浙江温州2019-2022年中考满分作文34篇

浙江温州历年中考满分作文大全目录 3 4打破思维定势 4打破思维定式，创造全新未来 5以真理之光，耀世界之窗 6心中有光，必定朝阳 7 7多点叛逆精神未尝不可 8 1 爱好与学习 到底是梦还是未来 跨越人生之饮，收获一路精彩 夏天，我们又见面了 20下床 21 21 2 23成长路上的困难 23 25 29笔记之妙——给马小小同学的一封信 29笔记 无根无靠的城市浮萍 32哄爸爸安然入梦 36G时代的家 33并非物质，却遗时光 以生活作画 洗涤心灵的文化旅途 【附：审题指导】 2022年浙江温州中考满分作文【作文原题】根据要求作文。(60分))这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，请围绕“一定是这样吗?”这一追问，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得诱露个人信息。真的一定是这样吗?(反问式)很多人总是凭借着自己的刻板印象，去评判事物的虚实真假，但有时事实并非如他们所想。我们应该打破固有思维，正确理性地对待事物，因为事物具有两面性。打破固有思维，需要有敢于质疑义威的勇气和自信。(分论点式)中国工程院院士陈敬熊曾在研究“1095”导弹天线时遇到一个问题。在同事们都相信西方的公式更精确的情况下，唯有陈敬熊质疑那个公式不适合中国导弹事业的发展。就这样，他在周围的人都不看好的情况下，成功钻研出了更精确的公式。陈敬熊有敢于质疑权威的勇气和自信，他打破了同事们认为西方在导弹事业方面本就比中国强的观念。由此观之，我们要打破固有思维，必须要有敢于质疑的精神，切忌听风就是雨。(总结式)打破固有思维，需要脚踏实地地学习。(分论点式)牛顿曾言：“如果我看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿少时便热爱读书，喜欢沉思。他依靠自己脚踏实地地学习认识了整个世界。正因为脚踏实地地学习，所以有了丰厚的知识储备，他才能去质疑和验证那些所谓的“真理”,才能揭开真理的面纱，打破人们对力的常规认知，让人们的认知更加接近真理。试问，如果牛顿没有脚踏实地地学习，就算有无数个苹果砸到他的头上，他还能发现“万有引力”吗?打破固有思维，还需要有克服困难的意志和乐观精神。(分论点式)哥白尼因为教会的打压，他的著作《运行》经过了漫长的岁月才得以出版，面世不久后又被教会认定为“禁书”,他本人也多次遭受教会的迫害。尽管如此，他也没有因为教会的打压而放弃对真理的探索，面对各种迫害，他始终高昂着头，为证明自己的学说而努力，为寻找支持者而奔走。他宛若雪中红梅，直面风雪，坚韧不拔。我们要像哥白尼一样，敢于打破固有思维，有迎难而上、克服难的坚韧意志。同时，我们还要像李白一样乐观与豁达。正所谓：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”(引用式)变，但是我们的思维需要不断转变，只有这样，我们才能创新。(总结式)【名师点评】1.开门见山，直奔主题。文章开篇直接从人们评价事物的固有思维入题，指出这种固有思维存在的不足，引出“打破固有思维”的话题，并直接给出要打破固有思维的原因。这种开门见山、直奔主题的方法，简洁明了，使得写作思路清晰。2.论证有力，中心突出。文章在开头说明要打破固有思维的原因后，接着设置了三个分论点，分别阐述打破固有思维需要有敢于质疑权威的勇气和自信，需要脚踏实地地学习，还需要有克服困难的意志和乐观精神，使得文章的层次清晰明了，中心更加突出。同时，考生还援引古今中外名人的事例进行论证，文章说服力强，论证有力。真的一定是这样吗?周围有很多人都凭借着自己的刻板印象，去评判事物的虚实真假，但有时事实并非如他们想的那样。我们应该打破固有思维，正确理性地对待事物，因为事物在往不是我们想的那样。打破固有思维，需要敢于质疑权威的勇气和自信。中国工程院院士陈敬熊曾在研究“1095”导弹天线的时候遇到了一个问题。在同事们都相信西方的公式更精确时，唯有陈敬熊质疑这不适合中国导弹的发展。就这样，他在众人不抱有任何希望的情况下，成功研制出了更精确的公式。陈敬熊有敢于质疑权威的勇气和自信，他打破了同事们认为西方在导弹事业方面本就比中国强的观念。由此观之，我们要打破固有思维，必须要有质疑的精神，切忌听风就是雨的随性、懒惰。打破固有思维，需要坚持不懈的精神。在敢于质疑的基础上，我们还要有坚持到底的拼劲。我们要像松柏一样屹立在陡峭的悬崖边，在寒冬里成长，直面风雪，坚强不屈。唯有坚持，才能使自己的意志得到磨炼；唯有坚持，才会迎来胜利的曙光；唯有坚持，才会让自己变得勤学善思。在质疑的道路上，我们会面对形形色色的人也会遭受各种各样的唾骂，这时，我们就要怀有一颗坚持的心，披荆斩棘，不畏艰苦，寻得那灯火阑珊处，方能见到月色之本。内心在坚持的推动下会打破惯有的思维，思维的打破促进了人们探索世界的步伐，步伐的加快使人类眼上蒙纱褪去，清楚世界不是他们想的那样。打破固有思维，还要有克服困难的意志和乐观精神。毛相林在七年时间带领村民在绝壁之下修了一条“天路”。七年里，有牺牲，有风雨，有坠石，但毛相林没有放弃，而是转眼间拿上工具又走向了悬崖。在打破固有思维的道路上，我们要有敢问绝壁要天路的勇气，像毛相林一样脚踏实地，迎难而上，找寻内心的一片净土。同时，我们还要有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”般的乐观与豁达。世界上有太多的未知，我们不能以自己的主观去判断客观事物。打破固有思维，是我们理性对待事实的前提，也是我们善思善学的表现。一切真的不一定是这样，事实不会改变，但是我们的思维需要不断创新提升。【得分点解读】首段直接从人们评价事物的定式思维入题，指出这种惯性思维存在的不足，引出“打破固有思维”的话题，并直接提出这种思维的积极意义。