技术经济与管理专业硕士研究生培养方案

-1-技术经济与管理专业硕士研究生培养方案一、培养目标与规格要求(1)本专业硕士研究生培养目标是培养具备扎实的经济学、管理学和工程技术基础，熟练掌握技术经济与管理理论和方法，能够在技术经济分析、项目管理、企业运营等领域从事研究、教学和管理工作的高层次复合型人才。根据我国社会主义现代化建设的需要，培养的学生应具备以下规格要求：掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；具备较强的科研能力和创新精神，能够在技术经济与管理领域开展前沿性研究；熟悉国内外技术经济与管理领域的最新发展动态，具备国际视野；具备较强的团队协作和沟通能力，能够在复杂环境中进行有效决策。(2)培养的学生应具备以下基本素质：系统掌握技术经济与管理专业的基础理论和专业知识，了解相关领域的前沿动态；具备较强的逻辑思维和分析能力，能够运用数学、统计、计算机等工具进行技术经济分析；具备良好的职业道德和社会责任感，能够在工作中遵守法律法规，维护国家和社会利益；具备较强的实践能力，能够在实际工作中解决复杂问题；具备良好的外语水平，能够阅读和撰写国际学术文献。(3)在培养过程中，将注重培养学生的综合素质和实践能力。通过课程学习，使学生掌握技术经济与管理的基本理论和方法，提高学生的理论素养；通过实践环节，如实习、实验、项目研究等，使学生将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实践操作能力；通过科研训练，如参与导师的科研项目、撰写学术论文等，培养学生的科研能力和创新精神。具体来说，学生在毕业时需完成以下要求：完成规定的学分，包括专业课程、公共课程和选修课程；完成毕业论文，体现独立研究能力和创新成果；通过学位论文答辩，证明具备硕士研究生毕业资格。二、课程设置与教学计划(1)课程设置方面，本专业硕士研究生培养方案共设置课程模块，包括公共课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程和实践环节。公共课程包括马克思主义理论、大学英语、计算机应用基础等，共计32学分。专业基础课程包括经济学原理、管理学原理、财务管理、市场营销等，共计28学分。专业核心课程包括技术经济学、项目管理、技术经济分析方法、企业战略管理等，共计36学分。专业选修课程包括创新与创业管理、国际技术转移、技术标准化与知识产权等，共计18学分。实践环节包括实习、实验、毕业论文等，共计24学分。以技术经济学为例，课程内容涵盖技术经济学的理论框架、技术评估方法、投资决策分析等，旨在使学生能够掌握技术经济分析的基本原理和应用技巧。(2)教学计划方面，本专业硕士研究生培养方案采用学分制，学生需修满60学分方可毕业。其中，第一学年主要完成公共课程和专业基础课程的学习，共计60学分；第二学年主要完成专业核心课程和专业选修课程的学习，共计48学分；第三学年主要完成实践环节和毕业论文的撰写，共计12学分。具体教学安排如下：第一学期，完成公共课程和部分专业基础课程的学习；第二学期，继续学习专业基础课程，并开始学习专业核心课程；第三学期，学习专业核心课程和专业选修课程；第四学期，进行实习和毕业论文的准备工作。以项目管理课程为例，教学计划中安排了16学时理论教学和32学时实践教学，通过案例分析、小组讨论、项目模拟等形式，培养学生的项目管理能力。(3)在教学过程中，注重理论与实践相结合。例如，在财务管理课程中，通过模拟企业财务决策，使学生了解企业财务管理的实际应用；在市场营销课程中，结合实际市场案例，培养学生的市场分析能力和营销策略制定能力。此外，通过邀请行业专家、企业高管进行讲座，拓展学生的视野，提高学生的实际操作能力。在实践环节，学生需参与企业实习、实验室实验、科研项目等，以增强学生的实践经验和创新意识。以某知名高校为例，技术经济与管理专业硕士研究生培养方案中，实践环节占比达到40%，旨在培养学生解决实际问题的能力。三、实践环节与创新能力培养(1)实践环节是本专业硕士研究生培养的关键环节之一，旨在通过实际操作和项目参与，提升学生的实践能力和创新能力。例如，学生在第二学年将进行为期8周的企业实习，通过在企业中担任实际职位，如市场调研、项目管理、财务分析等，直接参与企业运营，将理论知识转化为实践技能。以某企业为例，实习期间，学生参与了一个新产品的市场推广项目，通过实际操作，学生不仅加深了对市场推广策略的理解，还提升了团队协作和沟通能力。