全国一等奖道德与法治七年级上册《树立正确的人生目标》公开课精讲课件

树立正确的人生目标本单元教材分析：第四单元

追求美好人生第十一课树立正确的人生目标11.1探问人生目标11.2树立正确的人生目标第十三课实现人生价值13.1在劳动中创造人生价值

13.2在奉献中成就精彩人生单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的教学目标遵循一个清晰的递进逻辑，旨在为学生构建一个完整、健康的人生观框架：认知基础

（什么是美好人生？→

是全面、多样的，以生命为基础。）价值引领

（如何追求？→

需要正确价值观导航，摒弃错误观念。）核心动力

（靠什么实现？→

靠奋斗与实干，而非空想。）境界升华

（如何超越小我？→

将个人梦融入国家梦，在奉献中实现大我。）第十二课端正人生态度12.1拥有积极的人生态度12.2正确对待顺境和逆境课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上11.1《探问人生目标》核心素养与学段目标：【道德修养】养成良好的道德品质，坚持胸怀天下，关注人类福祉。（参见2022版新课标P11）【健全人格】培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义。（参见2022版新课标P12）【责任意识】树立责任意识，关注社会发展，勇于担当社会责任。（参见2022版新课标P15）导入新课思考：该视频给我们带来怎样的启示？确立人生目标不仅要符合切身实际，也要符合社会需要。这说明了，树立正确的人生目标很重要。

养成良好的道德品质，坚持胸怀天下，关注人类福祉。

培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义。

树立责任意识，关注社会发展，勇于担当社会责任。教学目标道德修养健全人格责任意识要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）个人与社会的关系如何？A从自身实际出发，树立人生目标应考虑哪些因素？B

我们应如何树立正确的人生目标？C自主学习知识点

树立正确的人生目标1.怎样树立正确的人生目标？（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的__________。（2）树立人生目标，应当从__________出发。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和______的利益相结合。（4）树立人生目标，应当与____________相统一。2.如何正确理解个人与社会的关系？社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在____________的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。必要前提自身实际人民人类的福祉个人与社会树立正确的人生目标前提生活观察我想成为一名科学家。我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。我想通过努力让家人过上好日子。我希望自己能为国争光。围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。结合以上讨论，说说你的人生目标。哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查27%的人没有目标60%的人目标模糊10%的人有清晰的短期目标3%的人有清晰且长期的目标社会底层人士，生活不如意，常抱怨。社会中下层人士，生活稳定，无特别成绩。社会的中上层人士律师、医生、工程师等。社会各界成功人士，行业领袖、精英、成功创业者。25年后目标观榜样——畅写人生目标

观看视频，请你谈谈是什么支撑着潘展乐不断突破自己，成为一名游泳健将。梦想，正确的人生目标。两个奋斗阶段两个“百年”目标两个奋斗阶段你知道么？一百年目标建党一百年，全面建成小康社会；新中国成立一百年，全面建成社会主义现代化强国。2020-2035，基本实现社会主义现代化；2035-本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国。Hi致未来自己的一封信2035年的你多少岁了呢？那个时候的你可能在做什么呢?给那时的自己写一封信，你会写什么？

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。-----马克思“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”结合以上材料，思考个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？树立人生目标的必要前提材料一如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。材料二我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。新课讲授

正确认识个人与社会的关系思考：（1）材料一和材料二说明了个人和社会的关系是怎样的？（2）这对我们树立人生目标有什么作用？正确处理个人与社会的关系NO.01①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。个人与社会的关系如何？NO.02正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。正确认识个人与社会的关系有什么作用？树立正确的人生目标做法

一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴:“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”

那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不来了。新课讲授

树立人生目标，应从自身实际出发。思考：这则故事给了我们什么启示？

树立不正确的人生目标很可能走入歧途。观点澄清（判断下述观点的正误，说明理由。）未来的我想要挣大钱，只要可以挣钱我什么都愿意！只要怀揣美好梦想，什么都能实现。对未来的设想不应局限于将来从事什么工作。××√提示

个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。思考：

你认为这位男生应如何确立自己的志愿？兴趣爱好性格特征知识能力综合评估全面考虑我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。