这种开门见山、直奔主题的方法，简洁明了，写作思路清晰。考生在文章中采用多种修辞手法，有比喻、有排比等，增强了文字的表现力，让议论文更具文采美，赏心悦目。文章的写作思路清晰明了，三句主旨语，分别是三个自然段的中心句。围绕中心句，考生精心选择素材，道理论证与举例论证相互结合，有力地体现了个人的主张观点。有学者曾言：“佼佼者和普通人仅有一步之遥，前者引导方向，后者盲目随从。”是的，思维定势阻碍了希望的生长，遏制了思维火花的燃烧与蔓延。打破思维定势，才能创造全新的未来。(开门见山式)打破思维定势，才能师夷长技以自强。(分论点式)翻开史书，甲午战争以来，西方资本主义国家在中华大地上肆意横行。清政府割地赔款，换来的却是西方资本主义国家更加肆无忌惮地瓜分中国国土。一群有志青年发起洋务运动，提出“师夷长技以制夷，师夷长技以自强”的口号。(引用式)他们打破闭关锁国的惯性思维，积极学习世界上先进的科技，就是希望改变国人的落后，通过学习别人的长处来武装自己，最终战胜西方资本主义国家。虽然洋务运动以失败告终，但这是一场改变国人落后局面的运动，大大促进了民族工业的复苏与发展。国之昌盛需要以科技为基础，而科技的进步需要一次次打破常规。曾经是这样，现在也是这样。我们青少年一代要敢于打破思维定势，为创造历挺破怒维定势，才能推动历史进程。(分论点式)朱自清说：“古人最大的梦想就是希望能够像鸟儿一样，自由自在地在空中飞翔。”千百年来，人类都是生活在陆地上的，但当他们看到鸟儿在飞翔，也一定会想：人能不能飞翔呢?此后，人们对飞翔的探索就没有停止过，在这种打破常规的思维的指引下，才有了今天的飞机、火箭的诞生。如果人类墨守只能在陆地上生活的思维定势，科技可能就不会进步。青年之学习，更是要打破常规，积极寻求更适合自己的学习方式，为自己的腾飞寻找更好的方法。有人说，一滴墨水会毁了一张纸，这是常规思维。(引用式)当然这种观点是有道理的，谁会愿意用一张被污染过的白纸作画呢?但如果换一种思维，就墨点乘兴挥毫，未必不能成就一幅美妙的丹青画作。打破思维定势，才能在绝望中看到光明的未来。(总1.首尾呼应，结构圆合。文章开头直截了当地进入主题，不蔓不枝，然后引出中心论点——“打破思维定势，才能创造全新的未来”,点明文章中心。结尾用富有哲理性的句子收束全文，不仅能引起读者思考，也具有启发性。全文首尾形成呼应之势，浑然一本思路清晰，论证具体。文章采用分论点的形式，指出打破思维定势的积极意义，两个分论点很好地论证了文章开头的中心论点。而文章在结尾处也再次重申了中心论点，论证思路非常清晰。【得分点解读】文章首段由名人名言开篇，然后引出文章的中心论点：打破思维的定式，才能创造全新的未来。写作思路很清晰，自然过渡到下文。文章采用主旨语导航的方式，每一个主旨语下都有具体的事例与之对应，强有力地论证了文章的分论点，从而更好地论证中心论点。全文按照总分总的论证思路写作，思路清晰，结构紧凑。全文首尾形成呼应之势，浑然一体。结尾段用富有哲理性的句子结尾，不仅引起读者的思考，也具有很好的启发性。打破思维定式，创造全新未来有时，佼佼者和普通人仅有一步之遥，只是前者习惯引领前行，后者习惯盲目从众。确实，一味遵循思维定式，就会遏制思维火花的燃烧与蔓延。打破思维定式，才能创造全新的未来。由落体定律。正是敢于质疑，伽利略终获成功。国家只有打破思维定式，才能踏上崭新征程。个人会习惯遵循思维式，国家在发展过程中也会出现这种情况。“明者因时而变，知者随事而制。”国家在建设过程中应避免思想上的僵化，要与时俱进，不断完善理论和制度，追求可持续发展。近代中国面临内忧外患，洋务运动的开展、维新变法的提出、辛亥革命枪声的打响，无疑都推动了中国的民主化发展。之后中国共产党人积极推动马克思主义中国化，带领中国人民走上一条新道路。到了1978年，邓小平提出改革开放新思路，推动了中国的又一次飞跃。唯有坚持与时俱进，不断开拓创新，国家才能繁荣昌盛。有人说一滴墨水会毁了一张纸，这种观点是有道理的，谁会愿意要一张被污染的白纸呢?但换一种思维，就着墨点乘兴挥毫，未必不能成就一幅美妙的丹青画作。我们该适时走出思维定式，积极寻求新理论、新方法、新知识，如此才能促进个人和国家、社会的腾飞。【得分点提示】1.观点鲜明，思路清晰。文章开篇提出中心论点“打破思维定式，才能创造全新的未来”,然后自然过渡到下文。接下来的两段都以分论点开头，再分别举出具体的例子来论证观点。最后一段再次强调中心论点。全文按照“总一分一总”的思路写作，结构紧凑，观点鲜明，思路清晰。2.首尾呼应，寓意深刻。全文首尾形成呼应之势，浑然一体。结尾段关于墨水滴在纸上的讨论富有哲理性，又贴合主题，不仅能引发思考，而且能增頃文章的趣味性。“吾爱吾师，吾更爱真理。”这是亚里士多德对真理的真挚热爱。“要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。”培根也曾这样赞美过真理。但是要追求真理，就得敢于向传统、权威说：“不，你说的不一定是真的。”古之圣贤，无不为追寻真理而奋斗着，他们敢于向权威说“不”,才创造了新的历史。明末著名医药学家李时珍，从小就喜欢刻苦研读医书，随着所学知识的积累，他发现古代医学典籍中有的记载难辨真假。有一次他读一本医书，书中穿山甲通过装死让白蚁进入壳内，然后再游到河里，让白蚁浮在水面，然后用舌头舔食。为了追求真相，他亲自抓了一只穿山甲，现察它的捕食。最终的真相是穿山甲是挖掉白蚁的巢穴，然后再用舌头舔食。正是因为有这种追求真理的精神和意志，他写成了流芳百世的著作《本草纲目》,他也成为医学史上名垂青史的巨人。在学习上我们也应该有“这一定是真的吗?”的怀疑精神，才能打破常规，更接近真理。追求真理的人，是敢于接受烈火的考验的。在那个被“地心说”统治的中世纪，人们相信，地球才是宇宙的中心。