南昌学校安全教育课件

南昌学校安全教育课件第一章校园安全，关系你我他2024年全国校园安全事故统计根据教育部最新统计数据，2024年全国各类校园安全事故呈现多样化趋势。从火灾隐患到交通事故，从校园欺凌到意外伤害，每一起事故都牵动着无数家庭的心。数据显示，加强安全教育可有效降低事故发生率达60%以上。这些数字背后，是一个个鲜活的生命和家庭。校园安全不是一句口号，而是需要全社会共同关注和实践的重要课题。南昌地区校园安全现状南昌市教育局高度重视校园安全工作，近年来通过建立健全安全管理制度、加强基础设施建设、定期开展安全演练等措施，校园安全形势持续向好。生命至上，安全第一生命健康基石学校安全是保障师生生命健康的根本前提。没有安全，就没有正常的教学秩序和良好的学习环境。每一位师生都有权利在安全的校园中工作和学习。安全意识缺失的代价回顾近年来的典型事故案例：2023年某校宿舍因违规使用大功率电器引发火灾，造成3名学生受伤；某中学因楼梯拥挤踩踏导致多人受伤。这些惨痛教训警示我们，安全意识的缺失可能带来无法挽回的后果。"安全是1,其他是后面的0。没有安全这个1,再多的0也没有意义。"安全无小事，警钟长鸣第二章安全责任人人有责1校长第一责任人2分管副校长直接责任人3各部门负责人具体执行责任4全体教职工岗位安全责任安全隐患排查与整改定期排查重点区域学校建立了"日巡查、周检查、月排查"的三级隐患排查制度，重点关注以下区域：教学楼：楼梯扶手稳固性、消防通道畅通情况、教室电器线路安全学生宿舍：床铺护栏完整性、用电安全、消防器材配备运动场地：体育设施完好程度、场地平整度、围栏安全性食堂餐厅：燃气管道、食品储存、环境卫生实验室：化学药品管理、实验设备安全、通风系统典型隐患案例案例一：电线老化引发短路某校教学楼三楼因电线长期使用老化，绝缘层破损，在雨天发生短路，幸好及时发现处理，避免了火灾事故。应急预案与报告制度一级报告：现场处置发现突发事件的第一人立即启动应急响应，同时向在场老师或保安报告，进行现场初步处置，保护师生安全。二级报告：学校领导值班人员接到报告后，立即通知学校安全工作领导小组成员，由分管领导赶赴现场指挥处置，必要时启动应急预案。三级报告：上级部门重大突发事件在30分钟内向教育主管部门和相关职能部门报告，不得瞒报、谎报、迟报。事故现场保护规范第三章消防安全教育火灾隐患与防范宿舍违规用电使用热得快、电热毯、电磁炉等大功率电器是宿舍火灾的主要原因。这些电器功率大，容易导致线路超负荷运行，引发短路起火。同时，边充电边使用手机、使用劣质充电器也存在安全隐患。禁止私拉乱接电线不使用"三无"电器产品人离断电，养成良好习惯易燃物品管理宿舍内存放酒精、打火机、发胶等易燃易爆物品，床上用品、窗帘等可燃物品堆放过多，都会增加火灾风险。实验室化学试剂若管理不当，更可能引发严重后果。规范存放易燃物品保持安全疏散通道畅通定期清理可燃杂物近年高校火灾典型案例2022年某高校学生宿舍因使用违规电器，夜间无人看管引发火灾，造成直接经济损失20余万元，多名学生被紧急疏散。2023年某中学实验室因化学药品保管不当，发生爆燃事故。这些案例警示我们：消防安全容不得半点侥幸心理。消防器材认识与使用干粉灭火器正确使用干粉灭火器是校园最常见的消防器材,适用于扑救油类、可燃气体、电器设备等初起火灾。操作口诀：提、拔、握、压提：提起灭火器，迅速赶到火场拔：拔掉保险销，注意站在上风向握：一手握住喷管，对准火焰根部压：另一手用力压下压把，左右扫射注意：距离火焰2-3米处使用,干粉喷射时间仅8-10秒，要充分利用。