2025年上学期高三生物考前信心卷试题

2025年上学期高三生物考前信心卷试题一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.细胞结构与功能下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.线粒体基质中含有DNA、RNA和核糖体，能独立合成部分蛋白质B.高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工时，可能伴随膜成分的更新C.叶绿体类囊体薄膜上的光合色素吸收的光能，可直接用于ATP的合成D.细胞核中染色质丝在细胞分裂时高度螺旋化形成染色体，有利于遗传物质平均分配2.物质运输与能量转换将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO₃溶液中，观察到质壁分离后自动复原。下列叙述错误的是（）A.质壁分离过程中，细胞液浓度逐渐增大，细胞吸水能力增强B.复原过程中，K⁺和NO₃⁻通过主动运输进入细胞，导致细胞液渗透压升高C.若将该细胞放入等渗的蔗糖溶液中，可能不会发生质壁分离自动复原D.整个过程中，细胞膜的选择透过性保持不变，体现了细胞膜的功能特性3.酶与代谢调节某研究小组探究温度对淀粉酶活性的影响，实验结果如图所示（曲线表示在不同温度下反应速率随时间的变化）。下列分析错误的是（）A.该实验的自变量是温度和反应时间，因变量是反应速率B.37℃时酶活性最高，可能是因为该温度下酶的空间结构最稳定C.50℃时反应速率先快后慢，原因是高温导致酶逐渐失活D.若将实验底物换为蔗糖，淀粉酶无法催化其水解，体现了酶的专一性4.细胞呼吸与光合作用在适宜光照和温度条件下，某植物叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度随时间变化的曲线如图所示。下列叙述正确的是（）A.0~t₁时段，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用B.t₁~t₂时段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累量逐渐增加C.t₂时刻，光合作用产生的O₂全部用于线粒体的有氧呼吸D.t₃时刻，若突然降低CO₂浓度，短时间内叶绿体中C₅含量会减少5.细胞分裂与遗传规律某二倍体生物（2n=4）的精原细胞进行减数分裂，下列叙述错误的是（）A.减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成2个四分体，含8条染色单体B.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合C.减数第二次分裂中期，细胞中染色体数目为2，核DNA数目为4D.若发生基因突变，可能导致姐妹染色单体上出现等位基因6.遗传的分子基础关于DNA复制和转录的叙述，正确的是（）A.两者都以DNA的两条链为模板，遵循碱基互补配对原则B.DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶C.两者都在细胞核中进行，且都需要消耗ATPD.复制的产物是DNA，转录的产物是mRNA7.变异与进化下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（）A.基因突变产生的新基因，一定会导致生物性状的改变B.基因重组可发生在减数分裂过程中，也可发生在受精作用过程中C.自然选择决定生物进化的方向，而突变和基因重组为进化提供原材料D.隔离是物种形成的必要条件，地理隔离一定会导致生殖隔离8.神经调节与体液调节下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放B.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，且几乎作用于全身所有细胞C.胰岛素和胰高血糖素的分泌相互拮抗，共同维持血糖浓度的相对稳定D.下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，也是感觉体温变化的中枢9.免疫调节新冠病毒（RNA病毒）入侵人体后，机体免疫系统会发生一系列反应。下列叙述正确的是（）A.病毒入侵后，吞噬细胞会特异性识别并吞噬病毒，将抗原呈递给T细胞B.T细胞受抗原刺激后，会增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，分泌淋巴因子C.浆细胞能识别病毒并产生抗体，抗体与病毒结合后可抑制其增殖或对细胞的黏附D.若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速增殖分化，产生更强的免疫反应10.植物激素调节下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素的极性运输不需要消耗能量，且只能从形态学上端运输到形态学下端B.赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，还能促进种子萌发和果实发育C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在植物生长发育中只起抑制作用D.乙烯能促进果实成熟，在植物各个部位都能合成，其作用不受生长素浓度的影响11.种群与群落某草原生态系统中，野兔种群数量随时间变化的曲线如图所示。下列叙述错误的是（）A.野兔种群的K值约为200只，此时种群增长速率为0B.0~a时段，野兔种群数量增长缓慢，原因是种群基数小C.a~b时段，种群增长速率逐渐增大，种群数量呈“J”型增长D.b~c时段，种群增长速率逐渐减小，可能是由于资源和空间有限12.生态系统及其稳定性下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，能量流动是单向的、逐级递减的C.生态系统的信息传递只发生在生物之间，能调节种间关系，维持生态系统稳定D.生态系统的稳定性是指生态系统受到干扰后，恢复到原状的能力，与营养结构复杂程度无关13.生物技术实践下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）A.制作果酒时，应先通气后密封，通气的目的是让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖B.制作腐乳时，加盐的目的是抑制微生物生长，同时使豆腐块变硬，防止酥烂C.平板划线法和稀释涂布平板法都能用于微生物的分离和计数D.DNA粗提取实验中，加入酒精的目的是溶解DNA，去除蛋白质等杂质14.现代生物科技专题下列关于基因工程和细胞工程的叙述，正确的是（）A.基因工程中，构建基因表达载体时需要限制酶、DNA连接酶和载体，载体的作用是携带目的基因进入受体细胞B.