哥白尼热爱天文，他用自制的望远镜观察到的天文现象，却与“地心说”截然不同地球是围绕着太阳转动的。面对教皇的权威，哥白尼鼓起勇气得出了“日心说”。光像一把火，总有人会受到它的熏陶。布鲁诺也是一位热爱追求真理的人物，为了宣扬“日心说”,他甚至被处于火刑!临死前，他发出壮语：“火不能征服我，未来的人们会认识到我的价值!”正是因为他们的存在，中世纪的欧洲才焕然一新，蓬勃出新的活力。用鲜血和生命否定曾经的“一定”,才会让真理浮出水面。否定无数个“一定”,是促使中国腾飞的保证。曾经西方人说：“中国人是绝对修建不好铁路的。”面对外国人的无情嘲笑，詹天佑临危受命，带领工人主张修建京张铁路。在当时那个技术封锁而又落后的时代，詹天佑迎难而上，没有抽水机就用水桶运水，没有灯光就用蜡烛点燃……终于，詹天佑打破“诅咒”,成功建成京张铁路。曾经有人扬言：“中国人不可能在长江上建大桥。”在毛主席的指示下，我们发愤图强，攻坚克难，活不自己，我们的袁隆平爷爷培育了杂交水稻，不仅养活了自己，还让人们吃上优质大米。中国的发展，从来都是在不可能中愤然前行的。敢于怀疑，敢于发问：“这一定吗?”这才是通向真理的捷径。【得分点解读】文章由材料中的关键词开篇，并能紧紧围绕材料展开论述，每一段都提到“不一定”等关键词，保证文章不偏离写作要求。为了更好说理，考生运用了叙议结合的表达方式，叙事清晰，议论充分。为了更好阐述观点，考生选用了李时珍、哥白尼、詹天佑等名人事例，不仅充满故事性，也充分论证了文章的观点。本文的观点与素材高度统一，论点突出，具有很强的说服力。如果你将一枚硬币抛出，很多人一定认为只有两种可能：硬币正面向上，或背面向上。其实还有一种可能，硬币也可能会立着。不一定是拥有金钱，人生才有意义。张桂梅生奉献于教育事业，在贫困的大山中创建了女子学校。她很清楚这一定不会给她带来多少财富，但她心中装有大山的孩子。这些孩子只是因为生在大山里，就一定要止步于大山吗?张桂梅替这些孩子大声回答了一句：“不一定!”于是她建设大山，为大山里的女孩儿们撑起了一片蓝天。她用铿锵有力的“不一定”,改写了多少大山里女孩子的命运，她没有金钱，但她的人生一定是最有意樊锦诗是孤独的，在敦煌坚守半个世纪，面对的只是精致的文物。但樊锦诗教授也是最幸福的，有惊艳世界的敦煌文化为伴，何憾有之?敦煌的文化一定只能是静止的吗?敦煌的文化在时间的洪流中一定会消失吗?樊教授也大声地回了一句：“不一定!”她默默无闻，潜心尽力为了自己的敦煌梦不懈地坚持，被称为敦煌的女儿。正是她的坚守，让敦煌文化惊艳世人，让敦煌文化一定不再是静止的。她成就了自己最美丽的人生!敢于说“不一定”的，才能收获丰富多彩的人生。滕子京一生被贬多次，人生不如意，但正是他敢于说“不一定”,才于史册留名，在官场失意时成为历史赢家。他于贬谪之地勤于政务，以致政通人和，百废俱兴，还因重修岳阳楼而千古不朽。只要敢于向失意的人生说“不”,同样可以创造辉煌。有同学说我数学不好，不会考上好高中的。其实数学不好与古人官场失意相同，要敢于发出“现在数学不好，就一定永远不好吗?”这样的质问这里我可以很负责任地告诉你，只要坚持学习，就一定会发现，曾经的薄弱学科，会是你进步最大的学科。有许多与生俱来的“一定”是我们无法改变的，无法选择自己的长相，无法选择自己的智力，但敢于说“不”是你走向辉煌的前提。只要心中有光，你的人生必定朝阳。【得分点解读】文章以“心中有光，必定朝阳”为题，让人有耳目一新之感，具有很好的鼓动性，与下文的素材形成良好的呼应。文章由抛硬币引出文章的话题“不一定”,然后用分论点作为第二段的中心句，选用张桂梅的事例进行论述，既表现了张校长甘愿当红烛照亮大山女生的高尚品质，也有力地论证了分论点。考生选用了张桂梅、樊锦诗、滕子京等人的事例，丰富了文章的内容，增加了文章的可读性。文章有举例论证，有道理论证，“我这里有两部鲁迅先生的作品集，我觉得写得非常好，要不要借你也看下?”“鲁迅先生写的，一定很难读懂吧，还是算了吧!”于是就把这种惯性思维强加给鲁迅的其他作品。这不仅是对鲁迅先生的不公平，更是对自己的不公平。由此可见惯性思维是一件很可怕的事情，不仅是我们懒惰的理由，也是我们享受平庸的借口。其实多点叛逆精神未尝不可。霍去病无疑是大汉第一勇士，19岁就成为主帅率军挺进河西。汉武帝没有按照常规出牌，不是挑选战功卓越的武将，而是选择初露锋芒的霍去病，与其说是冒险行为，倒不如说他是叛逆了常规的排兵布阵方法。而霍去病也不按常规出牌，他声东击西，出其不意，以少胜多，一次次刷新自己创造的战绩。正是他叛逆了常规的打仗方式，才让匈奴措手不及。由此可见，叛逆精神并不是都不可取的，就看你能不能恰到好处地运用叛逆精神。“叛逆”思考即打破定式。依照以往的经验思考并不可取时，唯有打破定式，才能实现质的飞跃。从个人来说，郑板桥就因“叛逆”,成就了自我。郑板桥画竹，画着画着开始练起字，竟写到了妻子的衣服上，见他总是愁眉，妻子便说：“你体是你体，人体是人体，你是你，怎能练得人体呢?”郑板桥正是受了这般叛逆的点悟，将画竹与书法结合，开创了独树一帜的板桥体。从企业来看，“叛逆”能帮助我们获得更多发展机会。因为叛逆，华为投入大量力量到鸿蒙系统的研发中，拥有了自主研发系统的“定心剂”,这才在“安卓断供”的大危机中站稳了脚跟，在逆流中仍能挺胸前行。对于国家来说亦如此，伟大的时代领袖邓小平对于发展非公有制经济“不管黑猫白猫”的鼓励、引导，使得我国经济迅速增长，开启了我国改革开放的历史新篇。拥有叛逆精神，勇于打破思维定式，才能跳出禁锢发展的囹圄。当你面对阴云时，不妨多问问“一定是这样吗?”【得分点解读】文章标题为“叛逆精神未尝不可有”,将“叛逆”一词作为文章写作的关键词，反向立意，不仅能吸引阅卷教师的注意力，在立意上已经更胜一筹。首段以语言描写入手，由鲁迅文章难懂入题，扣住材料中的“一定”等关键词。文章的表达上多样化，多种表达方式灵活使用，避免文章语言的呆板。