《不甘屈辱-奋勇抗争(第三课时)》教案

《不甘屈辱奋勇抗争（第三课时）》教案【课程背景】本课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”编写的。本课时以甲午中日战争、民族英雄邓世昌、《马关条约》的签订等重大历史事件和历史人物为切入点，引导学生分析相关史料，了解甲午战争的历史背景、将士们的抗敌故事及他们的抗争精神。知道《马关条约》给当时中国带来的危害，并通过对几个不平等条约的综合对比，进一步认识到中国的近代史是一部屈辱的历史，懂得要让历史不再重演只有让祖国强大起来的道理，落实对国家认同素养的培养。学生已经初步具备从史料中提取和分析信息的能力，但对历史事件的分析与反思意识有限。【教学设计】一、教学目标（一）情感态度价值观：树立维护国家主权意识和民族利益的历史责任感，树立为中华之崛起而读书的远大志向。（二）能力目标：通过查找资料了解甲午战争的历史以及甲午战争中的爱国将士的故事，提升搜索、整理、分析信息的能力。（三）知识目标：初步了解甲午战争的历史经过。了解《马关条约》的内容，认识条约给中国人民带来的危害。（四）核心素养：形成政治认同，增强责任担当的关键品质。二、教学重难点教学重点：了解甲午战争的历史，学习邓世昌等爱国将士的英勇事迹，感受英雄人物的爱国情怀。教学难点：树立维护国家主权意识和民族利益的历史责任感，树立为中华之崛起而读书的远大志向。三、教学过程（一）导入新课出示台湾岛地图。同学们，你们认识这是什么地方吗？台湾岛，曾经被割让给日本。你们知道这背后的历史故事吗？生：甲午战争，也叫黄海海战。生：还有签订了《马关条约》。3、我们这节课就跟大家一起学习第7课的甲午风云。（二）学习新课环节一：走进甲午战争出示历史资料。历史资料对甲午战争也有详细的记录。让我们来看看当时发生了什么。观看甲午战争纪录片——《甲午甲午》片段。看了这么多有关甲午战争的资料，你对这场战争有什么看法？环节二：英雄故事会讲述邓世昌的英雄故事。在甲午战争中还有很多英雄故事，让我们一起来了解一下吧！简介刘步蟾、林永升等将士的故事。（略）同学们，听了这么多爱国将士的故事，你们有什么想说的吗？环节三：走进《马关条约》了解《马关条约》的内容出示马关条约内容解说条约签订后的结果。《马关条约》的签署标志着甲午中日战争的结束，使日本获得巨大利益，刺激其侵略野心；使中国民族危机空前严重，半殖民地化程度大大加深。同学们说说，看到条约内容，你们想说什么？比对《南京条约》与《马关条约》（1）出示两份条约对比图说说你还知道中国签订了那些不平等条约？（1）出示《辛丑条约》内容。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，清朝完全成为帝国主义统治中国的工具。当你们看到这些条约，你还想说什么呢？历史上的屈辱，我们永志不忘！屈辱中的抗争精神，我们要永远继承！（三）总结提升1、回到现在，假如其他国家让我们签订这些条约，我们会签吗？是什么支撑我们国家现在的强大呢？2、出示人民日报相关评论：2021年9月25日，人民日报评孟晚舟回国：没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。3、观看冬奥会开幕式上“掉队的孩子，终会回家”的视频。4、总结：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！——习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话本课内容给了我们一个的警示：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。同学们从今天起，做个自强自立的人，为中华之崛起而读书。【本课的创意性】一、从学生的认知出发学生对台湾岛的认知出发，了解台湾岛曾经离开中国的原因——甲午战争的情况，引入本课，并在总结提升环节通过观看冬奥开幕式中“迷路的和平鸽”视频，感受中国人民对台湾岛回归祖国的热切期盼。二、注重体验中感悟本课按照“了解甲午战争的情况，感悟甲午战争中爱国英雄精神，探究不平等条约给当时中国带来的危害”这样的逻辑顺序，充分利用教材和课前收集到的的图文、视频等资料，运用多媒体，通过“看—说—议”相结合的教学方法，引导学生在探寻甲午中日战争失败原因以及对中国影响的过程中，了解相关史实，感悟英烈的爱国精神，树立爱国志向。课后练习一、填空题。(每空2分,共16分)1.父母对我们的关爱会让我们体会到浓浓的（）。2.社区中的每个成员既是社区秩序的（）,也是社区联序的（）。3.公益事业是凝聚人心,增强（）的事业。4.每年的（）月（）日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。5.作为新时代的少年,我们是建设社会主义现代化强国的（），（），（）。二、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)(每题2分,共14分)1.在长辈眼里,我们永远是长不大的孩子。（）2.坐公交车时,我们可以躺在座位上休息。（）3.民族英雄邓世昌牺牲于“鸦片战争”。（）4.古代的一些家训家规对现在的我们依然产生了很深的影响。（）5.191年4月27日,广州起义失败,革命党人黄兴英勇就义（。）6.在延安开展的大生产运动为夺取抗战胜利奠定了物质基础。（）7.李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人了。（）三、选择题。(每题5分,共30分)1.五(1)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,下面的创意活动中不属于该活动的是（）A爱心衣物捐赠活动B.制作宣传板报活动C.家风演讲活动2.积极参加社区生活建设,我们可以从中得到许多收获。下面不属于我们的收获的是（）A.锻炼了我们的实践能力B.陪老人聊天,他们开心,我们也很开心C.浪费了我们的课外时间,耽误了我们的学习3.不断探索创新的“杂交水稻之父”是（）A.袁隆平B.邓稼先C.工进喜4.文明礼貌不是空洞的口号,它体现在我们平时牛活中的一言一行中。下列做法不文明的是（）A.尿憋急了,在公园角落随地小便B早上起床时间很紧,于是不刷牙就吃早餐C.在图书馆看书时把手机设置为静音模式5.国家的繁荣需要人人讲文明,下列行为会破坏文明道德风气的是()A隔壁小明不爱卫生,一个月才洗一次澡B小强坐公交车从来不为老弱病残让座C小丽特别勤快,每天都要帮妈妈做家务6.鸦片战争对中国产生了深远的影响,下面不属于鸦片战争的影响的是（）A.中国领土主权的完整遭到破坏B中国开始沦为半殖民地半封建社会C.推翻了统治中国两千多年的封建帝制四、问答题。(20分)1.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处?(10分)2.长征精神是什么?说一说你对长征精神的理解。(10分)五、情景题。(20分)张先生是一家高科技会业责人,他说起了自己的中国梦:“希望政府给于企业引进人才的政策再优惠一些,每年上墩的税收再少一些,进口设备再便捷些。”老张说,说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新,“我们的国家,有着世界上最多的人口,要让13亿多人过上好日子,不是一件容易的事儿,只能依靠创新,开创我们的未来之路。”1、结合情景,说一说你的“中国梦”是什么,(10分)2、作为社会主义的建设者和接班人,我们应该如何要求自己,才能成为新时代的10分参考答案：一、1.亲情2.受益者建设者3.正能量4、715.主力军生力军二、1√2.