《人类的聚居地-聚落》名师教学设计（第2课时）

6/6《人类的聚居地—聚落》名师教学设计（第2课时）【核心素养】人地协调观【教材分析】《人类的居住地──聚落》选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第四章第三节。本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和应用。本节课由聚落与环境、聚落与世界文化遗产两部分内容组成。聚落的形成与地理环境联系密切，它是人类居住活动所创造的最为典型的人文环境。本节教材在叙述了“什么是聚落”，“乡村聚落和城市聚落差异”的基础上，从新课标“学习对生活有用的地理”的理念出发，进一步探究影响聚落形成和发展的主要自然环境因素。通过图文的形式，叙述目前世界上聚落的分布大势，以及受自然环境、社会生活等影响而造成不同聚落的建筑物的差异等。最后，教材从人与环境和谐发展的角度，侧重于世界文化遗产的保护，树立人地协调发展的地理环境观。【学情分析】七年级学生正处于少年期，对自然环境的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。【课程标准】懂得保护世界文化遗产的意义。【教学目标】欣赏世界文化遗产图片，举例分析聚落发展变化对文化遗产影响的利与弊，说出保护文化遗产的意义。【教学方法】多媒体展示法，使所学内容形象、直观、生动。【教学过程】导入新课随着城市化进程的加快，传统聚落该何去何从？随着聚落的发展，建设了许多有现代气息的高楼大厦，昔日有文化特色的传统聚落和民居越来越少，我们应该怎样保护有特色的传统聚落和民居呢？阅读教材，思考：什么是文化遗产？文化遗产是人类经历漫长的社会发展过程，遗留下来的古镇、古村落、宫殿、神庙、园林、陵墓等。观赏图片，感受世界文化遗产的魅力。（展示一组世界文化遗产图片，要求学生说出一些世界文化遗产。）克林顿对城市文化属性的评论中有这样一句话：“北京如果变成纽约，100年就可以，但想要把纽约变成北京，1000年也做不到。”我国“建筑学之父”梁思成说：“一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。”你是怎么理解这两句话的？（引用名人语录，使传统文化在学生心目的中地位得以升华，进一步加深巩固学生保护文化遗产的意识。）聚落发展带来的问题：(1)在乡村，昔日特色鲜明的民居正逐步消失。(2)在城市，有文化特色的传统民族民居越来越少。传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法换回的损失。能说出中国的一些世界文化遗产吗？分享给同学们吧！活动：阅读资料，了解保护世界文化遗产的意义资料一：丽江是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市，1997年丽江古城被评为世界文化遗产。世界遗产委员会为丽江写下了这样的评语：“古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无数朝代的洗礼，饱经沧桑，它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬。”丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些主要特色？你怎样理解世界遗产委员会对丽江的评语？小组讨论，各抒己见。阅读资料，谈谈你对破坏世界文化遗产的看法。资料二：近年来，丽江旅游业发展很快，在给当地带来经济繁荣的同时，也带来了一些问题。古城原有的宁静与古朴被打破，当地传统的民族文化和特有的生活习俗受到冲击，自然环境受到一定程度的破坏。1.丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？2.如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么呢？学生畅所欲言。教师对回答好的学生给予鼓励。练习总结：怎样保护传统聚落?目前，世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居。保护传统民居要做到以下几点：1.要确定保护的标准。即确定哪些是值得我们保护的传统聚落，不能把所有的旧建筑看成是传统民居。2.要在保护中注重开发，否则就失去了对传统聚落保护的意义。3.要加强保护传统聚落的教育，使保护传统聚落的观念深入人心。【课堂小结】【课时检测】一、单项选择题1．在联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会上，中国“福建土楼”，被列入《世界遗产名录》，成为中国第三十六处世界文化遗产。世界文化遗产能够反映当时的（）①社会制度②民风民情③宗教习俗④人口增长的速度A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2.作为古都之一的北京，保留着众多的古建筑、园林和特色街区。在城市建设和发展中，这些古建筑、园林和街区应当（）A．全部拆除B．原封不动地保留下来C．根据建设需要拆除D．有选择地保护和改造3．下列对文化遗产的徽法，正确的是（）A．敦煌博物馆对外轮流开放石窟，限制参观人数B．古代建筑物旅游价值高，要增加开放时间和次数C．在著名文化遗产周围修建高大的现代建筑，让古代文化与现代文明交相辉映D．有些文化古迹经济价值低，无需进行保护4.人们提倡保护传统聚落的主要原因是（）A．它们记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息B．联合国教科文组织有规定C.它们是革命传统教育的极好场所D．它们美观漂亮，是极好的旅游资源5．文化遗产是前人留给我们的宝贵财富，它见证了