为了充分论述“叛逆”的积极意义，考生选择了汉武帝与霍去病的事例，然后又从个人层面与企业层面阐述其积极意义，多角度、全方位地论述了“叛逆”的积极意义。“我这里有两部鲁迅先生的作品集，我觉得写得非常好，要不要借你也看下?”“鲁迅先生写的，一定很难读懂吧，还是算了吧。”为何我们觉得鲁迅先生的作品一定很难读懂呢?或许是因为我们读过几篇鲁迅的文章，觉得不好理解，就把这种惯性思维强加在鲁迅的其他作品上。殊不知，每个人在不同阶段的阅历不同，对同一本书的认识可能也会不同。很多时候，惯性思维成了我们懒惰的理由和享受平庸的借口。因此，我们不能习惯于使用惯性思维，而应培养叛逆精神，勇于探索，敢于挑战，进而开辟全新的世界。惯性思维的存在有其合理性。使用惯性思维，是指习惯性地遵循以往的思路来思考问题、解决问题。很多时候，我们的生活是靠使用惯性思维来维持的，比如我们保持一定的生活习惯，我们做题时遵照已熟习的方法，我们与人交往时遵循一定的社交礼仪等。在环境不变的情况下，惯性思维有助于我们快速地解决问题。可见，惯性思维并非都不可取，我们应打破的，是不合时宜的惯性思维。其实多点叛逆精神未尝不可。惯性思维虽有可取之处，但更多时候，它就像枷锁，会让我们的思维变得局限，阻碍创新发展。这就需婴我们培养叛逆精神，在环境发生改无疑是西汉的第一勇士，19岁就成为主帅，并歼灭和招降匈奴近10万人。在准备对匈奴作到的成功。拥有叛逆精神，勇于打破思维定式，才能跳出禁锢发展的图图。当你面对阴云时，不妨多问问：“一定是这样吗?”或许你会得到更好的答案。【得分点提示】1.结构严谨，论证有力。文章开篇抛出疑问“为何我们觉得鲁迅先生的作品一定很难读懂呢”,然后引出对惯性思维的讨论，进而顺势提出中心论点“不能习惯于使用惯性思维，而应培养叛逆精神”。接下来，文章先论述惯性思维的合理性，再论述惯性思维的局限性及培养叛逆精神的必要性，结构严谨，逻辑通顺，论证有力。文章最后再次强调中心论点，呼应开头。2.开头生动有趣，论证紧扣主题。文章开头是一段关于鲁迅的作品难懂的对话，生动有趣，由此抛出疑问，引出中心论点。考生在叙述事例时，时刻记得紧扣文章主题，增强了文章的说服力。如今是新时代，新世纪，过去的一切不良东西早已被摒弃，现在的社会教的是品德，讲的是文明，可是谁又知道，现在的社会真的是这样吗?真的不再像过去那样吗?回答是否定的，但又是确定的，否定的是人的品德，肯定的是社会的发展，人民的“安居乐业”。谁又能肯定现在的社会不存在“弊”,考试作弊仿佛自是习惯，甚至被当成“光荣”到出宣扬，中考高考，走后门的不计其数，导致那些真真有才能的反而名落孙山，而那不当对那些做了好事的人不给予赞美，反而打骂其“傻”乃至于家人互相埋怨，难到这真是一种傻的行为吗?谈到金钱，世人大都认为她是万能的。,有钱即可做任何事，得到任何东西，现在的家长，望女成凤，望子成龙，为的是什么?不就是将来有钱吗?不就是为了那本是虚伪的面子吗?不就是为了那本是贪婪的虚荣吗?可这些真的有用吗?有用到让人变得虚伪也无所谓?有用到为金钱六亲不认也无所谓?有用到牺牲终身幸福也无所谓?那也许只能说你和古代的贪官污吏有何区别，现在的大人，从小就对其子女输入金钱万能的思想，让其早早就是去了那本因善良的童心，过早的染上了金钱的锈味，让其早早丢失了那本因纯真的脸孔，换上了一幅老练深沉的样子，教育是为了培养人才，是为了培养有品德，有爱心及世间所有品质于一身的人才，而不是一为钱的人才，那样的人才不要也馔可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾骂，那些贪小便宜得人反而以他为“荣”,你可曾注意到公交车上，有老人站着，但整个车厢的人却无动于衷，你可曾注意到明明是老弱病残坐的位置，但却坐得都是年轻人，而那些真真的老弱病残却站着，明明有小孩子想要让位，但却被家长死拽着!世界一切无时无刻不再发生，没品德的是随处可见，难道人间没有了以往单纯的心了吗?难道真的是世界都要为金钱所“熏陶”吗?实际上人间自有在美好品德得人，只是少见，让我们用自己拿童心来浇灌世界的一切被金钱所熏陶的东西吧，让我们用星星之火嘹亮那人类最后的一点良知吧，让我们携手共建美好家园!初读《小王子》,最喜欢的是狐狸。这喜欢里带着怜爱。终于被小王子“驯服”了的狐狸，最后又只能挥手告别。在小王子经历人生最大的身份危机的时候，是狐狸将他拯救出来，让他明白即使他的玫瑰并非宇宙中的唯一，仍然可以通过“驯服”来建立独一无二的关系。狐狸教会了小王子什么是爱，却抵挡不了别离的步伐。“你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。”它把小王子当作幸福的源泉，却又只能选择放手。狐狸一定有所不甘吧?它真的觉得自己这样做值得吗?喜欢狐狸，喜欢的是它面对别离时的隐忍。眼泪将落未落之时，用“麦子的颜色”涂抹心底的悲伤。可是，一定的是这样的吗?麦子的颜色是曾经的记忆吗?记忆之笔，真的可以把所受之伤、爱之遗憾一笔勾销，渲染成彩吗?有人说：“对于像狐狸这样的人来说，一定不在意自己失去了什么,因为他们会为得到的感到满足。”——真的是这样的吗?每每重读小王子与狐狸的相遇，越发觉得狐狸是很在乎失去什么的，它是真的太想成为小王子生命里的“独一无二”。可是……每个人的心底都住着这样一个狐狸吧。你明明很在乎，却无法走进一个人的心里。母亲事无巨细的叮嘱，最后成了孩子口中的“唠叨”;老师备到深夜的一堂课，也没能打动那个总是心不在焉的学生。然而他们真的就觉得一切都不值得吗?如果一定是这样的，面对儿子离去的背影，龙应台就不会道出那句：“你不必追。”如果一定是这样的，就不会有讲台前激情万丈的老师，即使教室里有人走神。周国平说：“爱的价值在于它自身，而不在于它的结果。结果可能不幸，可能幸福，但永远不会最不幸和最幸福。在爱的过程中间，才有‘最’的体验和想象。”正如狐狸在爱的过程里，在一次次凝望的落日里，体会到什么是“最”幸福一样，所有怀揣着爱的人，一定在爱里得到过最丰盈的体验，最浪漫的想象。