幼儿园寒假通知及家长评语集

幼儿园寒假通知及家长评语集一、幼儿园寒假通知尊敬的各位家长：伴随着冬日的暖阳，本学期的幼儿园生活即将画上圆满的句号。为了让孩子们度过一个安全、充实且充满成长喜悦的寒假，结合园所教学安排与节日特点，现将寒假相关事宜通知如下：（一）假期时间安排放假时间：自[起始日期]起至[结束日期]止；返园时间：[返园日期]（请提前1日调整孩子作息，确保顺利适应园所节奏）。（二）假期共育重点1.安全防护不松懈假期是安全事故的高发期，需筑牢“家庭安全防线”：交通安全：外出时务必遵守交通规则，低龄幼儿需全程使用安全座椅，避免在马路、停车场等危险区域停留；居家安全：妥善收纳药品、尖锐物品、热水壶等，避免孩子攀爬阳台、窗户；使用电器后及时断电，燃气阀门使用后关闭；防拐防骗：通过情景模拟、绘本故事等方式强化孩子“不跟陌生人走”“不吃陌生人食物”的安全意识，外出时务必牵紧孩子的手；用火用电安全：严禁孩子接触打火机、暖宝宝（避免低温烫伤）、充电线等，燃放烟花爆竹需在成人全程监护下于指定区域进行；饮食安全：控制零食摄入，避免食用生冷、变质食物，冬季干燥需保证每日饮水量（可搭配蜂蜜水、梨汤等温润饮品）。2.习惯培养“不放假”假期是巩固良好习惯的黄金期，建议从三方面入手：规律作息：保持“早睡早起+午睡”的节奏（如晚9点前入睡、午间1-2小时小睡），避免因作息紊乱导致返园后“起床困难”；自理能力进阶：鼓励孩子参与家务（如摆碗筷、整理玩具、叠小衣物），尝试自主穿衣、洗漱，家长可通过“小任务打卡”（如绘制“自理星星表”）激发积极性；阅读兴趣延续：每日安排20-30分钟亲子共读，可结合春节习俗（如《小年的故事》《团圆》）拓展阅读主题，鼓励孩子用绘画、讲述的方式“续编”故事结尾。3.亲子互动增温度利用假期创造高质量陪伴：传统习俗体验：一起写春联、剪窗花、包汤圆，录制“家庭春节vlog”，让孩子感受传统文化的魅力；自然探索计划：天气晴好时带孩子观察冬雪、枯枝、候鸟，用照片+文字记录“我的冬日发现”；运动小挑战：开展家庭跳绳、拍球比赛，或带孩子学习一项新技能（如轮滑、平衡车），增强体质的同时提升自信心。（三）返园准备提示1.作息调整：返园前3日，将孩子的起床、入睡时间逐步向园所作息靠拢（如提前15分钟调整），避免“假期综合征”；2.物资准备：为孩子准备干净的换洗衣物、汗巾，检查被褥是否需要清洗晾晒；若孩子有特殊需求（如过敏史、用药情况），请提前书面告知班主任；3.心理铺垫：用积极语言引导孩子期待返园（如“老师说想你啦”“幼儿园的梅花要开了，我们去看看吧”），减少分离焦虑。二、家长成长评语集（寒假版）寒假是观察孩子成长的“微窗口”，以下精选家长真实反馈，从不同维度呈现孩子的进步与闪光点，供您参考借鉴：（一）习惯养成类小宇妈妈：“这个寒假里，小宇会主动帮奶奶摆碗筷，睡前自己整理绘本和小袜子，虽然偶尔会把袜子套到手上闹笑话，但那份想要独立的认真劲儿特别让人感动。现在他能清晰说出‘先刷牙、再洗脸、最后换睡衣’的顺序，老母亲终于不用追在后面催啦！”朵朵爸爸：“以前朵朵吃饭总要追着喂，这个假期我们尝试‘自主进餐’，一开始她会把饭粒撒得到处都是，但坚持一周后，她能安静坐在餐桌前，用小勺子把粥和菜都吃光光，还会骄傲地说‘我是大孩子了，能自己吃饭啦’！”（二）社交能力类安安奶奶：“小区里的孩子组织‘玩具交换会’，安安一开始很舍不得自己的恐龙玩具，后来看到小伙伴的绘本，主动说‘我用恐龙和你换，我们一起看好不好？’。现在每次下楼，都有小朋友喊‘安安，我们一起玩呀’，孩子变得开朗多了。”辰辰妈妈：“春节走亲戚，辰辰会主动和长辈说‘新年好’，还给小表妹分享自己的贴纸。最惊喜的是，他看到表弟哭了，会跑去拿纸巾递给他，说‘弟弟不哭，我给你讲个笑话吧’，那一刻觉得孩子真的长大了，懂得关心别人了。”（三）学习兴趣类萌萌爸爸：“萌萌对‘年兽’的故事特别着迷，自己用彩纸剪了‘年兽面具’，还拉着我们演‘打年兽’的情景剧。现在她会指着春联上的‘福’字说‘这个我认识！和绘本里的一样’，对汉字的兴趣一下子就起来了。”睿睿妈妈：“寒假里我们做了‘科学小实验’，比如冻冰花、泡豆芽。睿睿每天都会蹲在窗台观察豆芽的变化，用画笔画下‘第一天像小逗号，第五天像绿色的小伞’。现在他看到什么都会问‘妈妈，这个为什么会这样呀’，好奇心被完全激发出来了。”（四）个性发展类阳阳妈妈：“阳阳以前很怕黑，这个寒假我们尝试‘睡前探险’——用手电筒在墙上投影动物影子，给他讲‘黑暗里的小秘密’。现在他敢自己去客厅拿绘本了，还会说‘黑暗是我的好朋友，它会陪我讲故事呢’，勇敢的样子太让我骄傲了！”诺诺爸爸：“诺诺学轮滑时总摔跤，有次哭着说‘我不想学了’。我们抱着她看了段运动员坚持训练的视频，第二天她主动说‘我再试一次’。现在她能滑着绕小区一圈，摔倒了会自己爬起来，拍拍裤子说‘小困难，我才不怕你呢’！”温馨提示：家长可结合孩子的寒假表现，用“具体事例+情感肯定+成长期待”的结构撰写评语（如“这个寒假你学会了____，当你____的时候，爸爸妈妈感受到了你的____，新的一年，希望你能____