2026年中考生物复习新题速递之多细胞生物体结构层次

2026年中考生物复习新题速递之多细胞生物体结构层次一.选择题(共19小题)见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结构层次上的区别是()A.有无细胞B.有无组织C.有无器官D.有无系统2.(2024秋·封开县期末)从生物体的结构层次分析，下列食材中，与其他三种不同的是()A.一只兔子B.一朵月季花C.一个猪肝D.一粒花生3.(2024秋·乐陵市期末)西瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述不正确的是()B.西瓜果肉在植物体的结构层次上属于组织C.西瓜细胞在生长过程中，许多小液泡会逐渐融合成一个大液泡D.西瓜苗都是由上皮组织、输导组织、薄壁组织和分生组织等组成的4.(2025秋·朝阳区校级月考)下列关于动物体结构层次的叙述，错误的是()B.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞群构成C.器官是由不同组织按照一定次序结合而成D.动物体的结构层次中没有系统5.(2025秋·朝阳区校级月考)下列不属于动物体的结构层次的是()A.细胞B.组织C.器官D.筛管6.(2025秋·朝阳区校级月考)下列属于动物体结构层次的是()A.细胞→组织→器官→系统→动物体C.细胞→器官→组织→动物体A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：B.土豆在结构层次上属于器官，是营养器官C.棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次D.棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用8.(2025秋·九台区月考)关于系统的概念，下列说法正确的是()A.身体某一部分上的各器官的总和B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和C.体内结构上连续的多个器官的总和D.体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成了系统9.(2024秋·东城区期末)人和多细胞动物个体发育的起点是()A.卵细胞B.精子C.受精卵D.有机物10.(2024秋·吉隆县校级期末)按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是()A.细胞B.组织C.器官D.系统B.果实、种子、叶、茎、花、根D.种子、叶、茎、根、花、果实13.(2025秋·龙华区月考)人和脊椎动物的运动主要是在()的支配下，由运动系统完成的。A.循环系统B.生殖系统C.消化系统D.神经系统14.(2025·文山市模拟)小京在笔记与此相符的生物是()A.蚯蚓B.啄木鸟C.海带D.番茄15.(2024秋·福州期末)下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是()A.大熊猫B.人的血液C.番茄表皮D.柳树的根16.(2025春·云阳县期中)如图是人体结构层次概念图，其中A可表示哪一结构()人体C.内分泌系统D.皮肤层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是()C.细胞→组织→器官→系统→动物体D.个体→系统→器官→组织→细胞A.若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官B.若m是高等动物细胞，则n代表组织和系统C.若m是人体细胞，则结缔组织属于nD.若m是植物细胞，则m有细胞壁19.(2025·莱芜区一模)人体由很多器官构成，其中最大的器官是()二.解答题(共1小题)20.(2025-潮南区模拟)神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如图1所示。斑马鱼②金鱼藻图1(1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是,但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是(2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供),(4)为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如图2所示实验(不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，碳酸氢钠溶液能提供二氧化碳)。氧气浓度传感器氧气浓度传感器盛气装置金鱼藻单色光滤光片①本实验探究的问题是?②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是(5)如果航天员成功地获取了一定数量的斑马鱼鱼卵，而你有幸被选中参与后续的研究。你最想用这些鱼卵做哪方面的研究?(写出一条)。一.选择题(共19小题)题号123456789DADDDADDCAC题号CDDDBCBC一.选择题(共19小题)见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结构层次上的区别是()A.有无细胞B.有无组织C.有无器官D.有无系统【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织【解答】解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体组织→器官→植物体。喜鹊属于动物，梅属于植物，所以喜鹊与梅在结构层次上的区别是有无系统，2.(2024秋·封开县期末)从生物体的结构层次分析，下列食材中，与其他三种不同的是()A.一只兔子B.一朵月季花C.一个猪肝D.一粒花生【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次.【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次.【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次。3.(2024秋·乐陵市期末)西瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述不正确的是()B.西瓜果肉在植物体的结构层次上属于组织C.西瓜细胞在生长过程中，许多小液泡会逐渐融合成一个大液泡D.西瓜苗都是由上皮组织、输导组织、薄壁组织和分生组织等组成的【考点】细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次.【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物体的结构层次.及有机物的输导组织、能储存营养物质的营养(薄壁)组织、起支撑和保护作用增强植物机械强度的机B、西瓜果肉主要由薄壁(营养)组织构成，具有储存营养物质的功能，B不符合题意。C、植物细胞在生长时，随着细胞体积的增大，细胞内的许多小液泡会逐渐融合形成一个中央大液泡，D、西瓜苗是植物体，是由根、茎、叶等器【点评】掌握细胞、组织、器官、系统的概念、绿色开花植物体的结构层次是解答本题的关键。4.