消防栓使用方法消防栓是扑救建筑火灾的重要设施，每位师生都应了解其使用方法。打开消防栓箱门，取出水带和水枪将水带一端接在消防栓出水口上另一端接好水枪，拉直水带逆时针旋转消防栓手轮，打开阀门双手握紧水枪，对准火焰根部喷射南昌消防救援大队吴昌凤副队长提醒"使用消防器材前要保持冷静，确保自身安全。如果火势已大，应立即撤离并拨打119报警，不要盲目扑救。"火场逃生自救技巧01保持冷静，判断形势发现火灾后，首先要保持镇定，通过烟雾浓度、温度判断火势大小和蔓延方向，选择最佳逃生路线02用湿毛巾捂口鼻将毛巾浸湿叠成8层，捂住口鼻，可有效过滤烟雾。如无毛巾，可用衣物代替03低姿快速疏散弯腰或匍匐前进，因为烟雾较轻会上升，地面30-60厘米处烟雾较少，能见度较好04避免乘坐电梯火灾时电梯供电可能中断，且易成为烟囱效应的通道，必须走安全楼梯05识别安全出口平时要熟悉建筑物的疏散通道和安全出口位置，紧急时沿指示标志快速撤离06关门阻烟如果无法逃离，应退入房间关紧门窗，用湿布条塞住门缝，防止烟雾进入，并向窗外呼救特别提醒如果身上着火，千万不要奔跑！应就地打滚或用厚重衣物压灭火焰。跳楼是最后的选择，仅适用于较低楼层且有人接应的情况。实战演练，掌握技能理论学习与实践操作相结合，才能真正掌握消防技能。图为我校新生消防演练现场，在消防教官指导下，学生们亲手操作灭火器，体验灭火过程。通过这样的实操训练，大家不仅了解了消防器材的使用方法，更重要的是消除了心理恐惧，增强了应对突发火灾的信心和能力。第四章防范校园欺凌与心理健康认识校园欺凌校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件。言语欺凌给同学起侮辱性绰号、嘲笑他人缺陷、散布谣言诋毁他人、恐吓威胁、辱骂攻击等行为。虽然没有身体接触，但对受害者心理造成的伤害可能更加深远。身体欺凌推搡、殴打、拳打脚踢等直接的身体攻击行为，故意损坏他人物品，强索财物等。这是最直观也最容易识别的欺凌形式。关系欺凌孤立、排挤特定同学，散布不实信息破坏他人人际关系，操纵其他同学集体冷暴力对待某人。这种隐性欺凌往往不易察觉。网络欺凌在网络平台发布侮辱性言论、照片或视频，冒充他人发送不当信息，建立专门诋毁他人的群组等。网络传播速度快、范围广，危害更大。典型案例警示2023年南昌某中学发生一起严重校园欺凌事件，数名学生长期对一名同学进行言语侮辱和身体攻击，导致受害学生患上严重心理疾病，被迫休学治疗。全国范围内，因校园欺凌导致的悲剧时有发生，引起社会广泛关注。这些案例提醒我们，校园欺凌不是"小孩子打闹"，必须严肃对待。防欺凌策略与求助渠道勇敢说"不"面对欺凌行为，要坚定而明确地表达拒绝。保持自信的姿态，清晰地告诉对方"这样做是不对的，我不接受"。不要表现出软弱或害怕，这可能会让施暴者变本加厉。及时寻求帮助告诉家长：第一时间向父母说明情况，获得家庭支持报告老师：班主任、年级组长都是你的保护者联系学校心理辅导室：专业心理老师提供咨询报警求助：遭受严重暴力时，拨打110留存证据保留相关聊天记录、录音录像、医疗证明等证据，有助于学校和有关部门调查处理。学校心理辅导资源我校配备了专业的心理健康教育中心，为全体师生提供心理咨询服务：心理咨询室：每周一至周五开放，提供一对一咨询心理热线：0791-XXXXXXX（工作日8:00-20:00）网络咨询平台：学校官网心理健康专栏团体辅导活动：定期开展主题心理健康活动旁观者的责任如果你看到别人被欺凌，不要袖手旁观。