而这何尝不是最宝贵的呢?“麦子是金黄色的头发。它就会使我想起你。而且我甚至会喜欢风吹麦浪的声音。”小王子离去的日子里，狐狸看到的麦子都是金黄色的。这片金黄不只是小王子头发的颜色，也一定不只是记忆的颜色，而是付出爱的狐狸，它的心里已长出了一片金黄的麦浪。那些真实的脆弱，不忍说出的话，兜兜转转的哀伤，付出又无以回报的爱，就像风中起伏的麦浪，是生命的秋天里最美的姿态。而那终于落下的眼泪，晶莹了麦浪的金黄。“一定是这样吗?”每一次的追问，都是为了追寻生命的余香。愿你一直有爱，心里永远荡漾着金黄的麦浪。潦草每年夏天，父亲光着膀子，穿着一条大裤衩，歪在床上打着起伏不断的呼噜声时，母亲就会向我们怨道：“看看你爸的样子!”此刻，我和弟弟的嘴角便不约而同地泛起嫌弃的笑。父亲瘦小的身体蜷曲在老旧电风扇旋出的风里，像一只被人剥了壳的蜗牛。父亲小学学历，因文化大革命而辍学。十六岁外出拜师学裁缝。学成归来，在村里做过好多年裁缝师傅，可是他在一家人眼里从来与精致无关。母亲说我们家的裁缝店之所以一度是全村最有名的，全赖她缝扣细致，才为父亲潦草的剪裁作风挽回了很多。后来父亲外出做生意，挨家挨户卖毯子，直到过年才回家，他几乎没带过什么礼物给我们。他不懂得讨我们的欢心，更别提呵护童心了。后来，父亲在镇上办了个小厂子，白天也都在厂里工作。那么多年里，我与他的相处时光并不多。我快高中毕业时，家里终于买房了——房子远在小镇的偏远郊区。高三最后一学期，为了节省时间学习，我只好租在同学家。在我的印象里，他就是一个很潦草的人。牙刷刷到炸毛了，也久久不换。经常拿着破旧的湿毛巾一边擦身体，一边说话。他用的毛巾，破旧油腻，我连碰都不敢碰。父亲大概60岁的时候，有一天我突然觉得他老了，头发很稀疏，皱纹非常深。但他依然每天都跟他厂里的印刷机器打交道，白天在甲苯的刺激气味里来回穿梭，回到家，全身衣服都涂着各种油墨的色彩，晃着一双洗不干净的手。我是极少去父亲的厂里的，我受不了那脏乱的小厂子，尤其那难闻的气味让我即使去找父亲有事也不会在那多呆一刻。光阴就像父亲那一手潦草的字一样，歪歪斜斜地划过了很多年。因为工作的调动，我也开始在外租房。这些年奔波忙碌，常常也是房间脏乱一团。也经常倒头就睡。床上衣物缠绕，书本乱成废墟。有一段时间因为太忙，某个清晨晾衣服时，突然发现阳台上好不容易从遥远的花鸟市场买来的几盆盆栽全部都枯萎了。看到那些干枯的花枝，我赶紧接来水去浇。那一刻，莫名地，非常想念父亲。我们因不同的忙乱而无暇打理生活的时候，潦草就像一个儿时靠着就睡的稻草堆一样，让我们抛去生活的重担和作为一个社会人的责任而获得片刻的休憩。父亲一定就是这样潦草的人吗?步入中年的我，租住的房间虽然杂乱，却还是要在小小的阳台上养着几盆盆栽，让绿意清新一下生活。而父亲的盆栽搁在了哪里?他的心中可曾有过芬芳的花草?他一定就这样安于潦草吗?我很想问问他。当我不停地追问时，父亲已不在人世。【附：审题指导】【趋势分析】2022年浙江温州中考作文题要求以“一定是这样吗?”为话题，与一篇作文。作文题目非常新颖，这是一个具有哲理性的话题，能够起到一石激起千层浪的效果，既能保证考生有话可说，又能激发考生去思考其中的深意。浙江温州中考作文题一直比较新颖，注重激发考生的内在思考。2021年浙江温州中考作文题是以“成长中的烦恼”为话题，引导考生发现生活与学习中遇到的困难和烦恼，并积极寻找解决的方法。考生需要反观三年初中生活，从中寻找到合适的写作素材。2020年浙江温州中考作文题是以“笔记”为话题，选择三个任务中的其中一个，完成一篇作文，要求考生明确写作目的，即需要考生在审题的时候明白要通过笔记表达什么主题，而且写作内容和形式要符合“笔袂近的要的中考作文题来看，浙江温州中考作文题主要以驱动型思维来激发考生写作的欲望，通过设置情景来引导考生积极思考，并要求考生结合自身情况，表达出个人的写作目的，这已成为浙江温州中考作文命题的一大特色。此外，引导考生反思三年所学的知识，反思个人的优缺点，也是浙江温州中考作文着重考查的一个方向。【名师解题】2022年浙江温州卷的中考作文题给出了一幅漫画，画中的人针对一些观点发出了“一定是这样吗?”的追问，试题要求以“一定是这样吗?”为材料写一篇作文。作文题目非常新颖，话题也很具哲理性，能够达到一石激起千层浪的效果，既保证考生有话可说，又促使考生去思考。根据材料，本次作文题旨在引导考生运用已经掌握的知识，对当前的某些固定观念或思维定式提出自己的疑问，表达自己的思考。这也符合学习的基本规律，先学会“疑”,然后才会更加积极地去寻找真相。因为题目要求自选文体，所以考生写议论文或记叙文皆可。若写成记叙文，考生要先说明引发自己疑问的事物是什么,比如传统观念、科学理论、思维定式等；接着写出自己从质疑到探索，再到得出结论的过程，其中着重描写自己通过实际行动得到结论或启发的情境。若写成议论文，考生先要提出明确的中心论点。根据材料所说的“这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，或……”,考生可以从发问的原因和意义这两个角度立意，比如不畏权威才能得出真理、打破惯性思维有助于成功等；接着将中心论点分解成几个分论点，逐一举例论述，所运用的事例要贴合论点且丰富；最后再回应中心论点，重申主题。【审题聚焦】审题时，考生必须要先解读好材料。“你大一点，要让着弟弟”“鲁迅先生的作品难读”“再过50亿年，太阳会变成一颗白矮星”,对于图中这三句话，仁者见仁，智者见智，答案是不尽相同的。如果认为是“一定”,就得寻找“一定”的理由，反之亦然。以“你大一点，要让着弟弟”为例，爱护弟弟是作为哥哥姐姐的责任，但也不能无条件地让着弟弟，因为如果这样做，反而不利于弟弟健康成长，也不利于家庭和谐。类似这样的问题还有很多，现在认为是“一定”的，未来就会一成不变吗?显然是不一定的。