(2025秋·朝阳区校级月考)下列关于动物体结构层次的叙述，错误的是()D.动物体的结构层次中没有系统【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞是生物体结构和功能的基本单位.【专题】归纳推理；生物的分类.【答案】DD.动物体的结构层次中包含系统(如高等动物),而低等动物(如海绵动物)可能无系统，但题干未【点评】解答此题的关键是明确细胞是生物体的基本单位，并熟练掌握组织、器官、系统的概念。5.(2025秋·朝阳区校级月考)下列不属于动物体的结构层次的是()A.细胞B.组织C.器官D.筛管【考点】动物体人体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【答案】D【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。筛管是植物体内运输有机物的结构，D、筛管是植物体内运输有机物的结构，动物体中不存在筛管，故D符合题意。【点评】关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。6.(2025秋·朝阳区校级月考)下列属于动物体结构层次的是()A.细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→组织→器官→动物体C.细胞→器官→组织→动物体【考点】动物体人体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。【点评】熟记动物体的结构层次是解题的关A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：B.土豆在结构层次上属于器官，是营养器官C.棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次D.棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次.【专题】进化思想；生物体的结构层次.【分析】(1)植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。(2)动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的.但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和【解答】解：A、棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，正确。B、土豆在结构层次上属于器官，是营养器官，正确。C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，正确。D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，错误。【点评】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别。8.(2025秋·九台区月考)关于系统的概念，下列说法正确的是()A.身体某一部分上的各器官的总和B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和C.体内结构上连续的多个器官的总和D.体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成了系统【考点】细胞、组织、器官、系统的概念.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】系统是由多个器官按照一定次序组合，共同完成一种或几种生理功能的结构。【解答】解：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成了系统，ABC不符合题意，D符合题意。【点评】解答本题的关键是熟知系统的知识点。9.(2024秋·东城区期末)人和多细胞动物个体发育的起点是()A.卵细胞B.精子C.受精卵D.有机物【考点】新生命的开端：受精卵.【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物体的结构层次.【分析】本题考查胚胎发育过程。人和多细胞动物生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合(受精);发育：受精卵开始分裂→发育成成体→死亡。所以人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵。10.(2024秋·吉隆县校级期末)按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是()【考点】动物体人体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】如图①是肝脏，属于器官；②是组织；③是消化系统；④是一个细胞；⑤是人体。【点评】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。A.细胞B.组织C.器官D.系统【考点】动物体人体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【答案】C【分析】动物体人体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体)【解答】解：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。患者植入的皮肤由多种组织构成，共同完成保护、分泌等功能，属于器官，ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。【点评】掌握动物体人体的结构层次、器官的概念是解答本题的关键。12.(2024秋·河东区期末)西瓜、胡萝卜、马铃薯、菠菜、黄花菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别A.根、茎、叶、花、果实、种子B.果实、种子、叶、茎、花、根C.果实、根、茎、叶、花、种子D.种子、叶、茎、根、花、果实【考点】绿色开花植物由六大器官组成.【专题】类比推理；生物体的结构层次.【答案】C【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。【解答】解：人们食用的是西瓜的果实的一部分，它包含了部分果皮；胡萝卜的可食部分主要是根部，特别是肥大的主根，它储存了大量的营养物质；人们食用的是马铃薯的块茎，块茎是茎的一种变态形式，用于储存营养物质；人们主要食用菠菜的叶，叶是植物进行光合作用的主要器官；黄花菜人们食用的是其花蕾部分，通常在花未开放时采摘；大豆人们食用的是其种子，种子是植物繁殖的基本单位，储存了大量的营养物质供新植物生长。所以这些植物供人们食用的部分分别属于果实、根、茎、叶、花、种子，C正确，ABD不正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握绿色开花植物由六大器官组成。13.(2025秋·龙华区月考)人和脊椎动物的运动主要是在()的支配下，由运动系统完成的。A.循环系统B.生殖系统C.消化系统D.神经系统【考点】人体八大系统的认识.