2025年上学期高一生物乘势思维抓住机遇测评试题

2025年上学期高一生物乘势思维抓住机遇测评试题一、单项选择题（每题2分，共40分）细胞膜的基本骨架是（）A.蛋白质分子B.磷脂双分子层C.糖类分子D.胆固醇分子下列关于细胞器功能的叙述，错误的是（）A.线粒体是有氧呼吸的主要场所B.叶绿体是光合作用的场所C.核糖体是蛋白质合成的场所D.高尔基体与细胞分裂时纺锤体的形成有关氨基酸脱水缩合形成肽链时，脱去的水分子数等于（）A.氨基酸数B.肽链数C.氨基酸数-肽链数D.氨基酸数+肽链数下列物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助的是（）A.氧气进入肺泡细胞B.水分子进入根毛细胞C.葡萄糖进入红细胞D.二氧化碳进入叶肉细胞酶的化学本质多数是（）A.蛋白质B.脂质C.糖类D.核酸ATP的结构式可表示为（）A.A-P-P-PB.A-P~P~PC.A~P~P-PD.A~P-P~P光合作用过程中，氧气产生的场所是（）A.叶绿体基质B.类囊体薄膜C.细胞质基质D.线粒体基质有氧呼吸三个阶段中，释放能量最多的是（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.三个阶段相同细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞数目增多B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.细胞分化过程中遗传物质发生改变D.高度分化的细胞不能再分裂下列属于原核生物的是（）A.酵母菌B.大肠杆菌C.草履虫D.衣藻DNA的基本组成单位是（）A.脱氧核苷酸B.核糖核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸下列关于遗传规律的叙述，错误的是（）A.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离B.基因自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律D.测交实验是对假说的验证基因突变是指DNA分子中（）A.碱基对的增添、缺失或替换B.染色体结构的改变C.染色体数目的改变D.基因的重新组合现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统下列不属于生态系统组成成分的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链生态系统中能量流动的特点是（）A.循环流动B.单向流动、逐级递减C.随机流动D.双向流动下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.出生率和死亡率直接影响种群数量变化C.年龄组成可预测种群数量变化趋势D.性别比例对种群密度无影响植物生长素的作用特点是（）A.只促进生长B.只抑制生长C.低浓度促进、高浓度抑制D.无两重性下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤和黏膜的屏障作用B.吞噬细胞的吞噬作用C.浆细胞分泌抗体D.溶菌酶的杀菌作用二、填空题（每空1分，共20分）组成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、______、______等。细胞中的水以______和______两种形式存在。光合作用的总反应式可表示为：______。细胞周期包括______和______两个阶段。减数分裂过程中，同源染色体联会发生在______期，着丝点分裂发生在______期。基因表达包括______和______两个过程。生物进化的实质是种群______的改变。生态系统的物质循环包括______循环、______循环等。植物激素中，______能促进果实成熟，______能促进细胞分裂。人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和______。三、简答题（每题10分，共30分）简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要内容。比较光合作用和呼吸作用的异同点。简述孟德尔豌豆杂交实验中，对分离现象的解释。四、实验分析题（10分）某同学进行“探究影响酶活性的因素”实验，实验步骤如下：①取3支洁净试管，编号为A、B、C，各加入2mL质量分数为3%的过氧化氢溶液。②向A试管中加入1mL常温的唾液淀粉酶溶液，B试管中加入1mL60℃的唾液淀粉酶溶液，C试管中加入1mL冰水中的唾液淀粉酶溶液。③观察各试管中气泡产生的速率。请回答下列问题：（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）预期实验结果：______试管气泡产生速率最快，______试管气泡产生速率最慢。（3）该实验能否达到探究温度对酶活性影响的目的？为什么？五、综合应用题（20分）下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（1）该食物网中共有______条食物链。（2）写出其中最长的一条食物链：。（3）该生态系统的生产者是，初级消费者有______。（4）若该生态系统中蛇的数量大量减少，则鼠的数量会______，鹰的数量会______。（5）从能量流动的角度分析，为什么食物链一般不超过5个营养级？六、选做题（任选一题作答，10分）论述细胞分化的意义及其实例。结合实例说明生物与环境之间的相互关系。参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、单项选择题1-5：BDCCA6-10：BBCDB11-15：BADAB16-20：DBDCC二、填空题Ca、Mg22.自由水、结合水23.6CO₂+12H₂O$\xrightarrow[叶绿体]{光}$C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O24.分裂间期、分裂期25.减数第一次分裂前（四分体）、减数第二次分裂后26.转录、翻译27.基因频率28.碳、氮（或氧、水等）29.乙烯、细胞分裂素30.免疫活性物质三、简答题细胞膜的流动镶嵌模型主要内容：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性；（2）蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子可以运动；（3）细胞膜表面的糖类分子与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂，具有识别、保护等功能。光合作用和呼吸作用的异同点：相同点：（1）都涉及能量转换；（2）都需要酶的催化；（3）都有物质的合成与分解。不同点：（1）光合作用合成有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量。（2）光合作用需要光，呼吸作用不需要光。（3）光合作用场所是叶绿体，呼吸作用场所是细胞质基质和线粒体。（4）光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。孟德尔对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的，每个因子决定一种性状，且成对存在。（2）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的。四、实验分析题（1）温度；过氧化氢分解速率（或气泡产生速率）（2）B；C（3）不能。因为唾液淀粉酶的最适底物是淀粉，而不是过氧化氢，该实验使用的底物是过氧化氢，唾液淀粉酶对过氧化氢分解无催化作用，无法探究温度对酶活性的影响。五、综合应用题（1）5（2）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰（3）草；兔、食草昆虫（4）增加；先减少后增加（或基本稳定）（5）因为能量在沿食物链流动过程中是单向流动、逐级递减的，传递效率约为10%-20%，营养级越高，获得的能量越少，当能量不足以维持生物生存时，食物链就无法继续延伸。六、选做题（任选一题）细胞分化的意义：（1）使细胞趋向专门化，提高生物体各种生理功能的效率。（2）是生物个体发育的基础。实例：（1）胚胎干细胞分化为各种组织细胞，如神经细胞、肌肉细胞等。（2）植物根尖分生区细胞分化为根毛细胞、导管细胞等。生物与环境之间相互影响、相互依存。例如：（1）生物适应环境：仙人掌的叶退化为刺，以减少水分散失，适应干旱环境；北极熊的毛色为白色，与冰雪环境一致，有利于捕食和躲避天敌。（2）生物影响环境：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，改善大气环境；蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，增加土壤肥力。（3）环境影响生物：光照强度影响植物的光合作用速率；温度影响酶的活性，进而影响生物的代谢速率。试题设计说明本套测评试题严格依据2025年高中生物新课程标准及高一生物重点知识点命制，注重考查学生的基础知识和基本