自考本科社会工作2025年社会工作概论专项训练试卷（含答案）

自考本科社会工作2025年社会工作概论专项训练试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）1.社会工作专业产生的重要社会历史背景之一是（）。A.工业革命带来的社会问题B.农业文明向工业文明的转型C.战争与灾难的频发D.教育制度的普及2.在社会工作中，强调“人在情境中”的理念，主要体现了（）。A.人类行为与社会环境相互作用的观点B.个体决定论的观点C.系统理论的观点D.心理动力学理论的观点3.社会工作价值观的核心是（）。A.服务、社会公义、个人尊严与价值、人际关系的重要性B.效率、效果、经济性C.权力、控制、服从D.竞争、成功、成就4.社会工作者在服务中应遵循的“案主自决”原则，意味着（）。A.社会工作者可以完全放任案主自行决定所有事务B.社会工作者有责任协助案主在充分信息的基础上做出选择C.案主的决定必须完全符合社会工作者个人的意愿D.案主的决定不需要考虑社会规范和伦理要求5.人类行为与社会环境理论（HBSE）中，通常被视为社会系统运行的基础层面是（）。A.个体层面B.家庭层面C.社区层面D.文化层面6.个案工作方法的基本单元是（）。A.小组B.社区C.案主D.团体7.在小组工作的初期阶段，社会工作者扮演的主要角色是（）。A.中介者B.领导者、组织者C.沟通者D.协调者8.社区工作旨在（）。A.改善单个案主的心理状况B.提升社区居民的参与意识和集体行动能力C.增加社会组织的数量D.解决所有社区内部的矛盾9.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度属于中国社会环境中的（）。A.政治因素B.经济因素C.文化因素D.社会组织因素10.社会工作行政中的“个案管理”是指（）。A.对社会工作者个人进行的行政管理B.协调服务资源，为案主提供全面、连续服务的过程C.对服务个案进行分类管理D.对社会工作机构内部事务的管理11.在人类行为与社会环境理论中，将人视为生物、心理和社会三个相互作用的系统来理解的理论是（）。A.精神分析理论B.系统理论C.人本主义理论D.生态系统理论12.小组工作“团体动力”概念主要指的是（）。A.小组成员之间的互动模式及其影响B.小组目标设定的过程C.小组活动的设计技巧D.小组成员个人心理特征的集合13.社会工作研究的主要目的之一是（）。A.证明社会工作者个人能力的高低B.为社会工作实践提供知识支持和实践依据C.评判社会政策的优劣D.替代社会工作者的直接服务14.在社会工作实践中，伦理困境往往产生于（）。A.资源有限与服务需求无限之间的矛盾B.个人价值观与机构政策之间的冲突C.案主权利与保密责任之间的张力D.以上都是15.中国的社会工作专业教育体系主要借鉴了（）模式。A.英国的女权主义社会工作模式B.美国的通用社会工作模式C.德国的社会行政模式D.法国的临床社会工作模式16.个案工作过程中，社会工作者收集案主信息的主要方法是（）。A.问卷调查B.文件审查C.个案访谈D.他人推荐17.社区工作目标中的“过程目标”主要指（）。A.社区服务项目的具体产出B.社区居民参与能力和互助精神的提升C.社区问题的彻底解决D.社区资源的有效整合18.社会工作者在服务过程中，对案主个人信息负有（）责任。A.公开透明B.有限告知C.保密D.隐瞒19.人类行为与社会环境理论认为，影响个体发展的最稳定、最深层因素通常是（）。A.社会文化环境B.家庭背景C.个体生理特征D.同伴群体20.社会工作领域的“医务社会工作”主要关注的是（）。A.社区公共卫生问题的预防B.医疗机构内部的管理效率C.患者及其家庭的社会心理需求及社会资源链接D.医疗技术的研发与应用二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述社会工作的基本特点。22.简述社会工作专业伦理守则中的“能力”原则的主要内容。23.简述小组工作过程中，社会工作者需要处理的基本关系。24.简述社区工作介入策略中的“社区教育”的具体内容。三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）25.结合人类行为与社会环境理论，论述社会工作者如何理解“人在情境中”的互动关系，并举例说明其在实务中的应用。26.论述社会工作者在开展社区工作中应如何平衡“过程目标”与“结果目标”。四、案例分析题（本大题共1小题，共20分。）27.小张是一位大学生，因家庭经济困难获得助学金。近期，他感觉在学习上压力很大，与室友关系也变得紧张，情绪低落，甚至出现失眠症状。学校社会工作者小李在了解情况后，决定为小张提供个案服务。请分析小张面临的主要问题，并运用个案工作方法，提出小张可能需要的服务介入策略。