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】人和脊椎动物的运动由运动系统(骨骼、关节、肌肉)完成，但需要神经系统的控制和调节。【解答】解：A.循环系统负责物质运输，A不符合题意。B.生殖系统与繁殖相关，B不符合题意。C.消化系统提供能量，C不符合题意。D.神经系统通过传递信号控制肌肉收缩和运动协调，D符合题意。故选：D。【点评】掌握人体各系统的功能是解题的关键。14.(2025·文山市模拟)小京在笔记本上总结了某生物体的结构层次：细胞→组织→器官→生物体，下列与此相符的生物是()A.蚯蚓B.啄木鸟C.海带D.番茄【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。【解答】解：AB、蚯蚓和啄木鸟都是多细胞的动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物C、海带属于藻类，没有根、茎、叶的分化，没有组织、器官层次，C不符合题意。D、番茄是被子植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，D符合题意。故选：D。【点评】熟练掌握动植物体的结构层次是解题关键。15.(2024秋·福州期末)下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是()A.大熊猫B.人的血液C.番茄表皮D.柳树的根【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次.【专题】结合课本知识的信息；生物体的结构层次.【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，皮肤属于器官。【解答】解：A.大熊猫属于动物个体，A不符合题意。B.人的血液属于结缔组织，细胞间隙大，细胞间质多，具有保护和运输等作用，B不符合题意。C.番茄表皮属于保护组织，保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，对内部各种组织起保护作用，C不符合题意。D.柳树的根属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以与人的皮肤所属的结构层次相同的是柳树的根，D符合题意。故选：D。【点评】熟知有关生物体的结构层次知识点是解题关键。16.(2025春·云阳县期中)如图是人体结构层次概念图，其中A可表示哪一结构()A.神经元B.血液C.内分泌系统D.皮肤【考点】动物体人体的结构层次.【专题】过程示意图；归纳推理；生物体的结构层次.【分析】人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，因此题图中A表示组织，B表示器官、C表示系统。【解答】解：A.神经元是细胞，不是组织，故A错误。B.血液属于结缔组织，A表示组织，故B正确。C.内分泌系统是系统，不是组织，故C错误。D.皮肤是器官，不是组织，故D错误。故选：B。【点评】记住人体的结构层次是解题的关键。17.(2024秋·淮北期末)海蛞蝓是一类生活在浅海的动物，具有较强的“再生”能力。下列关于海蛞蝓结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是()A.细胞→系统→组织→器官→动物体B.组织→细胞→系统→器官→动物体C.细胞→组织→器官→系统→动物体D.个体→系统→器官→组织→细胞【考点】动物体人体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【答案】C【分析】动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：海蛞蝓是动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，ABD错误，C正确。故选：C。【点评】解答本题的关键是掌握动物体体的结构层次。18.(2024秋·华容县期末)如果用“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，则下列有关叙述错误的是()A.若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官B.若m是高等动物细胞，则n代表组织和系统C.若m是人体细胞，则结缔组织属于nD.若m是植物细胞，则m有细胞壁【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】(1)植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官(2)草履虫只由一个细胞构成，能够完成消化，呼吸等各项生命活动。【解答】解：AD.植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官，m有细胞壁，AD正确。BC.动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。若m是高等动物细胞，则n代表组织、器官和系统，则结缔组织属于n,B错误，C正确。故选：B。【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。19.(2025·莱芜区一模)人体由很多器官构成，其中最大的器官是()【考点】组织形成器官；器官构成系统和人体；各种消化腺的位置和功能；皮肤的结构和主要功能.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】皮肤由表皮和真皮两部分组成；表皮分为角质层和生发层，角质层是已经角质化的细胞，生发层细胞具有很强的分裂增生能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢。【解答】解：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构就叫器官；皮肤由表皮和真皮组成，表皮对人体有保护作用，属于上皮组织；真皮由致密结缔组织构成，里面分布着丰富的血管和感觉神经末梢；皮肤具有保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等多种功能；皮肤覆盖在人体的表面，面积很大，因此可以说皮肤是人体最大的器官。故选：C。【点评】掌握皮肤的组成和器官的概念是解题关键。二.解答题(共1小题)20.(2025-潮南区模拟)神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如图1所示。投喂系统斑马鱼照明系统①②金鱼藻②(1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是细胞,但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是系统(2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供),但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图1中①和②代表的物质分别是氧气二氧化碳0投喂系统饲料中的化学能斑马鱼照明系统②金鱼藻0(4)为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如图2所示实验(不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，碳酸氢钠溶液能提供二氧化碳)。