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文档简介

主讲人:时间:xxx花的学校语文三年级上册配人教版教学目标及重难点教学目标:一、正确认读本课的五个生字,会写一三个生字.二、有感情地朗读课文.三、在阅读、理解内容的基础上,想象诗歌所描绘的画面,体会诗的意境.教学重点:一、正确认读本课的五个生字,会写一三个生字.二、有感情的朗读课文,理解诗歌的内容.教学难点:想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的意境.新课导入

同学们,你们知道吗?不仅我们有学校,连花儿也有它们的学校呢!今天我们就一起走进《花的学校》吧!会认的字假罚荒裳fá

huāng

jiàshang笛dí会写的字落荒舞笛互所假罚狂猜够臂扬词语积累轰响湿润荒野口笛

跳舞狂欢墙角放假碰触簌sù簌急急忙忙猜得出双臂多音字组词落:[luò]降落[lào]落枕[là]丢三落四角:[jiǎo]墙角[jué]角色假:[jiǎ]假装[jià]放假形近字组词赏:[shǎng]赏赐裳:[shang]衣裳壁:[bì]墙壁臂:[bì]手臂劈:[pī]劈柴课文早知道第一节（一-二）想象六月的阵雨落下,一群一群的花跑出来在草地上跳舞、狂欢的情景.

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢.

课文早知道第二节（三-六）想象花在学校做功课、游戏、被罚站以及雨来便放假的情景.

妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.他们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的.雨一来,他们便放假了.课文早知道

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来.课文早知道第三节（七-九）想象花在天上的住所以及他们回家向妈妈扬起双臂的情景.

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样.大家一起来给课文分节第一节（一-二）想象六月的阵雨落下,一群一群的花跑出来在草地上跳舞、狂欢的情景.第二节（三-六）想象花在学校做功课、游戏、被罚站以及雨来便放假的情景.第三节（七-九）想象花在天上的住所以及他们回家向妈妈扬起双臂的情景.课文赏析

一.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢.

找出这句中有关花儿的动作,这些动作表达了花儿什么样的情感?跑出来跳舞狂欢表达了花儿雨后欢乐情态课文赏析

二.花的学校中出现了那些颜色呢?这样描写的作用是什么呢?绿叶在狂风里簌簌地响花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来.这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象.课文小结

这篇课文优美而富有童趣,作者从花的身上产生了丰富的想象,并采用了拟人的修辞手法,把雨后花儿情态写得生动逼真,充满了童真、童趣.我们以后也可以运用这种手法来写动植物.板书设计在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校

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