由此可以看出，浙江温州的中考作文题，目的在于引导考生运用已经掌握的知识，对当前某些现象提出自己的疑问。这也符合学习的一般规律，先学会“疑”,然后才会更加积极地去寻找事情的真相。结合以上分析，考生要打开审题的思路。比较“一定”与“不一定”两个关键词，可以看出“不一定”是这道考题的写作重点。为什么会不一定?是因为要打破常规思维，不盲信权威，要有个人的观点。从学习的角度来看，打破常规思维，不盲从，是获得真知的必要条件之一。从成长的角度来看，学会从多角度看待问题、解决问题，是个人成长的必要过程。从文体的角度来分析，虽然导语中明确表示“自选文体”,但是，从材料分析的角度上来看，更适合写议论文。写作时，要注意明确分论点并提出合适的论据，为中心论点提供有力的支持。当然，考生也可以写成记叙文，但文中要有与“不一定”相吻合的素材，结合自身经历，写出自己对生活中常见现象的质疑。【命题透视】2022年温州卷以“一定是这样吗?”为话题，写一篇作文。作文题目非常新颖，这是一个具有哲理性的话题，能够起到一石激起千层浪的效果，保证了考生有话可说，又激发考生去思考。审题时我们必须解读材料。“太阳在50亿年后一定会变成白矮星”“鲁迅的文章一定很难看懂”对于这两个问题，仁者见仁智者见智，答案是不尽相同的。如果“一定”就得寻找一定的理由，反之亦然。类似这样的问题还有很多，现在一定的就永远一定吗?很显然是不一定的。因此温州卷的作文题，目的在于引导考生运用已经掌握的知识，对当前的某些现象提出自己的疑问。这也符合学习的一般规律，先学会“疑”,然后才会更加积极地去寻找未来的真相。以上的分析，会让考生打开审题的思路。比较“一定”与“不一定”两个关键词，可以看出“不一定”是本文写作的重点。为什么会不一定，是因为我们要打破常规思维，不再盲信权威，要有自己的个人观点。从学习的角度来说，打破常规思维，不盲从是取得真知的必要条件。从成长的角度来看，学会从多角度看待问题、解决问题，是个人成长的必要过程。从文体的角度来分析，要求中虽然明确提出“文体不限”,但倾向于议论文，明确的观点，合适的论据，是保证文章质量的前提。如写成记叙文，一定要有与“不一定”相吻合的素材，否则难以取胜。写作时，可参考以下几方面展开思路。①打破常规思维，才能更好地解决真题。在学习数学的时候，常常会遇到各种各样的难题，这些题目之所以难是因为常规思维难以解决。只有打破常规思维，从不同的角度找到突破口，才能解决。选用具体的名人事例，并运用多种论证方法，让文章的观点突出②心中有梦想，同样精彩。从大多数人的幸福观入题，提出拥有财富不一定就幸福的观点。然后选择与之相匹配的事例，论证观点。接着提出心中有人民，全心全意为人民服务才是幸福。从“感动中国”相关人物中选择素材，能够很好地论证个人的观点。③叛逆精神。将“不一定”与叛逆精神结合在一起，选择历史上的名人事例，他们能够从反常规的角度找到解决问题的方法，从而取得了人生的辉煌，进而得出文章的中心论点：叛逆精神未必不可取。④写成记叙文。讲述自己眼睛看到的一件事，然后揭示真相，得出看到的未必就是真实的这一中心。与文章的写作要求相吻合。【写作指导】第一，审题立意。材料一“你大一点，要让着弟弟”,可以追问一下，非要这样做才算对吗?综艺节目《少年说》里，一位女孩自述的亲身经历，让人心酸。她说，我有一个妹妹，她特别喜欢招惹我，每次我要去教育她的时候，她就会跑去爸爸那里去告状，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么,就直接过来教育我……盲目要求家里孩子“大让小”,弊端多多毫无疑问，“你是大的要让着小的”是从“孔融让梨”的知名典故中衍生出来的。中国父母希望让孩子“大让小”,也是想让家里孩子们谦恭礼让、尊长爱幼，传承中华民族传统美德。但是，如果父母的方式用错了，用年龄的大小，要求孩子必须要让着比自己年龄小的弟弟妹妹，就是明目张胆的偏心，对家里大一点的孩子是不公平的，也会引发不好的后果。父母盲目让家里孩子“大让小”,只会让年龄小的孩子，恃宠而骄，仗着哥哥姐姐不能批评、教育自己，任性而为，反过来欺负哥哥姐姐，从长期来看，有可能造成兄弟姐妹关系失和，造成家庭动荡。而且，年龄大的哥哥姐姐从小受委屈，也会影响性格的形成，还会对父母心生抱怨，难以获得幸福。年龄大与年龄小不是礼让的基础，礼让东西的基础应该是个人意愿，孩子要是不愿意将玩具、零食分给其他人，家长应该尊重孩子的想法，而不是强行逼孩子将玩具、零食给其他人，这样孩子会有情绪。家长应该教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想让给其他人的话，也不能要求其他人将东西让给自己。可知针对这一普遍的说法，发表自己的看法。材料二“鲁迅先生的作品难读”可以追问，一定是这样吗?大概是从2010年起，鲁迅的文章就以两年减三篇的速度，逐渐从教科书里删除了。相关部门给出的解释不外乎两点，第一，鲁迅的文字晦涩难懂；第二，鲁迅的文章反映的是他那个时代的风貌和精神，与现今社会格格不入。我看未必是这样的。的确很多人总觉得他的文章枯燥、无趣、烦闷，看到就头痛。当你亲见过一些残酷的社会现象，体会到现实的不公，品尝过努力却失败的无奈之后，曾经被硬塞进脑袋的鲁迅先生会不经意地蹦出来，陪你一起发发牢骚，针砭时弊。这种感觉太像潜伏在黑暗处的火花，深埋在地底的惊雷，居然带给你重见天日、浩然警醒的震撼。没有一定的社会阅历，是读不懂鲁迅的。可是只要曾经读过先生的文章，哪怕当时懵懂，但总有一天会真正了解他的深意。就像我们从小摇头晃脑地背诵唐诗宋词，那时连字都不识，自然无法理解其中内涵，但是没关系，等多年以后，你初谙世事，那些绝妙好诗会不经意从脑海中迸发出来，指引你的当下和未来。一流的料掌就这开僻鹌蒙艇地融成子癞伯蝼扉液里以追问，一定是这样的吗?太阳是一颗在宇宙中不算大也不算小的黄矮星。