单色光单色光滤光片氧气浓度传感器图2①本实验探究的问题是不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗(哪种颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气)?②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是把金鱼藻放置在黑暗的环境中0(5)如果航天员成功地获取了一定数量的斑马鱼鱼卵，而你有幸被选中参与后续的研究。你最想用这些鱼卵做哪方面的研究?可以利用这些鱼卵研究由鱼卵发育成成体的时间(或需要的温度等)(写是生物体结构和功能的基本单位.【专题】归纳推理；生态系统专题.【答案】(1)细胞；系统；(2)氧气；二氧化碳；投喂系统照明系统饲料中饲料中的化学能斑马鱼②①光能金鱼藻(4)不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗(哪种颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气);把金鱼(5)可以利用这些鱼卵研究由鱼卵发育成成体的时间(或需要的温度等)。【分析】1、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【解答】解：(1)除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体。因此，斑马鱼和金鱼藻的基本单位都是细胞，但斑马鱼具有而金鱼藻不具有的结构层次是系统。(2)光合作用需要光，呼吸作用在有光和无光条件下都能进行；光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳。因此，斑马鱼(动物)通过呼吸作用释放二氧化碳，金鱼藻(植物)通过光合作用释放氧气，它们在物质上互为补给。图中①和②代表的物质分别是氧气和二氧化碳。(3)在该生态系统中，照明系统能为金鱼藻提供能量来源，斑马鱼以饲料和金鱼藻为食，获得营养物金鱼藻有机物金鱼藻有机物里的化学能①斑马鱼②质和能量。故图中可表示为：饲料中的化学能o(4)①结合图2,实验的变量是不同颜色的单色光，观测指标是氧气浓度。因此，本实验探究的问题是：不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗?(或哪种颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气?)②光合作用需要光，而呼吸作用在有光和无光条件下都能进行。当植物进行光合作用时，会掩盖呼吸作用。因此，要探究金鱼藻的呼吸作用，需将金鱼藻置于黑暗环境中，以避免光合作用的干扰。(5)可以利用这些鱼卵研究斑马鱼从卵发育成成体所需的时间、适宜温度等。故答案为：(1)细胞；系统；(2)氧气；二氧化碳；投喂系统投喂系统照明系统①斑马鱼②光能金鱼藻饲料中的化学能(4)不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗(哪种颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气);把金鱼藻放置在黑暗的环境中；(5)可以利用这些鱼卵研究由鱼卵发育成成体的时间(或需要的温度等)。【点评】本题结合太空生态系统情景，考查学生对光合作用和呼吸作用知识的理解和运用。1.细胞是生物体结构和功能的基本单位【知识点的认识】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：植物体、器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：动物体、系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般为选择、判断、填空的方式。直接考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。例：下面关于细胞有关知识叙述错误的是()A.细胞是生物体结构的功能的基本单位B.只有植物细胞具有细胞壁C.烟草细胞中的尼古丁存在于细胞液中D.遗传信息载体--DNA主要存在于细胞核中分析：此题考查的知识点是细胞的结构功能、细菌与真菌的结构。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不仅植物细胞具有细胞壁、细菌、真菌也有细胞壁。故选：B。点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解题思路点拔】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。解题时要注意区别病毒是没有细胞结构的生物，这是易错点。另外，在理解的同时，要注意知识的扩散，如构成神经系统的基本单位是神经细胞，构成肾脏的基本单位是肾单位等。2.植物的几种主要组织及功能【知识点的认识】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能.分生组织1、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织.如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.3、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能.4、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.5、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织.细胞壁局部或全部加厚，常木质化.因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织.如叶脉中的木纤维和韧皮纤维.【命题的方向】本考点主要考查构成植物的几种组织的形态、结构、生理功能及分布情况.题型多样，有识图填空题、选择题、连线题等，还可结合动物的组织进行比较考查.A.营养组织、输导组织B.营养组织、分生组织C织分析：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织.橘子是器官由不同的组织构成.解答：橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织.故选：A.点评：本题主要考查了植物的几种主要组织及功能.【解题思路点拔】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别.3.新生命的开端：受精卵【知识点的认识】进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的.卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，动物还形成系统，进而构成植物体或动物.【命题的方向】本考点主要考查生物生命的开始的问题，题型一般比较简单，大多为选择题、填空题的形式.多侧重于人的生命的开始.例：人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始?()A.卵细胞B.精子C.