植物体细胞杂交时，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，再用灭活的病毒诱导原生质体融合C.动物细胞培养时，需要在培养液中加入血清、血浆等天然成分，以提供营养物质和生长因子D.胚胎移植时，受体母畜需要与供体母畜同期发情，目的是保证受体对胚胎的接受能力15.实验设计与分析某同学设计实验探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，实验步骤如下：①取3支试管，编号为A、B、C，各加入2mL淀粉溶液；②将A试管放入0℃冰水中，B试管放入37℃温水中，C试管放入100℃沸水中，保温5分钟；③各加入1mL唾液淀粉酶溶液，摇匀后继续保温5分钟；④各加入2mL斐林试剂，摇匀后水浴加热2分钟，观察颜色变化。下列叙述错误的是（）A.该实验的自变量是温度，因变量是淀粉的分解程度（或是否产生还原糖）B.步骤②中保温5分钟的目的是使淀粉溶液达到设定温度，避免温度对酶活性的影响C.步骤④中斐林试剂可换成碘液，若淀粉未被分解，溶液会变蓝色D.预期结果：B试管出现砖红色沉淀，A、C试管不出现砖红色沉淀二、非选择题（本大题共5小题，共90分）16.细胞结构与代谢（18分）图1为某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图，图2为该细胞在不同光照强度下光合作用速率的变化曲线。请回答下列问题：（1）图1中，结构①的名称是________，其内膜向内折叠形成嵴，增大了________的附着面积，有利于有氧呼吸第三阶段的进行。结构②是________，是光合作用光反应的场所，其中分布着________和________等光合色素。（2）图2中，A点时叶肉细胞产生ATP的场所是________和________。B点时，光合作用速率________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率，此时叶肉细胞中O₂的移动方向是________。（3）若将该植物从光照强度为C点的环境转移到光照强度为B点的环境中，短时间内叶绿体中C₃的含量会________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是________。（4）为探究CO₂浓度对光合作用速率的影响，应在________（填“光照充足”或“光照不足”）的条件下进行实验，自变量是________，无关变量有________（至少答出2点）。17.遗传与变异（20分）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有一只灰身长翅果蝇与一只黑身残翅果蝇杂交，F₁代全为灰身长翅，F₁代雌雄果蝇相互交配，F₂代的表现型及比例为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=9∶3∶3∶1。请回答下列问题：（1）根据F₂代的表现型及比例，可判断这两对等位基因的遗传遵循________定律，原因是________。（2）F₁代果蝇的基因型为________，其产生的配子类型及比例为________。（3）F₂代中，灰身残翅果蝇的基因型有________种，其中纯合子所占的比例为________。若让F₂代中的灰身残翅果蝇与黑身残翅果蝇杂交，后代的表现型及比例为________。（4）若在F₁代中发现一只灰身残翅果蝇，可能的原因是________（填“基因突变”或“染色体变异”或“基因重组”）。为探究其原因，可让该果蝇与________果蝇杂交，若后代出现________，则说明是基因突变导致的；若后代出现________，则说明是染色体变异导致的（不考虑交叉互换）。18.稳态调节（18分）人体血糖浓度的稳定受多种激素和神经的调节。图1为血糖调节的部分过程示意图，图2为胰岛素作用于靶细胞的机制示意图。请回答下列问题：（1）图1中，胰岛B细胞分泌胰岛素的信号有________（至少答出2点）。胰岛素能促进组织细胞________，从而降低血糖浓度。（2）图2中，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后，会激活细胞内的信号通路，促进________（填“①”或“②”）过程，使细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量________，从而加快葡萄糖进入细胞。（3）若某患者体内存在抗胰岛素受体的抗体，会导致胰岛素无法与受体结合，这种疾病属于________（填“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。患者的血糖浓度会________（填“升高”“降低”或“不变”），原因是________。（4）血糖浓度过低时，下丘脑通过________（填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”）使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，该激素能促进________，从而升高血糖浓度。19.生态系统与环境保护（20分）某森林生态系统中，部分生物之间的食物关系如图1所示，图2为该生态系统中碳循环的部分过程示意图。请回答下列问题：（1）图1中，共有________条食物链，其中处于第三营养级的生物有________。若蛇的数量大量减少，则猫头鹰的数量会________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是________。（2）图2中，甲代表的生物成分是________，其通过________过程将CO₂固定为有机物。乙代表的生物成分是________，其通过________过程将有机物分解为CO₂释放到大气中。（3）该生态系统中，能量流动的特点是________和________。若第一营养级的同化量为1000kJ，则第三营养级最多能获得________kJ的能量。（4）为保护该森林生态系统，可采取的措施有________（至少答出2点）。若该生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的生物是________，原因是________。20.实验探究（16分）某研究小组探究“不同浓度的生长素类似物（NAA）对插条生根的影响”，实验材料为某植物的一年生枝条，实验步骤如下：①选取生长状况相同的枝条若干，剪成10cm长的插条，每根插条保留2个芽。②将插条随机分为5组，每组10根，分别放入浓度为0、10⁻⁸、10⁻⁶、10⁻⁴、10⁻²mol/L的NAA溶液中，浸泡基部24小时。③将插条取出，扦插在相同条件的沙床上，每天浇水，观察并记录生根情况，30天后统计生根数和根长。请回答下列问题：（1）该实验的自变量是________，因变量是________，