安全的情况下可以直接制止，或立即向老师报告。你的一个举动可能拯救一个同学。心理健康教育情绪识别学会识别自己和他人的情绪变化沟通表达掌握有效的沟通技巧，表达真实感受人际关系建立健康的同伴关系和师生关系压力管理学习应对学业压力的有效方法自我关怀培养积极的自我认知和自尊心求助意识遇到困难时主动寻求专业帮助关注学生情绪变化是预防校园暴力和自伤行为的关键。学校建立了"和谐校园"心理疏导机制，通过定期心理健康筛查、开设心理健康课程、组织团体辅导活动等方式，帮助学生建立积极健康的心态。我们倡导每一位同学都能关注自己的心理健康，勇敢表达情绪，及时寻求帮助。"心理健康与身体健康同等重要。一个阳光、自信、懂得关爱自己和他人的学生，才能拥有美好的未来。"第五章交通安全与日常行为规范上下学交通安全遵守交通信号红灯停、绿灯行、黄灯等一等。不闯红灯，不随意横穿马路，养成良好的交通习惯。走人行横道过马路时必须走斑马线或人行天桥，不跨越护栏。注意观察来往车辆，确保安全后快速通过。骑行安全规范骑自行车要靠右行驶，不逆行、不并行。年满12岁才能骑自行车上路，16岁才能骑电动车，并佩戴头盔。乘车注意事项等车时站在安全区域，不追逐打闹。上下车有序排队，车辆行驶中不将头手伸出窗外。南昌市交通安全数据2023年2024年数据显示，通过加强交通安全教育和执法力度,南昌市涉及学生的交通事故数量明显下降。但我们仍需保持警惕,严格遵守交通规则,珍爱生命。校园内行为规范楼梯安全上下楼梯靠右行：保持有序通行，避免对冲碰撞禁止推搡打闹：楼梯是事故高发区，切勿嬉戏不跳台阶：一步一个台阶，手扶扶手稳步前行避开高峰期：错峰上下楼，不拥挤教室与走廊课间活动要文明，不在走廊奔跑不攀爬窗台、栏杆等危险位置物品摆放整齐，不占用通道下雨天注意地面湿滑，小心慢行安全用电不私拉乱接电线，不超负荷用电不用湿手触摸电器开关发现电器设备故障及时报告节约用电，人走断电避免危险游戏不玩危险性的体育游戏不携带管制刀具等危险物品不玩火、玩水、玩电不进入施工区域和其他危险场所养成良好习惯安全行为规范不是束缚，而是保护。将这些规范内化为自己的习惯，就能在保证安全的前提下，享受快乐的校园生活。防拐骗与网络安全1警惕陌生人不与陌生人随意交谈，不接受陌生人的食品、饮料和礼物。无论对方说什么理由，都不要跟陌生人走。记住：真正需要帮助的成年人不会向孩子求助。2独自外出安全尽量结伴而行，告知家长行踪。走熟悉的路线，避开偏僻地段。如果感觉被跟踪，立即到人多的地方或商店求助。记住父母电话和110报警电话。3网络诈骗防范不轻信网络中奖、退款等信息，不点击不明链接。不向陌生人透露个人信息、家庭住址、父母工作单位等。任何要求转账汇款的都要警惕。4健康使用网络不浏览不良网站，不沉迷网络游戏。保护个人隐私，不随意上传照片和视频。网络交友要谨慎，不与网友单独见面。遇到网络暴力及时向家长和老师求助。数字时代，网络安全教育同样重要。我们要学会辨识网络风险，保护个人信息安全，做一个负责任的网络公民。同时，要合理安排上网时间，平衡线上线下生活。第六章应急演练与自救技能火灾疏散演练流程1警报响起（0-30秒）听到火警警报声后，立即停止一切活动，保持冷静。不要慌乱，不要大声喧哗，听从老师指挥。迅速关闭电源、门窗，拿好湿毛巾捂住口鼻。2有序撤离（30秒-3分钟）按照预定疏散路线快速撤离。靠墙行走，弯腰低姿，避免吸入烟雾。不推搡、不拥挤、不逆行。前面有人跌倒要立即扶起，防止踩踏。3到达集合点（3-5分钟）按照班级到达指定的安全集合区域。不要停留在建筑物附近，保持安全距离。