【语文】北京市七一小学小学三年级上册期末试题(含答案)

【语文】北京市七一小学小学三年级上册期末试题（含答案）(1)1．读拼音，写词语。yǎnzòu

pǔtōng

yǒnggǎn

chìbǎng

guānchá

diàoyú

zhìhui

chéngshí

lǚxíng

bízi

2．下列句子中说法错误的一项是（）A．默读的时候尽量不要用手指着读，要带着问题边读边思考，能更好地理解内容。B．《皇帝的新装》中最终是一个孩子揭露了丑剧的真相。C．“众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之”这句中的停顿是错的。D．《小白船》中白色的小船只配给小孩子儿乘，因为他们纯洁。3．把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。耳()目睹

春华秋()

四通八()一本正()

一()知秋

面红耳()第一个词语中的“睹”是眼目旁的，意思多与_________有关，带这样的字的四字词语我还能写出两个：()、()。4．选择合适的词语，填写在括号内。继续

连续

陆续下课了，同学们()走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室()学习。王老师今天特别辛苦，()上了三节课。5．在加点字正确读音下画“”。春笋（sǔn

shǔn）

百发百中（zhōng

zhòng）

胳臂（bei

bì）召开（zhāo

zhào）

凝神静气（1íng

níng）

栖息（xī

qī）6．下列句子中加点词语运用不合适的是（

）A．瞧，庙门前的石头狮子多么威武。B．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。C．小燕子唱着轻巧的歌曲。D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。7．排序下面的句子，正确的一项是（

）①虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。②老公公老婆婆再说“漏”。③虎驮着贼，贼骑着虎。④老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。⑤虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．按要求完成句子练习。幽深的树林雾蒙蒙的，静得_______________________（把句子补充完整）他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。（修改病句）______________________________________秋天的果园，________________________（我会接龙写句子）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……）_______________________________________9．请按课文内容填空。（1）“水光潋滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妆浓抹总相宜。”这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者____________________。（2）“萧萧_____________________，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人_________________________。（《夜书所见》）（3）群儿戏于庭，一儿登瓮，足____________________。众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，____________________。（《司马光》）阅读下面文章，完成问题。永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给妈妈看看后，我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——_______________，这一朵是奖给你妈妈的——______________________。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？10、写出下列词语的近义词。惊讶——()

观赏——()

径直——()

颤动——()11、发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。12、文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为______________。第二次“惊讶”又是因为_____________。文中还有令我们感到惊讶的事是_______________。13、在你认为理解正确的句子后面画“√”。

①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。

（

）②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。

（

）③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（

）④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。

（

）14、将“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？”改成陈述句。______________________________________阅读下面文章，完成问题。微笑的魅力①在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。②微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨—边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……③微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来一看，笔尖弯了。我早就听说这支钢笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负。④啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，（

）人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界（

）会变得更加美好！15、根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。（1）形容注意力高度集中。()（2）像放下重担样轻松，形容紧张过去以后的轻松愉悦。()16、选择恰当的关联词填在文中的括号里不仅……还……

虽然……但是……

因为……所以……

如果……就……17、第②段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。这段话里一共写到了生活中（

）、（

）、（

）三种人的微笑。18、微笑能给人()、()和()还能()。19、在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？举例说说。____________________20、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，让我们把身边的美景介绍给他人吧！写之前先仔细观察，这个地方有什么，是什么样子的。运用围绕一个意思写的写作方法，以“这儿真美”为题，写写这篇习作。语句通顺，书写工整。1．yǎnzòu

pǔtōng

yǒnggǎn

chìbǎng

guānchádiàoyú

zhìhui

chéngshí

lǚxíng

bízi【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奏、勇、翅、察、钓、鼻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．D【解析】D【详解】本题考查阅读策略方法、名著阅读、童话故事、文言断句。《小白船》出自叶圣陶的《稻草人集》。结合童话内容可知小白船给纯洁的人乘。因为小男孩和小女孩在鱼人岛的时候遇到了一个表面很凶，实际上很善良的人问了他们小白船为什么是白色的，小女孩回答说是因为给纯洁的人乘。故选项D有误。3．

