《学会宽容(第二课时)》教案

《学会宽容（第二课时）》教案【教材分析】这是六年级下册《道德与法治》第一单元“完善自我健康成长”的第二课，本课的编写依据是新课标中主题一“我的健康成长”第五条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。和第一课“尊重”以及第三课“反思”都是环环相扣的。【学情分析】六年级学生已经进入青春期，他们自我意识的觉醒，已经要求他人尊重自己，理解自己，非常渴求同伴的认可。但是在对待他人的问题的时候，却显得有些“严于律人，宽以待己”了，从而引起一些人际之间的矛盾，和自身内心的渴望发生了冲突，因此帮助学生学会宽待他人、原谅他人、包容他人显得尤为重要。【教学目标】1.学会从他人角度出发，理解宽待他人。2.学会多角度思考问题，原谅他人。3.了解宽容是有限度，有原则的。【教学过程】一、激趣导入：情境创设：丁丁和朋友参观过宽容城，对里面发生的一切感到十分不可思议，丁丁赞叹道：宽容城里的生活实在太和谐、友善啦！朋友说：但是那实在太难做到了，咱们的世界里，哪里有静心泉、包容镜和礼让亭啊！丁丁说：也是，如果没有这些法宝，人人都不宽容会怎么样呢？话音刚落，一阵白光闪过，他们来到了“计较城”【设计意图：延续上一课时的内容，让课时有一定的连贯性，并给下面的一系列活动都创设一个情境，让学生在情境中学习，更能够感同身受。】二、初步体会，感受“计较”1.演一演：出示情境，请一位学生做丁丁，其他同学分组扮演四个场景中的“计较城”居民，演一演、说一说。（1）丁丁和朋友去上学，公交车上十分拥挤，一个急刹车，丁丁不小心踩到了旁边一位乘客的脚，作为“计较城”的居民，你会……预设：他踩了我，我也踩回去，“以眼还眼以牙还牙”。（2）在教室里，丁丁不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。作为“计较城”中的同学，你会……预设：立马抓住他，不听他的解释，就要让他赔我一个。（3）丁丁跟着妈妈去逛街，人来人往的市场中，丁丁挤过人群，不免碰触到旁边的人，作为“计较城”中的市民，你会……预设：大喊大叫，大声指责丁丁和他妈妈，一定要他们给一个说法，让他们陪我去医院诊断。2.聊一聊（1）请丁丁同学说一说感受：预设：感到非常委屈，我也不是故意的，而且很害怕，也会感觉很孤独很无助。（2）请“计较城”居民说一说感受：预设：感到人人都很愤怒，很容易就起了冲突，走在路上都感觉战战兢兢的，社会治安也会因此变得很不好。3.议一议：这种“计较”从何而来呢？（1）没有从他人的角度思考（2）只关注自己受到的伤害，只从自己的角度出发4.总结：如果我们不宽容，不大度，那人与人之间只会存在愤怒、怨恨，破坏我们的人际关系，甚至危害社会公共秩序。所以我们在面对他人的无心之失的时候，要多从别人的角度思考，宽容，不计较，同时，面对这种小伤害的时候，能够平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。【设计意图：角色扮演，到生活中很可能遇到的情景中去体会，更能够引发他们的思考，发现问题。发现了问题，才能够去解决问题。】三、深入感知，学会原谅1.创设情境：丁丁在“计较城”里很不开心，所以他请求啄木鸟医生的帮助，，啄木鸟医生说这需要丁丁帮忙找到人们心中的三条“虫子”，他们就会变得不那么计较了。2.出示具体情景，分小组讨论，处于这样的情景中，会是什么感受？原因是什么？（1）这一天，丁丁看到明明气鼓鼓的，一问才知道，原来他遇到了一道数学难题，去找自己的好朋友帮忙讲解，但是朋友却说现在没有时间，但过了几分钟，明明却看到她和别人在玩。小组汇报感受：预设：很烦躁，静不下心来做任何事。愤怒控制了明明的思维，他满脑子想的都是朋友不帮助他的事。该怎么办：预设：首先让自己平静下来的，比如多想想朋友曾经对自己的帮助。朋友不给自己讲题，自己可以多思考，不能总是依赖别人不动脑筋。