文明礼仪主题班会活动方案及实施步骤

文明礼仪主题班会活动方案及实施步骤一、活动背景与目的在校园文化建设中，文明礼仪是学生道德素养与行为规范的重要体现。当前部分学生存在礼仪认知模糊、行为失范等问题，亟需通过系统引导强化文明意识。本次班会旨在深化学生对文明礼仪的认知，规范日常行为习惯，营造“知礼、明礼、守礼”的班级文化氛围，助力学生成长为兼具文化修养与社会责任感的新时代青年。二、活动主题“学礼明仪，笃行修身——做新时代文明学子”三、活动时间与地点时间：[具体日期]第X节课（建议45分钟，可根据内容弹性调整）地点：XX班级教室四、参与人员XX班级全体学生、班主任（或学科教师兼任引导者）五、前期准备（一）资料与素材筹备1.收集素材：整理校园礼仪问题案例（如课堂交头接耳、食堂插队、语言不文明等）、传统礼仪文化视频（如《论语》礼仪解读、传统拜师礼片段）、现代社交礼仪规范（如沟通礼仪、公共场合礼仪）。2.制作工具：设计“礼仪认知问卷”（课前匿名调研学生礼仪困惑）、“礼仪情景卡”（涵盖校园、家庭、社会三类场景）、“礼仪承诺书”模板（A4纸打印，附班级LOGO）。（二）物资与场地布置1.物资准备：多媒体设备（确保视频、PPT播放流畅）、小奖品（书签、笔记本，印“礼行天下”字样）、绿植（点缀教室，营造温馨氛围）、相机（记录活动瞬间）。2.场地设计：将课桌摆成围合式，便于小组讨论；黑板书写主题标语，两侧张贴“礼者，敬人也”“不学礼，无以立”等书法字幅。（三）人员分工主持人：提前熟悉流程，撰写串词（注重互动性，避免生硬念稿）。资料组：整理调研数据，制作“礼仪认知误区”分析图（课前投屏展示）。表演组：选取3-4名学生，结合“情景卡”排练短剧（提前1周准备）。记录组：负责摄影、填写“礼仪金句记录表”（捕捉学生精彩发言）。六、实施步骤（45分钟流程）（一）礼仪认知·启思导行（10分钟）1.视频导入：播放《校园礼仪观察日记》短视频（含文明/不文明行为对比），引发学生思考“身边的礼仪细节”。2.认知讲解：结合调研数据（如“多数同学认可‘食堂排队’的重要性，但长期坚持者较少”），讲解礼仪的三层内涵：尊重他人（核心）、规范行为（外在）、文化传承（内涵）。通过“传统礼仪（拱手礼）→校园礼仪（课堂问候）→社交礼仪（电话沟通）”的案例链，展现礼仪的时代延续性。（二）情景演绎·知行互鉴（15分钟）1.场景表演：表演组呈现3个情景：①课堂上“手机突然响铃”的应对；②食堂“打饭插队引发冲突”的化解；③校园偶遇“老师/同学摔倒”的帮扶。每个情景设置“文明版”与“失范版”对比。2.互动点评：分组讨论“情景中哪些行为符合礼仪？如何优化？”，每组推选代表发言。教师引导提炼：“礼仪不是刻板规矩，而是‘换位思考’的善意表达（如食堂插队时，想想他人等待的焦急；手机响铃时，想想课堂秩序的重要）。”（三）礼仪规范·共商共建（10分钟）1.小组共创：以“我们的班级礼仪公约”为主题，4人小组围绕“课堂、课间、食堂、交往”四大场景，讨论并撰写2-3条具体规范（如“课堂礼仪：发言先举手，手机调静音”“交往礼仪：称呼用敬语，玩笑有分寸”）。2.公约公示：各组派代表宣读公约，汇总后形成《XX班文明礼仪公约》，张贴于教室后墙，作为日常行为准则。（四）礼仪承诺·践行启航（10分钟）1.承诺签名：发放“礼仪承诺书”，学生手写践行目标（如“每天主动向3位老师问好”“一周内改掉‘说脏话’的习惯”），依次上台签名，将承诺书投入“礼仪践行箱”（后期每周抽取反馈）。2.总结升华：班主任寄语：“礼仪是‘内化于心’的修养，更是‘外化于行’的自觉。希望大家以公约为尺、以承诺为帆，让文明成为班级最亮的底色。”七、效果巩固措施1.礼仪监督岗：设立“每日礼仪小管家”，记录班级文明行为，周五班会通报“礼仪之星”（颁发小奖品）。2.主题实践：开展“礼仪延伸周”活动，如“家庭礼仪日”（给父母端茶、说感恩语）、“社区礼仪行”（文明劝导、志愿服务），用实践深化认知。3.反馈优化：每月召开“礼仪复盘会”，结合监督岗记录与学生反馈，修订公约、优化践行方式。八、注意事项1.安全与秩序：情景表演避免肢体冲突，场地布置确保通道畅通；讨论环节提前明确“发言有序、尊重不同观点”的规则。2.时间把控：主持人需灵活控场，每个环节预留1-2分钟缓冲，避免超时。3.分层引导：对内向学生，通过“书面留言”“小组推选发言”降低参与压力；对行为习惯较弱的学生，侧重“小进步”鼓励（如“今天主动捡了垃圾，值得点赞”）。