它在值壮年时期，内部和外部的活动也比较稳定，成年老时期的白矮星，忽略掉膨胀为红巨星的吞没行挥想象，探索未知的领域，走进科学的殿堂。第二，文体上，可以发挥想象写成一篇想象类的记叙文，也可以针对人们固有的“大让小”的观念，发表自己的见解主张，写成议论文，可以说明某一现象或事理，从科学的角度探究说明，写成说明文。【思路导航】一、打破常规思维才能更好地创新。【构思】①提出观点：用名人名言或故事来引出论题，进而引出论点。②分析问题：用历史名人的故事作为素材，论证观点。③总结全文：点明打破常规思维才能更好地创新的【选材】邓小平打破常规思维，提出社会主义也可以搞市场经济，推进了中国经济体制的创新，最终形成了中国特色社会主义市场经济体制，促进中国经济腾飞。二、惯性思维有时候会阻碍成功。【构思】①开篇：列举与“一定”有关的素材，表明“一定”不利的一面。②按时间顺序记叙事件：讲述自己因惯性思维在解决问题时受阻的故事。③收束全文：理论联系实际，指出“一定”的消极作用。【选材】如自己在解一道数学题时，盲目采用数据套用公式这种常规套路，结果演算了很多次都无法得出正确的答案。老师建议“我”换种思路去分析题目，不要盲目套用公式。在老师的引导下，“我”终于解出了那道数学题，明白了有时候惯性思维会阻碍成功的三、要想成就事业，叛逆精神不可少。【构思】①借助事例，引出观点：列举名人具有叛逆精神的事例，用他们因不屈服于权威，勇敢质疑，最终获得成功的事例来论证观点。②联系自身，强化观点：结合自身情况，为观点提供论据。③发出号召，深化主题：表明叛逆精神不可少。【选材】伽利略没有盲从亚里士多徳的理论，主张用实验的方式验证真理，不盲从权威。他在比萨斜塔进行自由落体实验，用“两个铁球同时落地”的实验结果，推翻了亚里士多德的理论。【构思角度提示】①打破常规思维，才能更好地解决问题。“我”在做数学题时，遇到了一道难题。在动用了学过的方法仍无法解决时，“我”试着摸索新的方法，终于成功做出了这道题目。经过此事，“我”明白了，有时只有善于思考，敢于打破常规思维，才能更好地解决问题。②具有质疑精神，才能取得辉煌成就。将“不一定”与质疑精神联系在一起，分析具有质疑精神的重要意义。在论述时，可以选取历史上的名人事例来论证，例如C7这些名人敢于质疑、敢于创新，最终找到解决问题的方法，获得成功。2021年浙江温州中考满分作文【作文原题】根据要求写作。(60分)成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难与烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决之法，有些我们仍在努力探寻中……这段话引发了你怎样的联想与思考?参考图示，自拟题目，自选文体，进行写作。【写作要求】①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【写作助手】你可以叙述解决问题的过程，表达感悟；也可以用书信的方式向某人寻求帮助……你可以写一篇演讲稿，向同学发表你的观点和看法；也可以进行文学创作，表达你的认识和思考……爱好与学习每个人每天都有相等的24小时，在这24小时里我们不仅可以享受学习带来的快乐，也可以享受学习之余的爱好带来的快乐。我在很早以前就确定了自己的道路——艺考。美术不仅是我想要发展的道路，也是画室里宁静的氛围总是让我感到分外舒心。每天在画室里画国画的三个小时，是我一天中最快乐的时光。画室里，古筝曲在耳边缭绕，檀香与墨香中夹杂着丝丝茶香，令人心醉，时而还能尝尝老师亲手泡的龙井茶，这样的时光怎能不让人留恋呢?但随着年级的不断升高，课业难度亦不断提升，再加上小学时打下的“良好”基础不断暴露出来各种间题，我不得不花费更多的时间，对自己的弱项进行查漏补缺，这就使得我的课外时间越来越少，几乎没有美术的一席之地了。我曾想过无数办法，却总是无济于事，这便成了我的一大烦恼。我想这也是许多艺考生的烦恼，时间的流逝总是让人猝爱通防说：“人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。”时间不都是挤出来的吗?突然想起老师曾经对我讲过的集训，脑袋便灵光一闪：是啊，集训!这不正是我需要的吗?既可以缩短美术学习的时间，又不耽误效率，甚至可能取得突破性的进步，何乐而不为呢?既然没有办法在同一时间内同时做好两件事，那就把时间划分成两个板块：一段时间内专注提高美术水平，另一段时间内专注学业上的查漏补缺。想到这里，我心上的一块巨石仿佛被轰然击碎，原来沉甸甸的心顿时轻松起来，脸上也不自觉地露出了微笑。原来，有时候烦恼的解决只需一瞬间!人们总说烦恼是成长路上的绊脚石，但为何不能成为垫脚石呢?当我们遇到困难时，不沉浸于烦恼，换个思路想问题，或许一切就会豁然开朗了。爱好与学习，不是相互冲突的，而应该是相互促进的，它们应当相互配合，共同谱写青春的辉煌。【名师点评】1.引用名言，彰显道理。文章中多处引用名人名言，以彰显道理。考生用埃德蒙。伯克的话说明爱好的重要性，又用爱迪生的名言引出问题的解决方式，推动了文章情节的发展。描写细致，打动人心。这篇文章虽然是讲述考生自己遇到的烦恼，但是文章善于抓住具有代表性的场景，采用细节描写打动人心。如第二自然段中写画室场景时，考生借用古筝曲、檀香等营造了美好的氛围。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。——题记青春的烦恼又何止这一个呢?不仅是学钢琴的时间被高度压缩，现在理科的成绩也不如怎么能轻易地割舍坚持了多年的爱好呢?道就没有一种方式能够同时兼顾爱好与学习吗?难道我曾经熠熠生辉的梦想已经变得缥缈虚无、难以触摸了吗?我的音乐梦好像被套上了一道枷锁。子呢?或许弹奏完曲子后你就有思路了。当你为文字中描写的大气可以弹一首旋律高亢的曲子，这又何尝不是加深你对曲子的理解的另一种方式呢?”