2025年小学五年级语文上学期古诗词试卷

2025年小学五年级语文上学期古诗词试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与默写1.请将下列诗句正确、工整地抄写在田字格内。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。感时花溅泪，恨别鸟惊心。海内存知己，天涯若比邻。2.根据课文内容填空。（1）《江南春》是____代诗人____的作品，诗中描绘了____、____、____的江南春景。（2）《秋夕》的作者是____代诗人____，诗中描写了宫女在秋夜____、____、____的情景。（3）默写《夜宿山寺》全诗。（4）默写《赠汪伦》全诗。3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗描写的是哪个季节的景色？（____）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季（2）下列哪一项不是李白诗歌的特点？（____）A.气势磅礴B.风格豪放C.语言清新D.感情细腻（偏向）（3）《泊船瓜洲》的作者是____（____）代诗人。（____）A.宋汪伦B.宋王安石C.唐杜甫D.元马致远二、理解与鉴赏4.阅读下面这首诗，然后回答问题。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）这首诗描绘的是什么样的景象？请用简洁的语言概括。（2）“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描绘了怎样的画面？你从中感受到了诗人怎样的情感？5.比较《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）和《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）两首诗中描写瀑布的句子，说说它们在描写瀑布形态和气势上有何不同。6.《回乡偶书》（其一）写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”请简要分析诗人表达了怎样的思想感情？三、拓展与应用7.古诗常常与绘画意境相通。《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”启发我们观察事物要______。请你联系生活实际，举一个例子说明从不同角度观察同一个事物，会有不同的发现。8.你还知道哪些与“送别”或“思念”有关的古诗句？请写出其中两句，并简单说说你从中感受到了怎样的情感。9.李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”如果你身处外地，看到天上的月亮，你会想到什么？请用几句话写下来，表达你的思念之情或由此引发的联想。试卷答案1.（略，要求书写工整、正确）2.（1）唐杜牧春天南朝四百八十寺多少楼台烟雨中（2）唐白居易宫中拢花枝闲坐（3）危楼高百尺手可摘星辰不敢高声语恐惊天上人（4）李白乘舟将欲行须行即人千里我送君兮去悠悠胡雁叫西风念君客游思断肠3.（1）C（2）D（3）B4.（1）描绘了空旷寂静的山中景象。（2）描绘了夕阳的光辉透过树林，照射在青苔上的画面。从这句诗中，可以感受到诗人对自然景色的喜爱和宁静、淡泊的情感。5.《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张的修辞手法，极力描写瀑布的动态和气势，雄伟壮观。而《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”则侧重于描写瀑布在雨中朦胧的景象，形态秀丽，富有变化。6.诗人表达了久别家乡后，虽然乡音未改，但年纪已老，容颜衰老的感慨，以及物是人非、时光流逝的惆怅之情。7.（示例）观察一棵树，从远处看是整体的轮廓，近处看是具体的枝叶和纹理，爬到树上看则是另一番景象。这说明观察事物需要根据不同的目的和角度，才能获得全面、深入的认识。8.（示例）示例一：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）表达了依依不舍的惜别之情。示例二：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）表达了思乡之情。9.（略，要求内容符合题意，语言通顺，表达真情实感）解析1.考察学生的书写能力和对古诗词的记忆。要求学生不仅要背诵，还要能够正确、美观地书写，考察基础笔迹和字形掌握。2.考察学生对古诗词基础知识的掌握，包括作者、朝代、诗词大意等。填空题和默写题是古诗词学习的常规考察方式，重点考察记忆准确性。3.考察学生对古诗词内容的理解、分析和文学常识的掌握。选择题覆盖了诗词内容理解、作者风格辨析和文学常识识记等方面，考察学生的分析和判断能力。4.考察学生对诗词内容的理解、意境把握和情感体验能力。要求学生用自己的语言概括景象，并分析诗句画面和诗人情感，考察学生的理解和赏析能力。5.考察学生比较鉴赏不同诗词的能力。要求学生比较两首相同题材诗词在描写对象、手法和意境上的异同，考察学生的对比分析和归纳能力。6.考察学生理解诗词思想感情的能力。要求学生结合诗句内容分析诗人的复杂情感，特别是那种物是人非的感慨，考察学生的情感体验和概括能力。7.考察学生联系生活实际，理解诗词哲理并运用所学知识的能力。要求学生结合“横看成岭侧成峰”的哲理，举例说明多角度观察的重要性，考察学生的迁移运用能力和辩证思维。8.考察学生拓展积累和情感表