试卷答案1.B2.A3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.A10.B11.D12.A13.B14.D15.B16.C17.B18.C19.C20.C21.答案要点：*价值驱动：以利他主义价值观为指导。*专业关系：强调与服务对象的专业关系。*人本取向：尊重人的尊严和价值，相信人的潜能。*伦理规范：遵循专业伦理守则和行为规范。*专业知识与技能：运用专业知识和方法助人。*介入服务：介入个人、家庭、群体、社区等层面。*关注社会公正：致力于促进社会公平和正义。解析思路：本题考查对社会工作基本特点的理解。回答时需围绕社会工作的核心价值观、与服务对象的关系建立、对人的基本信念、专业行为准则、知识技能应用以及服务范围和社会目标等方面展开。这些是区分社会工作与其他助人活动的基本特征。22.答案要点：*获得并维持从事社会工作所需的知识、技能和态度。*持续提升个人和专业的胜任能力。*在服务中展现出诚信、负责和专业的能力。*避免因能力不足而损害服务对象的福祉。*积极参与专业培训和继续教育。解析思路：本题考查专业伦理守则中“能力”原则的核心内容。理解其核心在于要求社会工作者不仅要具备入门所需的基本能力，并且要认识到能力的有限性，持续学习提升，确保服务质量和对象安全，同时要诚实评估自身能力，不做超出能力范围的服务。23.答案要点：*社会工作者与案主之间的关系：专业、平等、信任、合作。*社会工作者与小组之间的关系：领导、引导、组织、促进。*社会工作者与小组成员之间的关系：支持、鼓励、协调、沟通。*（可能涉及）社会工作者与社区/机构/其他专业人员之间的关系：协作、沟通、协调。解析思路：本题考查小组工作中多元关系的处理。重点在于明确社会工作者在不同角色（对事、对组、对人）下的职责和关系性质。对案主是专业助人关系；对小组是引导和促进关系；对组内成员是支持性关系。处理好这些关系是小组工作成功的关键。24.答案要点：*传递关于健康、福利、权利、责任等方面的知识。*提升居民对社区问题的认识和关注。*增强居民参与社区事务决策和行动的意愿和能力。*普及社会政策法规知识，促进居民权益维护。*推广有益健康和社区发展的生活方式和行为。解析思路：本题考查社区工作介入策略中的具体方法。社区教育旨在通过知识传播和能力提升，促进居民意识觉醒和参与行动，从而推动社区改变。回答时需围绕其目的（提升知识、转变态度、促进行动）和具体内容（健康、权利、参与等）展开。25.答案要点：*理解“人在情境中”强调个体（人）与其所处的社会环境（情境）是相互依存、相互影响、不可分割的整体。*人的行为由内在因素（生理、心理）和外在因素（家庭、学校、社区、文化、政策等）共同塑造。*社会工作者需要全面评估案主，既要了解其个人特征、困扰，也要分析其所处的环境系统及其对案主的影响。*实务应用：针对案主问题，既要考虑内在调适，也要着眼于改善其不利环境，链接资源，推动环境改变，实现个人与环境的有效适应。解析思路：本题要求结合理论与实务。首先阐述理论内涵，即人与环境的互动关系。然后说明这种理解对实务的意义，即全面评估的重要性。最后结合具体例子（可自行补充），说明如何运用这种理解来制定介入策略，体现对理论的实践转化能力。26.答案要点：*过程目标是侧重于工作过程的进展，如提升居民参与能力、建立社区网络、改善沟通渠道等，强调参与和变化的过程本身。*结果目标是侧重于工作最终达成的具体成果，如解决了多少社区问题、建立了多少服务设施、提升了多少居民福利等，强调产出的效果和影响。*平衡的意义：既要重视过程的参与和能力的培养，也要追求实际问题的解决和居民福祉的改善。*方法：根据社区实际情况和需求设定切实可行的目标；在过程中持续监测进展，调整策略；在评估时兼顾过程指标和结果指标。解析思路：本题考查对社区工作目标的理解与整合。首先要清晰界定过程目标和结果目标的含义。然后阐述两者并非对立，而是相辅相成。重点在于论述如何平衡，即目标设定时要统筹考虑，实践中要过程与结果并重，评估时要全面衡量。强调平衡是为了更有效的社区发展。27.答案要点：*主要问题分析：*个人层面：学业压力过大、情绪低落、失眠、人际关系困扰（与室友）。*家庭层面：经济困难（获得助学金暗示）。*社会层面：作为大学生面临学业和社会适应挑战。*核心问题：心理适应不良，压力应对能力不足。*服务介入策略（运用个案工作方法）：*建立专业关系：与小张建立信任、平等的沟通关系。*接纳与倾听：倾听小张的困扰，表达理解与接纳。*需评估：全面了解小张的压力来源、应对方式、资源支持系统。*目标设定：与小张共同设定短期（如缓解情绪、改善睡眠）和长期（如提升学习策略、改善人际）目标。*计划制定：根据评估结果和目标，制定具体的服务计划，如：*心理支持：提供情绪疏导，学习应对压力技巧（如放松训练、时间管理）。*资源链接：了解并链接校内资源（如心理咨询中心、学习辅导、经济援助信息）。*人际关系辅导：探讨与室友矛盾的根源，学习沟通技巧。*行为干预：协助制定学习计划，鼓励小张参与体育锻炼。*服务实施：按计划提供服务，如个别谈话、技