下面同学们在树立人生目标时考虑了哪些因素？性格特征知识能力兴趣爱好知识能力家庭环境

结合潘展乐的经历，小组讨论：我们如何树立自己的人生目标？在树立人生目标时需要考虑哪些因素。从自身实际出发，如何树立正确的人生目标？（1）个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。（2）我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。个人层面家乡层面思考：(1)思考三位同学确立的人生目标分别是从哪个角度确立的。(2)同学乙、丙确立人生目标的角度对我们有什么启示？围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，七年级(1)班同学们展开了热烈的讨论：国家层面新课讲授

树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。同学乙：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。同学丙：我希望自己能为国争光。同学甲：我长大想成为一名科学家。

鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。

鲁迅看到英美日海军强大，中日甲午战争中国战败，他认为中国要富强，必须强军，于是毅然考入南京水师学堂。

后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医。

最终他发现中国人需要治疗的不是身体，而是人的精神灵魂。于是，他决定弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。他拿起笔，写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭露当局的反动腐败，歌颂先进的事物，为解救中华民族而呐喊。思考：

鲁迅三改人生志向的故事对树立人生目标有何启示？怎样树立正确的人生目标？

树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。

我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。

“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的细声；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。胸怀天下的马克思新课讲授

树立人生目标，应当从国家、民族和人民的利益相结合。马克思《青年在选择职业时的考虑》马克思写的作文，对我们树立人生目标有什么启示？在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。......如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。感动中国2023年度人物杨华德：把希望的“种子”播撒在非洲大地

今年60岁的杨华德是内江市威远县农业科技服务中心农业技术推广研究员，援助非洲布隆迪已有9年。

2013年受农业农村部国际交流中心的派遣，杨华德首次踏上非洲大陆，在莫桑比克为当地人传授水稻种植技术。2015年，他再次前往布隆迪执行“高级农业专家技术援助项目”。

布隆迪是非洲大陆饥荒程度最严重的国家之一，杨华德到了布隆迪的第一天，就被道路两旁破旧的民房和赤脚乞讨的孩子深深震撼。“最深的印象就是，很多的老百姓，没有饭吃。”

杨华德下定决心，要让布隆迪的人民解决吃饭问题。杨华德和专家组只能一点一点地摸索，不断优化栽培技术，他们每天工作10个小时，每个月下乡25天。经过9年的辛苦付出，布隆迪的水稻单产增加了3倍左右，总产量增加了约4倍，大大缓解了当地的吃饭压力。

杨华德还带领整个中国专家组，全天候、手把手悉心培训和帮助当地农户种植水稻，完成了对农业系统官员及数以万计技术农民的培训。他说，当看到在专家组的努力下，越来越多的布隆迪人能吃饱饭、上好学、住进砖房，他发自内心感到骄傲和喜悦。思考：杨华德的故事对树立人生目标有何启示？为什么树立人生目标，应当与人类的福祉相统一？①志存高远，方能登高望远；②心怀天下，才可大展宏图。③个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。课堂总结启思导行下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上你最近的照片。1.你实现了哪些目标？请在人生的河流上找一个点，标明目标实现的时间，在浪花里用简短的语言描述自己已经实现的目标。2.以小组为单位，分享自己未来想要实现的目标，讨论我们应该树立怎样的人生目标。更广阔的天地在等着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧！新征程初中的三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路你有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？未来的选择ONE到高中学习TWO到中等职业学校学习THREE到法定年龄后就业你会有什么选择，又将怎样坚持？

青年强，则国家强。

当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。

立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。每日一习话合作探究问题提示要求踏上新征程，青少年应该怎样做？可以从学习、意识、行动等角度思考。以小组为单位讨论2分钟，小组代表交流结果。踏上新征程对青少年的要求？②珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。①树立远大理想，热爱祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；Hi青春加油站带着自信，以青春为帆，不负光阴，踏上新的征程；发扬实干精神，谱写青春华章，为祖国的繁荣昌盛奋斗；花有重开日，人无再少年，以梦为马，不负青春！请写一句青春寄语，勉励自己不负韶华.树立正确的人生目标要求正确认识个人和社会关系从自身实际出发与国家、民族和人民的利益相关与人类的福祉相统一

课堂小结1.中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他()。A.