班长清点人数，发现有同学未到立即报告老师。4点名确认（5-10分钟）各班班主任核实本班学生人数，向年级组长报告。年级组长汇总后向总指挥报告。确保每一位师生都安全撤离，无一人遗漏。5演练总结总指挥点评演练情况，指出存在的问题和改进方向。师生分享体会，巩固所学知识。记录演练数据，不断优化疏散方案。演练要求每次演练都要当作真实火灾对待，严肃认真。学校每学期至少组织2次消防疏散演练，确保全体师生熟练掌握逃生路线和方法。演练目标：全员3分钟内安全撤离到集合点。地震避险知识地震来临时的应对在教室内：迅速钻到课桌下,双手抱头远离窗户、外墙和悬挂物不要跳楼，不要拥向楼梯震动停止后有序疏散在操场或室外：原地蹲下，双手护头远离建筑物、大树、电线杆避开高大广告牌和玻璃幕墙待震动结束后转移到安全地带在楼梯或走廊：蹲下身子，护住头部和颈部不要站在窗户旁边等待震动停止后再移动地震疏散演练学校定期组织地震应急疏散演练，帮助师生掌握正确的避震方法。演练流程：第一次警报：就地避震，钻到桌下护住头部（持续30秒）第二次警报：主震结束，开始有序疏散疏散要求：双手护头，弯腰低姿，快速撤离到达集合点：清点人数，等待指令关键原则伏地、遮挡、手抓牢-这是国际通用的地震避险口诀。在地震发生时的几秒钟内做出正确反应，可以大大降低受伤风险。简单急救技能心肺复苏（CPR）适用情况：心脏骤停、溺水、触电等导致呼吸心跳停止基本步骤：确认环境安全，判断患者意识呼叫他人协助，拨打120胸外按压：双手重叠，在两乳头连线中点按压，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟人工呼吸：每30次按压后进行2次人工呼吸持续进行，直到急救人员到达止血包扎直接压迫止血法：用干净纱布或毛巾直接压在伤口上，保持5-15分钟，大多数出血可以止住。包扎方法：环形包扎：适用于手腕、额头等粗细差不多的部位螺旋包扎：适用于前臂、小腿等粗细相近的肢体8字形包扎：适用于关节处注意事项：包扎松紧适度，不要过紧阻断血液循环，不要过松无法固定。应急包准备学校和家庭都应准备应急包，内含：医疗用品：创可贴、纱布、绷带、医用胶带、碘伏、生理盐水常用药品：感冒药、退烧药、止泻药、止痛药、过敏药工具：剪刀、镊子、体温计、手电筒应急物资：矿泉水、压缩饼干、急救手册重要信息：紧急联系人电话、病史记录"掌握基本急救技能，关键时刻能救命。但请记住，急救只是在专业医护人员到达前的紧急处理，一定要及时拨打120求助。"角色扮演与互动问答场景一：火灾逃生模拟情景：教学楼三楼突发火灾，浓烟弥漫，你在四楼教室。思考问题：第一时间应该做什么？如何保护自己免受烟雾伤害？选择哪条路线疏散最安全？如果逃生通道被烟火封锁怎么办？场景二：陌生人搭讪模拟情景：放学路上，一名陌生人说你父母出事了，要带你去医院。思考问题：应该跟他走吗？为什么？正确的应对方式是什么？如何验证信息真伪？如果对方强行拉你该怎么办？场景三：校园欺凌模拟情景：你看到几名同学在厕所欺负一位低年级学生。思考问题：作为旁观者应该怎么做？如何在保证自身安全的前提下帮助受害者？事后应该向谁报告？如果施暴者威胁你不许说出去怎么办？安全知识竞赛通过有奖问答的形式，激发学生参与热情，巩固所学安全知识：必答题：每位同学都要回答，涵盖基础安全常识抢答题：考察反应速度和知识掌握程度案例分析题：通过真实案例考察应对能力团队协作题：小组讨论，共同完成挑战实操演示：现场演示灭火器使用、心肺复苏等奖励机制：优胜者获得"安全小卫士"证书第七章家校合作与安全文化建设家长的安全