2025年上学期高三生物植物激素调节应用试题

2025年上学期高三生物植物激素调节应用试题一、选择题（共15小题，每题4分，共60分）（一）单选题农业生产中，农民通过摘除棉花顶芽促进侧枝发育，从而提高产量。这一措施的原理与下列哪种植物激素直接相关？（）A.生长素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯某研究小组探究不同浓度生长素类似物（NAA）对月季插条生根的影响，实验结果如下表。下列分析正确的是（）NAA浓度（mg/L）010⁻⁸10⁻⁶10⁻⁴10⁻²平均生根数（条）381250A.NAA对生根的作用表现为“低浓度促进、高浓度抑制”B.最适浓度为10⁻⁶mg/L，此时生根数最多C.10⁻²mg/L组与对照组相比，生根数减少，说明NAA已失去活性D.实验应增加NAA浓度梯度，以确定更精确的最适浓度范围黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解。下列相关叙述错误的是（）A.该实验的自变量是细胞分裂素的有无，因变量是叶绿素含量B.细胞分裂素可能通过抑制叶绿素分解酶的活性发挥作用C.实验需设置对照组，如用等量蒸馏水处理的叶片D.结果表明细胞分裂素能独立调控叶片衰老过程小麦种子萌发过程中，赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的含量变化如下图所示。下列分析正确的是（）（注：图中曲线1为GA含量，曲线2为ABA含量）A.种子萌发初期，GA含量上升促进淀粉水解，为萌发提供能量B.ABA含量下降可能是因为GA抑制了ABA的合成C.种子萌发过程中，GA与ABA表现为协同作用D.若在萌发初期施加ABA，会促进种子萌发下列关于植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（）A.用乙烯利处理未成熟的香蕉，可促进其成熟B.用赤霉素处理大麦种子，可简化啤酒酿造流程C.用高浓度生长素类似物处理麦田，可抑制杂草生长D.用细胞分裂素处理收获后的农产品，可延长保鲜期（二）多选题某同学设计实验验证生长素的横向运输，实验处理如下图所示（胚芽鞘尖端套不透光锡箔帽，云母片可阻断物质运输）。下列预期结果正确的是（）（注：A组：尖端不做处理，单侧光照射；B组：尖端套锡箔帽，单侧光照射；C组：尖端下部插入云母片，单侧光照射；D组：尖端插入云母片，单侧光照射）A.A组胚芽鞘向光弯曲生长B.B组胚芽鞘直立生长C.C组胚芽鞘向光弯曲生长D.D组胚芽鞘不生长也不弯曲植物激素在果实发育过程中起重要作用。下列关于果实成熟与激素关系的叙述，正确的有（）A.生长素促进子房发育成果实，与种子产生的生长素有关B.乙烯促进果实成熟，可通过诱导细胞壁降解酶的合成实现C.赤霉素可促进果实发育，在无子果实培育中与生长素协同作用D.脱落酸促进果实脱落，在果实成熟后期含量逐渐降低某研究小组探究不同植物激素对拟南芥主根生长的影响，结果如下表。下列分析正确的是（）处理组清水IAA（10⁻⁶mol/L）GA₃（10⁻⁵mol/L）ABA（10⁻⁶mol/L）IAA+ABA主根长度（cm）5.03.26.52.82.5A.IAA和ABA均抑制主根生长，且二者协同作用增强抑制效果B.GA₃促进主根生长，可用于促进幼苗根系发育C.该实验不能说明IAA对主根生长的作用具有两重性D.若增加IAA浓度至10⁻⁴mol/L，主根长度可能进一步缩短二、非选择题（共40分）（一）实验题（18分）某兴趣小组探究“生长素类似物（2,4-D）对大豆幼苗侧根发生的影响”，实验步骤如下：①选取生长状况一致的大豆幼苗，切除主根根尖（排除自身生长素干扰）；②随机分为5组，每组10株，分别用浓度为0、10⁻⁸、10⁻⁶、10⁻⁴、10⁻²mol/L的2,4-D溶液处理根部；③在相同且适宜条件下培养7天，统计每组幼苗的侧根数量。请回答下列问题：（1）实验中切除主根根尖的目的是________________________。（2）若实验结果显示，10⁻⁶mol/L组侧根数量最多，10⁻²mol/L组侧根数量少于对照组，可得出的结论是________________________。（3）有人提出“高浓度2,4-D可能通过促进乙烯合成抑制侧根生长”，请设计实验验证这一假设（写出实验思路和预期结果）。（二）综合题（22分）植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节。下图表示某植物果实发育过程中几种激素的含量变化：（注：曲线a为生长素，曲线b为赤霉素，曲线c为脱落酸，曲线d为乙烯）（1）分析曲线可知，果实发育早期，和________含量较高，促进细胞分裂和伸长；果实成熟阶段，含量上升，促进果实成熟。（2）生产上常用生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊柱头获得无子果实，该过程是否改变番茄的遗传物质？（填“是”或“否”），原因是________________。（3）研究发现，干旱条件下，植物体内ABA含量上升，导致气孔关闭。请设计实验验证“ABA可诱导气孔关闭”（写出实验材料、处理方法和观察指标）。（4）结合所学知识，举例说明两种植物激素在农业生产中的协同作用（如生长素与赤霉素促进茎秆伸长）。参考答案及解析一、选择题A解析：顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽生长，摘除顶芽后，侧芽生长素浓度降低，生长被促进。ABD解析：10⁻²mg/L组生根数为0，说明高浓度NAA抑制生根，体现两重性；最适浓度需在10⁻⁶mg/L左右进一步缩小梯度确定；C项中NAA仍有活性，只是表现为抑制作用。D解析：细胞分裂素延缓叶绿素降解，但不能独立调控叶片衰老，还需其他激素参与。AB解析：GA促进萌发，ABA抑制萌发，二者为拮抗作用；施加ABA会抑制种子萌发。C解析：高浓度生长素类似物可作为除草剂，但麦田中小麦为单子叶植物，对生长素类似物的敏感性低于双子叶杂草，需选择适宜浓度。AB解析：C组云母片阻断尖端下部，不影响尖端横向运输，胚芽鞘向光弯曲；D组尖端插入云母片，阻断横向运输，胚芽鞘直立生长。ABC解析：脱落酸在果实成熟后期含量升高，促进果实脱落。ABCD解析：IAA和ABA单独处理均抑制主根生长，混合处理抑制效果更强；GA₃促进生长；实验中IAA浓度仅一种，未体现低浓度促进，不能说明两重性；高浓度IAA抑制作用更强。二、非选择题（1）排除自身生长素对侧根发生的影响（2分）（2）2,4-D对侧根发生的作用具有两重性，低浓度促进、高浓度抑制，最适浓度约为10⁻⁶mol/L（4分）（3）实验思路：设置三组，分别用清水、10⁻²mol/L2,4-D、10⁻²mol/L2,4-D+乙烯抑制剂处理大豆幼苗根部，培养后统计侧根数量（6分）。预期结果：10⁻²mol/L2,4-D组侧根数量少于对照组，而2,4-D+乙烯抑制剂组侧根数量多于10⁻²mol/L2,4-D组（6分）。（1）生长素（a）、赤霉素（b）；乙烯（d）（6分）（2）否；该过程未改变遗传物质，无子性状不能遗传（4分）（3）实验材料：蚕豆叶片下表皮；处理方法：用清水和10⁻⁵mol/LABA溶液分别处理下表皮；观察指标：显微镜下统计气孔关闭率（6分）（4）①生长素与细胞分裂素协同促进植物组织培养中的愈伤组织分化；②赤霉素与生长素协