其次，听一听朋友的说法，也许是朋友忙了好久，放松一下被自己看到了，误会了朋友。朋友帮助要感恩，不帮助我们也没有过错，所谓帮助是情谊，不帮是本分。总结：是啊，愤怒，不仅仅影响你自己的心情，危害身体健康，而且还会影响你和朋友之间的友谊，不利于事情的解决。所以我们找到了第一条“虫子”——怒气。啄木鸟医生告诉我们：要打倒计较，就要在遇到事情的时候，平静下来，调整情绪，这样才能更为客观、大度地面对问题，拥有一颗宽容的心。要除掉这条虫子，我们可以先让自己冷静下来，然后听一听朋友的说法。（2）这天，丁丁看到班里两个同学大打出手，忙去上前阻拦，原来，同学夏天不小心弄脏了另一位同学林林的作业本，林林一直记恨在心，在下午的时候，瞅准时机，把夏天的水杯弄翻了，水洒了整个桌面。小组汇报感受：预设：夏天和林林会一直互相报复，冤冤相报何时了？这样不知不觉中，自己的心胸会变得很狭窄。该怎么办？预设：做错了事的同学要主动承担责任，诚恳地赔礼道歉，帮助受害的同学；受到伤害的同学，如果对方诚心实意地道歉并帮助自己了，也应该宽容原谅。总结：这就是我们找到的第二条“虫子”——报复心。啄木鸟医生告诉我们：要打倒计较，就不能“以眼还眼以牙还牙”，因为报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任哦！所以我们一方面应该主动道歉，承担责任，另一方面也应该大度原谅，冰释前嫌。（3）丁丁发现翠翠这几天一直闷闷不乐，在学校独来独往，他关心地一问，原来是她的好朋友弄丢了她的笔，虽然好朋友道歉了，但是翠翠心里依然不想原谅她。小组汇报感受：预设：作为翠翠，其实内心是很苦闷的，她很想回到以前的快乐时光，但是又抹不开脸。翠翠的朋友也感到非常难过，她道歉了，却得不到原谅，也不知道该怎么办了。该怎么办：预设：要想着每个人都可能犯错，如果不是很严重，原则上的错误，我们应该原谅别人，其实这样大家都能够开心。总结：这就是我们要找到的第三条“虫子”——不谅解。啄木鸟医生告诉我们：“金无足赤人无完人”，别人会犯错误，我们也会犯错误，所以要学会谅解他人，其实也是在原谅同样可能犯错误的我们自己，这样才能拥有一颗宽容的心。2.总结：真是集体的智慧大无穷，通过小组讨论我们捉住了令同学们斤斤计较，不宽容他人的三条虫子，更找到了消灭这三条虫子的有效方法。做事不斤斤计较成为一个宽容大度的人，有什么好处呢？让我们来听听中国大文学家、思想家、教育家韩愈曾在《原毁》中的教诲：（齐读）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。意思就是：古代的君子，他们要求自己严格而全面，他们对待别人则宽容而简约。对自己严格而全面，所以就会不懈怠地进行道德修养;对别人宽容而简约，所以人们乐于做好事。【设计意图：选取学生在学校生活中遇到过的一些典型事例，让学生来讨论、分析，寓教与无形，更能够引发学生的反思，指导日常生活的人际交往。】四、宽容的限度和原则1.创设情景：这一天，丁丁看到同班同学刘青在嘲讽、欺负刚转来的新同学，并故意把新同学的书推到地上。丁丁看到了，让刘青把东西捡起来，但刘青做了个鬼脸，一溜烟就跑了。丁丁把这件事告诉了班主任，班主任严厉批评了刘青，并让刘青当着全班的面做检讨和向新同学道歉。事后刘青生气地跟丁丁说：“你不是说要宽容吗？我就犯了一个小错，你怎么就告诉老师了呢？！”2.讨论：同学们，你们觉得老师的做法是否过于严厉？这样冒犯他人的行为可以宽容吗？预设：不可以，因为这样的行为会给同学造成心理上的创伤，不能随便姑息；看情况，如果刘青事后认识到了自己的错误，积极改正了，那我们也应该原谅他的这次错误。总结：我们的宽容应该是有原则和限度的。3.评一评：下列的哪些行为，我们应该宽容对待，哪些不能姑息呢？（1）董轩和小伙伴在竹林里玩火。（2）体育课活动时，同学不小心撞倒了你。（3）一个小朋友故意推倒另一个小朋友，并抢走了他的玩具。4.