2025年小学科学一年级上学期动手操作试卷

2025年小学科学一年级上学期动手操作试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______试卷内容：1.请你像科学家一样仔细观察桌子上的苹果和橘子。它们有哪些不同的地方？在下面的横线上写出至少3个不同的地方。苹果：橘子：2.请你拿出学具袋中的放大镜，仔细观察一片树叶。这片树叶是什么颜色的？它上面有什么样的花纹或线条？请你用简单的词语描述你看到的细节。颜色：树叶花纹/线条：描述：3.请你按照课本上制作“会浮起来的小船”的步骤，利用学具袋中的材料（例如：小木块、铝箔纸、回形针等）尝试制作一艘小船。注意：水已经放在盘子中了。（操作要求：请你在指定区域进行操作，完成后将作品放在旁边。）4.请你用学具袋中的温度计，测量一下你身边杯子里的水的温度（可以是温水、凉水或常温水，选择一个测量即可）。记录下你测量的温度值，并简单说明这个温度让你感觉怎么样。测量的温度值：感觉：5.请你将学具袋中的五颜六色的积木（假设有红、黄、蓝、绿、紫）分成两类。先说说你打算按什么特征来分，然后将属于同一类的积木放在指定的区域里。分类的依据：（操作要求：请你在指定区域进行分类。）6.请你模仿课本中的“影子游戏”，找一个光线好的地方。用手或学具袋中的简单形状物体（如小木棍、小方块）挡住光源，观察墙上或地面上形成的影子。请你画出两个你看到的不同的影子形状。7.请你拿出学具袋中的两颗种子（假设是一颗豆子，一颗花生），仔细观察它们。它们有哪些不同之处？请你在下面的横线上写出至少2个不同的地方。豆子：花生：试卷答案：1.解析：考察学生对常见水果的观察比较能力。要求学生找出苹果和橘子在颜色、形状、大小、纹理、气味、味道（未直接观察，但可联想）等方面的明显差异。常见答案如：苹果是红色（或绿色），橘子是橙色；苹果是圆的，橘子是扁圆的；苹果皮光滑，橘子皮有刺等。苹果：颜色（红/绿等），形状（圆），皮（光滑），有柄等。橘子：颜色（橙），形状（扁圆），皮（有刺），分瓣等。2.解析：考察学生使用放大镜进行观察以及用语言描述观察到的细节的能力。要求学生不仅识别颜色，还要关注树叶表面的细微特征，如叶脉、纹理、光泽等，并用简单的词语描述。答案不唯一，关键在于描述的细致程度。颜色：绿色（或其他）。树叶花纹/线条：叶脉，纹理，边缘锯齿等。描述：例如：树叶是绿色的，上面有很多细密的叶脉，像网一样，边缘有点锯齿。3.解析：考察学生根据图文或文字步骤进行动手制作的能力，以及解决问题的能力。要求学生理解制作小船的基本原理（如利用材料的浮力特性），按照要求选择和运用材料，完成制作过程。评分关注是否按要求操作、是否做出具有漂浮功能的船形结构。（操作完成情况记录）4.解析：考察学生使用温度计测量液体温度的基本技能，以及将测量结果与个人感觉联系起来的能力。要求学生正确使用温度计（如放入水中适当深度、等待示数稳定、正确读数），记录数字，并能用生活化的语言描述该温度带来的感觉（如温水暖和、凉水冰凉、常温水不冷不热）。测量的温度值：例如30℃（温水），15℃（凉水），25℃（常温水）等合理范围。感觉：例如温水很暖和，凉水有点冰，常温水刚刚好。5.解析：考察学生的分类能力和逻辑思维。要求学生首先确定一个分类标准（如按颜色分、按形状分），然后根据这个标准将积木进行归类摆放。评分关注分类标准的合理性以及分类结果的准确性。分类的依据：例如按颜色分，或按形状（长方体、立方体等）分。（操作完成情况记录：积木按选定标准正确归类）6.解析：考察学生对影子形成原理的初步认识，以及简单的绘画表达能力。要求学生理解手或物体挡住光线会形成影子，并在指定区域画出两个不同的影子形状。答案不唯一，只要形状与所用物体大致对应，且明显不同即可。（绘画完成情况记录：画出两个明显不同的影子形状，如圆形、三角形等）7.解析：考察学生对常见植物种子的观察比较能力。要求学生找出豆子（假设为圆形、扁平）和花生（假设为椭圆形、有荚）在大小、形状、颜色、结构（是否有外壳/荚）等方面的差异。常见答案如：豆子小而圆，花生大而长；豆