(2)创新能力培养方面，本专业通过设立创新实验课程、创新创业竞赛和科研项目等多种途径，激发学生的创新潜能。创新实验课程以学生为主体，教师引导，鼓励学生自主设计实验方案，分析实验数据，培养学生的实验设计和分析能力。例如，在创新实验课程中，学生团队完成了一个基于物联网技术的智能农业项目，该项目成功申请到了校级创新基金支持。此外，学校定期举办创新创业竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，为学生提供展示创新成果的平台。(3)在科研项目方面，学生有参与导师科研项目的机会，如国家自然科学基金、社会科学基金等。通过参与科研项目，学生能够接触到前沿的研究领域，提高研究能力和创新思维。例如，一名学生在导师的指导下，参与了一项关于绿色能源利用的科研项目，该项目不仅提高了学生的科研素养，还帮助其发表了多篇学术论文，为未来的职业发展奠定了基础。此外，学校还鼓励学生参与国际学术会议，通过与国际学者的交流，拓宽学术视野，提升国际竞争力。四、学位论文与毕业要求(1)学位论文是硕士研究生培养的重要环节，旨在检验学生是否具备独立从事科学研究的能力。本专业硕士研究生学位论文的撰写要求学生选择一个具有创新性和实用价值的研究课题，通过文献综述、理论分析、实证研究等方法，对课题进行深入研究。论文撰写过程中，学生需遵循学术规范，保证论文的原创性和严谨性。学位论文的选题应紧密结合当前技术经济与管理领域的前沿问题，如智能制造、绿色经济、大数据分析等。例如，某学生在导师的指导下，针对当前企业数字化转型过程中的风险问题，完成了题为《企业数字化转型风险识别与防范策略研究》的学位论文，该论文通过对多个行业的案例分析，提出了有效的风险防范措施。(2)毕业要求方面，本专业硕士研究生需满足以下条件：首先，完成规定的学分要求，包括公共课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程等，共计60学分；其次，完成毕业论文，并通过答辩。毕业论文要求具有较高的学术价值和应用价值，能够反映学生的研究能力和学术水平。在答辩过程中，学生需展示论文的研究成果，回答评审专家的提问。例如，某学生在答辩过程中，以其论文《基于大数据的企业客户关系管理研究》为基础，清晰阐述了研究背景、研究方法、研究结果和结论，得到了答辩委员会的高度评价。此外，学生还需具备良好的职业道德和社会责任感，能够在工作中遵守法律法规，维护国家和社会利益。(3)学位论文的评审标准主要包括论文的选题、研究方法、理论框架、实证分析、结论和建议等方面。在选题方面，要求论文具有创新性和实用性，能够反映当前技术经济与管理领域的研究热点；在研究方法方面，要求论文采用科学的研究方法，如文献研究法、实证分析法等，确保研究的严谨性；在理论框架方面，要求论文具有清晰的理论体系，能够支撑研究结论；在实证分析方面，要求论文数据翔实，分析合理，结论可靠；在结论和建议方面，要求论文提出的结论具有实际指导意义，能够为相关领域的发展提供参考。例如，某篇学位论文在结论部分针对所研究问题提出了针对性的政策建议，为政府部门和企业提供了决策参考。五、质量保障与监督体系(1)本专业硕士研究生培养质量保障与监督体系旨在确保培养目标的实现和培养质量的持续提升。该体系由多层次的监督机制和评估体系构成。首先，学校层面设立了质量保障委员会，负责制定和实施质量保障政策，监督各学院的培养工作。委员会定期召开会议，对培养方案、课程设置、教学资源、教学质量等进行评估和监督。此外，委员会还负责定期审核学位论文，确保论文质量符合学术规范和学位授予要求。(2)学院层面建立了教学质量管理小组，负责具体实施教学质量监控和评估工作。教学质量监控包括对教师教学、学生学习过程和教学效果的全面监控。学院通过课堂观察、学生评教、教学检查等方式，对教师的教学情况进行评估，并根据评估结果对教学活动进行调整和改进。同时，学院还通过定期举办学术讲座、研讨会等活动，提升教师的教学水平和科研能力。在学生培养方面，学院实施导师责任制，导师负责学生的学术指导和职业生涯规划，确保学生能够按照培养计划顺利完成学业。(3)为了确保质量保障与监督体系的实效性，学校还建立了信息反馈机制。通过设立学生意见箱、在线调查问卷、师生座谈会等形式，收集学生对教学、培养和管理的意见和建议。这些反馈信息将作为改进教学质量和工作效率的重要依据。此外，学校还定期开展