闻

实

达

经

叶

赤

眼睛

火眼金睛

目不转睛【详解】本题考查补全词语、字词解释和词语仿写。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。春华秋实：比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。“睹”是眼目旁的，意思多与眼睛有关。仿写：目瞪口呆、热泪盈眶。4．

陆续

继续

连续【详解】本题考查选词填空。陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。5．sǔn

zhònɡ

beizhào

nínɡ

qī【详解】本题考查的是字音的识记和辨析。春笋chūnsǔn：春季长成或挖出的各种竹笋。百发百中bǎifābǎizhòng：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。胳臂gēbei：现代称为前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。召开zhàokāi：（动）召集人们开会凝神静气níngshénjìngqì：意思是使精神凝聚，使心气平和。栖息qīxī：（动）停留，休息（多指鸟类）6．C【解析】C本题主要考查对词语的理解。A．正确。威武：权势和武力。B．正确。荡漾：（水波）一起一伏地动。C．不正确。轻巧：指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲，不能用轻巧形容，把“轻巧”改为“轻快”。D．正确。灵巧：灵活而巧妙。7．A【解析】A本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。《漏》这篇文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去，殊不知户主说的“漏”其实“漏雨”的故事。通读句子，可知按照事情的发展的顺序排列，首先写“老公公老婆婆说‘漏’，吓跑了虎和贼”，接着写“虎驮着贼，贼骑着虎”、“虎蹭树，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡”，然后写“贼和虎以为对方就是‘漏’，都吓昏了过去”，最后写“老公公老婆婆再说“漏’”。句子排序为：④③①⑤②8．

连一根针掉在地上都听得见。

他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。

红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头；黄澄澄的橘子，像一个个金色的皮球；还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……

因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。【解析】（1)、本题考查补充句子。解答时先读前面的句子，知道是补充静的样子，只要合理即可。如：静得能听见自己的心跳声。（2）、本题考查修改病句的能力。修改病句是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力，做完后要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。本句属于用词不当。“以、因”错误，应改为“已、应”。故答案为：他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。（3）、本题考查学生续写句子的能力。解答时要读开头，要求写什么？本题要求写秋天果园的描述，主要可以抓住一些果子来描述，可利用拟人、比喻等修辞手法来使句子更加生动，优美。如：秋天的果园里，红彤彤的苹果在阳光的映照之下像是孩子可爱的笑脸一般，另一边那金黄的柿子也俨然像是烤熟的面包一般松软，农民伯伯正在抽着旱烟，看着眼前的丰收景象，他的眼中也是露出了满足的色彩。（4）、本题考查了关联词语的运用。“今天下雨了”是表示原因，“我只好在家看电视”是表示结果，两句话之间是因果关系，可用“因为……所以……”连用。故答案为：因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。9．

山色空蒙雨

欲把西湖比西子

对西湖美景的赞叹或喜爱

梧叶送寒声

思念家乡的情感

跌没水中

儿得活【解析】（1）本题考查诗词识记和理解。《饮湖上初晴后雨》（其二）是宋代苏轼的作品，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者对西湖美景的赞叹或喜爱。（2）本题考查诗词识记和理解。《夜书所见》是宋代叶绍翁的作品，原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人思念家乡的情感。（3）本题考查文言文默写。课文《司马光》原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。10、

惊奇

欣赏

直接

震动

22．你是一个懂得爱的孩子

感谢她养育了你这样的好孩子

23．

学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花

小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花

小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的妈妈看，还说妈妈看过后就把花送回来（或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）