受精卵D.婴儿出生分析：此题考查人的生命起点是受精卵.据此解答.解答：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿.因此人体的发育开始于受精卵，不能说人的生命起点是婴儿出生.故选：C.点评：此题是基础性的题目，较容易，明确新生命起始于受精卵.【解题思路点拔】1、植物在开花、传粉受精后，植物的受精卵将来发育成胚，在种子内，胚是新植物体的幼体.2、人的受精卵是在输卵管内形成的，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着人的新生命开始.含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡.胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕.胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态.一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟.成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩.分娩意味着婴儿出生.注意人的生命开始于受精卵，而不是婴儿出生.4.组织形成器官【知识点的认识】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官.绿色开花植物的器官有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子.动物的器官比较多，如：胃、肠、肝、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、心脏、大脑等等.【命题的方向】本考点主要考查对器官概念的理解，再一个就是考查的题目中对人的器官的结构组成的认识较多些.题型一般为选择、填空.例：同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成.从构成生物体的结构层次来看，鸡翅应属于()A.细胞B.组织C.器分析：细胞除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞.组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成.据此答题.腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织和神经组织等构成的一个器官.故C正确.点评：关键是真正理解器官的概念，结合题意，仔细分析进而总结出鸡翅所属的结构层次.【解题思路点拔】营养组织，根尖中的根冠这样结构属于保护组织.番茄的果实，果皮属于保护组织，果肉属于营养组织，里面还有输导组织等.甘蔗的茎表皮里有保护组织，另外还有机械组织，所以使甘蔗硬挺，起保护支持作用.另外，甘蔗内还有营养组织、输导组织等.2、人的器官一般是由四大组织(上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织)构成的.如皮肤这个器官：表皮、汗腺等属于上皮组织，立毛肌属于肌肉组织，真皮属于致密结缔组织，另外真经，属于神经组织.再如胃这个器官：粘膜层、胃腺属于上皮组织，粘膜下层由疏松结缔组织构成，肌肉层属于肌肉组织，另外肌肉层里分布由控制肌肉活动的神经属于神经组织.消化腺消化腺【知识点的认识】本知识点是针对人类和动物而言的，因为植物体没有系统这个结构层次.能够共同完成一种或几种生理功胰、唾液腺等都是器官，它们共同组合在一起完成人体对食物的消化和营养物质的吸化系统.如图：唾液腺肝脏内有胃腺胰腺内有肠腺口口咽食道消消化道胃小肠大肠消化系统组成人体共有8个系统，即：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统.组成各系统的主要器官有：消化：口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门，肝，胆，胰等泌尿：肾，输尿管，膀胱，尿道运动：骨骼(骨、骨连结),肌肉【命题的方向】本考点主要考查对系统概念的理解和认识，另外还考查每个系统分别由哪些器官能是什么.例：人体有八大系统，这些系统是各自工作，互不相干的.×(判断对错)分析：人体有八大系统，它们相互协调配合共同完成人体的各项生命活动.据此作答.们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行.因此题目中的说法是错误的.故答案为：×点评：这部分知识在中考中经常出现，题型多变，不过只要我们基础扎实，相信能轻松应对各种考法.【解题思路点拔】解题前首先要理解系统的概念并熟悉组成人体的八大系统的主要器官有哪些，八大系统的主要功能作用是什么.最好结合人体的各大系统的结构组成简图来理解来记忆，这样不容易遗忘.6.细胞、组织、器官、系统的概念【知识点的认识】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。【命题的方向】本考点主要考查对细胞、组织、器官、系统的概念的理解和认识。告诉你一个生物体的结构，你能说出这个结构属于生物体里的哪一个结构层次。另外理清这几个概念的大小包含关系。例：人的耳朵、眼睛、心脏都属于()A.组织B.器官C.系统D.新细胞分析：器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。解答：耳朵的最外面是具有保护作用的上皮组织，其内还布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见动物的耳朵是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。眼睛最外面起保护作用的是上皮组织，其内有丰富的血管和神经，血管壁及内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见眼睛是由不同的组织构成的一个器官。心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官。故选：B点评：只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析耳朵、眼睛、心脏的结构，就能正确选择。【解题思路点拔】在熟记细胞、组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿、卵细胞、皮肤、呼吸道和消化腺分别属于细胞、组织、器官、系统哪种?西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。7.人体八大系统的认识【知识点的认识】1、细胞是人体的结构和功能的基本单位，人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分；细胞通过分化形成组织，人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类，不同的组织，通过不同的结合方式，构成人体的各种器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。2、人体有八大系统，各个系统的名称和主要功能如下：运动系统——运动、支持和保护。循环系统运输体内物质。消化系统消化食物和吸收营养。呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳。泌尿系统——泌尿和排尿。神经系统——调节人体的生理活动。生殖系统——生殖。内分泌系统——分泌激素。通过激素的作用，调节人体的生理活动。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般以选择题的方式进行考查；重点考查对人体八大系统的组成、功能以及人体是一个统一的整体的认识。例：人体有八大系统组成，它们分工协作，共同完成人体各项生命活动。其中起调节作用的两大系统是()A.内分泌系统、循环系统B.泌尿系统、神经系统C.神经系统、生殖系统D.神经系统、内分泌系统分析：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。解答：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活八大系统中，具有调节功能的是神经系统和内分【解题思路点拔】人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体；人体之所以【知识点的认识】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的.但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的.动物体(人体)结缔组织肌肉组织如一【命题的方向】本考点主要考查构成人体动物体的结构层次如何，能否正确区分构成动物体人体的能.题型有识图填空题、选择题、连线题等.例：在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于()A.系统B.器官C.组织D.细胞分析：这是一个关于人体的结构层次的选择题，理解细胞、组织、器官、系统的知识作答.解答：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位.组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的.人的眼睛是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官.故选：B点评：做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题.【解题思路点拔】熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能，注意与植物结构层次相比较记忆，也可结合上面的概念图来记忆.植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次.9.绿色开花植物体的结构层次【知识点的认识】植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体.下面是植物体结构层次概念图：包括分生组织营养组织植物体生殖器官裂化成分分形分为包括【命题的方向】本考点主要考查构成植物体的结构层次如何，能否正确区分构成植物体的各层次的形态及生理功能.题型有识图填空题、选择题、连线题等.例：每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是()分析：根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成层次不同，动物比植物多系统这个结构.解答：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体.植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体.A:因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；B:因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；D:因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确.点评：本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构.【解题思路点拔】熟记构成植物体各种组织、器官的形态及生理功能，注意与动物结构层次相比较记忆.植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次.【知识点的认识】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官.如图：植物的六大器官花茎根生殖器官营养器官叶Leaf【命题的方向】本考点主要考查构成植物体的六大器官有哪些，能否正确区分其形态及生理功能.题型有识图填空题、选择题、连线题等.例：绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是();进行光合作用的主要器官是();发育成果实和种子的器官是()分析：此题考查的是植物的六大器官及功能.据此答题.解答：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官.花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官.故答案为：根；叶；花点评：熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择.在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现.【解题思路点拔】熟记构成植物体的六大器官的形态及生理功能，注意与动物器官相比较记忆.植物体六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次.【知识点的认识】根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体生产者一植物消费者一动物分解者一细菌、真菌生物部分消费者一动物分解者一细菌、真菌生态系统非生物部分：阳光、空气、水等食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的生态系统具有一定的自动调节能力生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：适适影应响组组成最最大通过通过结构结构物质循环生态平衡分分解【命题的方向】该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。例：细菌和真菌是生态系统中的()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无【解题思路点拔】熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统?根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话【知识点的认识】消化腺：人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺.其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消