学生抢答、分析第二个行为，我们应该宽容对待，因为同学不是故意的。第三个行为不能随便姑息，因为他是故意的，要帮助他培养良好的品德。第一个行为更不能姑息，因为很可能引发严重后果，这是触犯法律的行为。《中华人民共和国刑法》第一百一十四条规定：防火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染疾病病原体等物质或者以其他危险方法公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。五、总结拥有一颗宽容的心，让我们在面对别人的无心之失时，能够心胸开阔，乐观大度地面对问题，才能悦纳他人，悦纳自己。当然我们的宽容也是有限度和原则的，违反法律法规的行为，以及主动侵犯他人权力的行为，我们也是不可以姑息的。课后练习一、填空题。(每空2分,共16分)1.父母对我们的关爱会让我们体会到浓浓的（）。2.社区中的每个成员既是社区秩序的（）,也是社区联序的（）。3.公益事业是凝聚人心,增强（）的事业。4.每年的（）月（）日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。5.作为新时代的少年,我们是建设社会主义现代化强国的（），（），（）。二、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)(每题2分,共14分)1.在长辈眼里,我们永远是长不大的孩子。（）2.坐公交车时,我们可以躺在座位上休息。（）3.民族英雄邓世昌牺牲于“鸦片战争”。（）4.古代的一些家训家规对现在的我们依然产生了很深的影响。（）5.191年4月27日,广州起义失败,革命党人黄兴英勇就义（。）6.在延安开展的大生产运动为夺取抗战胜利奠定了物质基础。（）7.李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人了。（）三、选择题。(每题5分,共30分)1.五(1)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,下面的创意活动中不属于该活动的是（）A爱心衣物捐赠活动B.制作宣传板报活动C.家风演讲活动2.积极参加社区生活建设,我们可以从中得到许多收获。下面不属于我们的收获的是（）A.锻炼了我们的实践能力B.陪老人聊天,他们开心,我们也很开心C.浪费了我们的课外时间,耽误了我们的学习3.不断探索创新的“杂交水稻之父”是（）A.袁隆平B.邓稼先C.工进喜4.文明礼貌不是空洞的口号,它体现在我们平时牛活中的一言一行中。下列做法不文明的是（）A.尿憋急了,在公园角落随地小便B早上起床时间很紧,于是不刷牙就吃早餐C.在图书馆看书时把手机设置为静音模式5.国家的繁荣需要人人讲文明,下列行为会破坏文明道德风气的是()A隔壁小明不爱卫生,一个月才洗一次澡B小强坐公交车从来不为老弱病残让座C小丽特别勤快,每天都要帮妈妈做家务6.鸦片战争对中国产生了深远的影响,下面不属于鸦片战争的影响的是（）A.中国领土主权的完整遭到破坏B中国开始沦为半殖民地半封建社会C.推翻了统治中国两千多年的封建帝制四、问答题。(20分)1.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处?(10分)2.长征精神是什么?说一说你对长征精神的理解。(10分)五、情景题。(20分)张先生是一家高科技会业责人,他说起了自己的中国梦:“希望政府给于企业引进人才的政策再优惠一些,每年上墩的税收再少一些,进口设备再便捷些。”老张说,说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新,“我们的国家,有着世界上最多的人口,要让13亿多人过上好日子,不是一件容易的事儿,只能依靠创新,开创我们的未来之路。”1、结合情景,说一说你的“中国梦”是什么,(10分)2、作