语文 九年级下册 配统编版 课件 第三单元 课外古诗词诵读

课外古诗词诵读一、名句默写1.直接默写。(1)请把苏轼的《定风波》默写完整。

,何妨吟啸且徐行。

,谁怕?

。

,微冷,

。

,归去,

。

莫听穿林打叶声竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎回首向来萧瑟处也无风雨也无晴(2)请把陈与义的《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》默写完整。

,坐中多是豪英。

。杏花疏影里,

。

,此身虽在堪惊。

。古今多少事,

。

(3)请把辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》默写完整。

,

。把酒问姮娥:

,

?乘风好去,长空万里,

。

,人道是,

。

(4)请把纳兰性德的《浣溪沙》默写完整。

,

,深秋远塞若为情!

,

。古今幽恨几时平!

忆昔午桥桥上饮长沟流月去无声吹笛到天明二十余年如一梦闲登小阁看新晴渔唱起三更一轮秋影转金波飞镜又重磨被白发欺人奈何直下看山河斫去桂婆娑清光更多身向云山那畔行北风吹断马嘶声一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城2.理解默写。(1)表格归类小语对苏轼的生活圈做了梳理,并制作了人物信息卡,请你帮她完善下列表格并将小语与小文的对话补充完整。人物关系姓名相关语句本人苏轼苏轼在《定风波》中用“

,归去,

”表现了他的乐观旷达。

伯乐欧阳修欧阳修在《醉翁亭记》中用“

,

,太守醉也”为自己留下了与民共饮、与民同乐的特写镜头。

回首向来萧瑟处也无风雨也无晴苍颜白发颓然乎其间者偶像范仲淹范仲淹在《渔家傲·秋思》中写下了“

,人不寐,

”,点明了他的忧国思乡之情。

弟弟苏辙苏轼在《水调歌头》中用“

,

”表达对弟弟苏辙的思念和对天下人的祝福。

学生秦观秦观在《行香子》中用“

,

”描绘出自己乘着温和的春风,兴趣正浓地信步漫游村庄,欣赏春天风光的画面。

羌管悠悠霜满地将军白发征夫泪但愿人长久千里共婵娟倚东风豪兴徜徉苏轼若能与唐代诗人结友,你认为他会选择哪位诗人?请为下面同学们的讨论补充诗句。小语:我认为苏轼会选择李白。李白的《行路难》(其一)中“

,

”两句,和苏轼的“

,何日遣冯唐”一样化用典故,都表达了渴望重新被任用的心愿。

小文:我认为刘禹锡也是不错的选择。漫长的贬谪之后,他仍以乐观旷达的心境吟诵出“

,

”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲理名句,这和洒脱豁达的东坡先生何其相像!

闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边持节云中沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)主题归纳诗中有景有情。“

,归去,

”(《定风波》)是苏轼的旷达;“古今多少事,

”(《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)是陈与义的孤寂;“

,人道是,

”(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)是辛弃疾的壮志;“身向云山那畔行,

,

”(《浣溪沙》)是纳兰性德的敏锐;“

,应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)是岑参的伤感;“

,山入潼关不解平”(《潼关》)是谭嗣同的意气;“

,若出其中;

,若出其里”(《观沧海》)是曹操的抱负。

回首向来萧瑟处也无风雨也无晴渔唱起三更斫去桂婆娑清光更多北风吹断马嘶声深秋远塞若为情遥怜故园菊河流大野犹嫌束日月之行星汉灿烂(3)主题归纳仰望历史的天空,万千豪情熠熠生辉。那是“

,

,直下看山河”(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)的济世豪情;那是“

,谁怕?

”(苏轼《定风波》)的潇洒坦荡;那更是“

,半竿斜日旧关城”(纳兰性德《浣溪沙》)的豪迈情怀。

乘风好去长空万里竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生一抹晚烟荒戍垒二、诗词鉴赏(一)《定风波》1.请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”所展现的画面。答案:骤雨初歇,四周弥漫着潮湿的雾气,在那蜿蜒曲折的泥泞小路上,一人手持竹杖,脚蹬芒鞋,步伐轻盈,从容前行,仿佛比那高头大马还要轻快几分。此人身着一袭蓑衣,雨滴顺着蓑衣滑落,但他却泰然自若,嘴角甚至带着一丝淡淡的笑意。在他眼中,这一路的风雨,不过是生命的点缀,无论前方是晴空万里还是风雨交加,他都能坦然面对,以这一身蓑衣,笑对平生的风风雨雨。2.词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近,但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历,简要分析两个词语所表达情感的不同之处。答案:①《定风波》作于苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。②《登飞来峰》为王安石初涉宦海之作。此时的他年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