24．④√

25．纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰花。【解析】10、本题考查近义词。惊讶的近义词：讶异、好奇、惊异等。观赏的近义词：饱览、赏识、参观等。径直的近义词：笔直、直接等。颤动的近义词：振动、振撼、轰动等。11、本题考查思维拓展。文章讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里开了美丽的玫瑰花，而一位小姑娘为了让病重的妈妈看到这美丽的花而摘下了最大的玫瑰花。当苏霍姆林斯基知道事情的缘由后，摘下了两朵玫瑰花，一朵送给有爱心的小姑娘，一朵送给孩子的妈妈。文章赞美了小女孩纯洁、善良、美好的心灵。要理解整篇文章的内容，根据题目加以思考。我们可以猜测小女孩能把花送给妈妈的这一行为跟妈妈的教育有关，围绕这点进行作答即可。示例：你是一个懂得感恩和爱的孩子感谢她把你教导得这么好12、本题考查了对文章内容的理解。“惊讶”指觉得很意外，很奇怪。文中第一次出现“惊讶”一词是因为花房里开出了一朵最大最美的红玫瑰花。第二次出现“惊讶”一词是因为花房里开得最大最美的玫瑰花被一个四五岁的小女孩摘掉。文中还有令我们感到惊讶的事是苏霍姆林斯基校长竟然又从花房里摘了两朵大玫瑰花送给这位小女孩。13、本题考查了对文章内容的理解。文章讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里开了美丽的玫瑰花，而一位小姑娘为了让病重的妈妈看到这美丽的花而摘下了最大的玫瑰花。当苏霍姆林斯基知道事情的缘由后，摘下了两朵玫瑰花，一朵送给有爱心的小姑娘，一朵送给孩子的妈妈。文章赞美了小女孩纯洁、善良、美好的心灵。小女孩为了让妈妈相信学校花房里开出最大最美的玫瑰花，就摘了下来送给妈妈看，这真是一个有着一颗纯洁、善良的心小女孩。故①的说法错误。校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是因为小女孩是一个懂得爱的孩子。故②的说法错误。校长被小女孩的爱心所感动，摘了两朵花送给小女孩，表达了校长的敬意。故③的说法错误。正如文章的最后一段话所表达的，再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。故④的说法正确。14、这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。去掉否定词“不”，语气词“吗”，问号改句号。15、

聚精会神

如释重负

202．如果

就

203．微笑能给人温暖，给人幸福和力量。老师爸爸妈妈医生

204．

温暖

幸福

力量

使人与人之间友好相处

205．我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。老师知道了，微笑着安慰我。看到老师的微笑，我的心里也充满了温暖和力量，下定决心认真学习。【分析】15、本题考查在文中找词语。聚精会神：集中精神；注意力高度集中。如释重负：好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。释：放下。负：负担。“聚精会神”出现在第二段的第二句；“如释重负”出现在第三段的最后一句。16、本题考查关联词。“不仅……还……”是表示递进关系的关联词。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词。“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。“如果……就……”是表示假设关系的关联词。“人们在生活中都能真诚相待，笑口常开”是假设条件，“这世界会变得更加美好”是预想的结果，两个句子之间存在假设关系。因此，该句子因填上“如果……就……”这组关联词。17、本题考查找关键句和提取关键信息。或能概括文章主要内容的句子，叫做“中心句”。第二段主要讲了生活中遇到的微笑会给予“我”温暖、幸福和力量。通读第二段可知，第二段是围绕“微笑能给人温暖，给人幸福和力量。”这句话写的；这段话提到了生活中老师、爸爸妈妈、医生的微笑。18、本题考查概括文章内容。第二段提到了“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”；第三段提到了“微笑还能使人与人之间友好相处呢”。综合这两句的内容可知：微笑能给人温暖、幸福、力量，还能使人与人之间友好相处。19、本题考查语言表达。题目先提问感受到过微笑的魅力，再要求同学们说出生活中感受到微笑的魅力的事情。同学们要先回答有感受到过微笑的魅力，再举出例子。示例：我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。