校本课程实施反馈调查问卷

校本课程实施反馈调查问卷尊敬的同学、家长或教师：您好！为深入了解校本课程的实施效果，优化课程设计与教学质量，我们开展本次调查。您的真实反馈将为课程改进提供关键参考，调查采用匿名形式，数据仅用于研究分析。请您结合实际体验填写，感谢您的支持与配合！一、课程内容感知1.您参与/关注的校本课程主题偏向哪些方向？（可多选）□传统文化□科技创新□艺术审美□体育健康□学科拓展□其他（请注明：________）2.课程内容的趣味性如何？○非常有趣，能激发探索欲○比较有趣，愿意主动参与○一般，与预期有差距○较无趣，缺乏吸引力○非常无趣，难以投入3.课程内容的实用性（如知识应用、技能提升）是否符合您的需求？○完全符合，能解决实际问题/提升能力○比较符合，有一定收获○一般，收获不明显○较不符合，与需求脱节○完全不符合，无实用价值4.课程难度设置是否合理？○难度适中，挑战与收获平衡○偏易，缺乏挑战性○偏难，理解/操作有困难○太简单，浪费时间○太难，完全跟不上5.课程内容与国家课程（如语文、数学等）的衔接是否自然？○衔接紧密，拓展学科思维○有一定联系，辅助学科学习○联系较少，相对独立○几乎无联系，像“额外任务”○不清楚两者关系二、教学实施体验6.教师的教学方法（如项目式学习、小组讨论等）是否有助于您理解内容？○非常有效，快速掌握知识/技能○比较有效，学习效率提升○一般，和传统课堂区别不大○效果一般，方法不够灵活○效果差，难以适应7.课堂互动（师生、生生交流）的氛围如何？○非常活跃，能充分表达想法○比较活跃，愿意参与讨论○一般，互动机会不多○较沉闷，很少主动交流○非常沉闷，几乎无互动8.课程配套资源（如教材、教具、线上平台等）是否充足且易用？○非常充足，使用很方便○比较充足，基本满足需求○一般，资源不够丰富○较缺乏，影响学习体验○非常缺乏，几乎无可用资源9.课程进度安排（节奏、时长）是否合理？○非常合理，能充分吸收内容○比较合理，张弛有度○一般，偶尔觉得赶/拖沓○较不合理，进度太赶/太慢○非常不合理，严重影响学习三、师资与指导10.授课教师的专业素养（知识储备、教学能力）如何？○非常高，能精准解答疑问○比较高，教学清晰易懂○一般，能完成教学任务○较欠缺，讲解不够透彻○非常欠缺，无法解决问题11.教师的课堂态度（耐心、亲和力、鼓励学生）如何？○非常好，充满热情且关注学生○比较好，能尊重学生想法○一般，态度中规中矩○较冷淡，互动时缺乏耐心○非常差，态度敷衍/严厉12.教师对学生的个性化指导（答疑、作业反馈）是否及时有效？○非常及时，能针对性解决问题○比较及时，反馈有帮助○一般，指导不够具体○较滞后，反馈不清晰○几乎无指导，问题得不到解决四、课程评价与反馈13.课程的考核方式（如作品展示、实践报告等）是否合理？○非常合理，全面体现学习成果○比较合理，反映真实水平○一般，考核形式单一/刻板○较不合理，不能体现学习收获○非常不合理，考核脱离实际14.您是否有过向学校反馈课程建议的经历？○经常反馈，学校重视并改进○偶尔反馈，得到过简单回应○尝试反馈，但无回应○想反馈，但不知道渠道○没反馈过，觉得没必要15.学校对课程反馈的处理效率如何？○非常高效，反馈后很快优化○比较高效，多数建议被采纳○一般，部分建议有回应○较缓慢，反馈后无明显变化○无效率，反馈如同石沉大海五、整体收获与建议16.参与校本课程后，您在哪些方面有收获？（可多选）□知识拓展□技能提升（如绘画、编程等）□兴趣培养□思维能力（创新、逻辑）□社交能力（合作、沟通）□其他（请注明：________）17.您对校本课程的整体满意度如何？○非常满意，远超预期○比较满意，值得参与○一般，有待改进○较不满意，问题较多○非常不满意，希望调整/取消18.您认为校本课程最需要改进的地方是？（可多选）□课程内容设计□教学方法创新□师资队伍建设□资源配套完善□考核评价方式□其他（请注明：________）19.对于未来校本课程的发展，您有哪些具体建议？（可简要阐述）___________________________________________________________________________六、基本信息（选填，保护隐私）20.您的身份：○学生（年级：______，如初一、高二等）○家长（孩子年级：______）○教师（任教科目：______）21.您参与/关注的校本课程数量：○1门○2-3门○4-5门○5门以上感谢您完成本次调查！您的声音将助力校本课程更贴合需求、更具活力。问卷设计说明本问卷围绕课