖形成对比，烘托妈妈的关爱；③为下文妈妈煮热汤面的情节做铺垫。17.①看到热汤面时，“热气氤氲，模糊了视线”，表现出内心的感动；②“狼吞虎咽地吃起来”，体现出对温暖食物的渴望和对妈妈的感激；③“暖了胃，也暖了心”，直接抒发了被母爱温暖的幸福感受。18.①都很疼爱孩子，在寒冷的天气里为孩子准备热汤面；②都愿意为孩子付出，妈妈自己吃冷馒头，女孩妈妈手冻得通红却先给孩子递面；③都用平凡的举动传递着温暖的母爱。19.①看到女孩妈妈的举动，触发了“我”对母爱的回忆，感受到天下母亲的爱都是相似的；②回忆起妈妈的付出，内心充满感激与感动；③“眼眶湿润”表达了“我”对母爱的深刻体会和情感共鸣，