是啊，决它的同时收获一份精彩。梦想还是未来?我觉得梦想就是未来，未来就是梦想。【名师点评】1.选材真实，激发共鸣。爱好与学习之间的矛盾，很多同学都会遇到。选材来源于生活，具有真实性，更容易打动读者。考生将自己对钢琴够同时兼顾爱好与学习吗?”此处的疑问句起到了承上启下的作用，能够激起读者的思考，温州一考生人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚记得刚学钢琴的那段时间是开心的、自由的，每当听到欢快、优美的旋律从我的指也变得陌生了。后来，不管我怎么缩减练琴时间，我的理科成绩还是不乐观。此刻的我，正面临一个人生选择难题：是否要放弃学习钢琴?随着中考的临近，我难以兼顾兴趣爱好和学习，老师、同学也劝我放弃学钢琴，把全部精力放到学习上，全力以赴备战中考。可他们并不明白钢琴之于我的意义，我又怎么能轻易地割舍坚持了多年的兴趣爱好呢?为什么我不去尝试寻找让坚持兴趣爱好与学习两不耽误的方法呢?难道我要因此放弃自己的梦想吗知女莫若母。一天晚上，妈妈来到我的房间与我谈心，说：“如今，忙碌的学习、工作使我们的生活越来越单一，因此，人一定要有自己的兴趣爱好，它可以使我们的生活更充实、更有意义，它是我们生活的调剂品。”是呀，我一直苦恼于如何在兴趣爱好与学习之间做选择，为什么不尝试将二者结合起来呢?我可以让钢琴成为繁忙的学习生活之余的调剂品，借琴声诉说我对生活的感悟。当我被一道几何题难住时，不如暂且放下手中的笔，弹奏一首节奏轻快的曲子，缓解焦虑；当我被文中描写的故事情节所感动时，可以弹奏一首旋律舒缓优美的曲子，借以抒发心中的情感………在成长的道路上，我们难免会遇到困难、烦恼，要学会找到解决问题的方法，这样才能跨越人生之坎，收获一路精彩。【得分点提示】1.选材真实，引人共鸣。考生选取生活中的真实事例入文——当兴趣爱好与学习产生冲突时，该如何选择?行文中，考生细致地记叙了自己对钢琴的热爱以及如何化解兴趣爱好与学习之间的冲突，做到选材立足真实生活，抒发真实情感，且容易引人共鸣。2.语言通顺流畅，叙述有条理。文章语言自然、流畅，全文没有枯燥的说理或议论，考生结合自已的亲身经历和生活体验表达自己对“是否要放弃学习钢琴”这一问题的看法，娓娓道来，发人深省。缤纷绚丽的夏天：你好!天青色等烟雨，而我在等你。时光荏苒，犹如白驹过隙，夏天，我们又见面了。最近，我既有烦恼，又有了新的感悟，于是，便想给你写信，与你分享我的生活。这段时间，父母一直不停地在我耳边唠叨，背负着沉重的学习压力的我对此非常郁闷。有天晚上，我舒服地吹着空调，很快就进入梦乡，在梦里我看到了一片美丽的田野风光，惬意的凉风轻拂着我的脸，舒服极了。突然，迎面扑来的凉风没有了，四周的空气渐渐变得闷热。是的，我被热醒了。是谁把空调关了呢?一定是母亲。火冒三丈的我冲出房间对着母亲吼道：“关我空调干什么啊?”“我看你蜷缩着睡，担心你着凉，所以才把空调关了………”唠唠叨叨的母亲又开始不停地说起来。母亲的行为、话语成为压倒我的最后一根稻草，于是，中午吃饭时，我故意冷落母亲，不愿与她说话。那天傍晚，夏日的风吹进窗户，窗帘随之摇曳，我听着窗外树叶动时的沙沙声，烦躁的心渐渐平静下来。我突然觉得自己被热醒后对母亲说的话太重了，但碍于面子，我不愿意当面向她道歉。于是，我想到可以给母亲写一封信，将我的想法、歉意通过文字告诉她。母亲读完我写的信后，还给我回信了，从此，我与母亲成为无话不说的好朋友。通过这件事我明白了，沟通是解决问题的最好办法。当我与母亲相互倾诉心中的想法时、我发现我们之间的隔膜渐渐消失了，我明白了母亲对我的期望、担忧，而我也向母亲表达了我内心的想法，还获得了母亲的理解与支持。夏天，你是一个充满生机、充满活力的季节，你从不吝啬向人们表达自己最热烈的爱。如今，我也学会了向别人表达心中的喜悦、苦恼……在这个季节，我愿意与你一同分享2021年6月16日【得分点提示】1.想象合理，真情流露。考生将夏天想象成自己的知心朋友，采用书信的方式讲述自2.细节突出，描写精彩。考生有较强的语言驾驭能力，如“在梦里我看到了一片美丽心底传来了一阵声音：“是不是我做错了?”但还是固执地扭过头。温柔的声音传入我的耳膜里：“你来了，快坐下吧!”我怔住了，不知该如何是好。界涌入一阵阵暖意。我搬起一张椅子紧挨着她坐下，她的身上散发着淡淡清香，让我沉醉。“来，吃块糖吧!”甜甜的声音在我头顶上方响起，从白玉般的手上接过奶糖，将它层层打多，内心世界的寒冷也被一点一点地驱除，我她看着我慈祥地笑了笑说：“很甜吧!这种甜可以将你的烦心事驱除，更重要的是学会道理，切不可伤害人。当然，遇到伤心之处就吃一块糖吧!给你时间，想想吧!"我若有所“来，吃块糖吧!”感谢你老师，是你的教导让我体会到包容带来的甜头!【得分点解读】同学之间出现了矛盾，火上浇油，弄到“好朋友一下子变成了冤家”的地步，在老和谐统一的教师形象。冥冥之中云，似雾非雾；月，若隐若现。本该是赏月之夜，为何月亮迟迟不肯露出她娇嫩的脸庞?索性把藤木椅搬到院子里。啊，连家乡的风也是甜的!等待是一种牵动人心的感觉，一种幸福的忧伤，一种甜蜜的惆怅。云在天际飘流着，月亮好像一个调皮的男孩，有意无意地想探出浓云，露出朦胧的光亮，晚风抚弄着我的发丝，撩动我的心，然而层层浓云却总是拨不开，散不尽……躺在藤木椅上，悄悄凝视着这特有的宁静、祥和。我的手触到了那圆滑的东西，轻轻卸下，仔细端详着，那是一串佛珠，我的心爱之物，现在是否安好?……突然，佛珠从腕上飞了出去。只听见叮叮当当，十来颗金星跳向不同的方向——就在飞出去的那一瞬间，线断了。我呆呆地站立了几秒。眼前一片迷蒙。耳边只听见细微跳动的声响。我发疯一样向前奔去，想按住那些跳动的珠子，虽然知道，那是徒劳。于是俯下身，捡起停留在脚边的一颗，它就这样躺着，静静地躺着。丝毫没有挣脱我掌心的意思，让我拥有一丝安慰。在黑暗中摸索着，两颗，三颗，四颗……找了很久很久，还是少了一颗。我蹲在地上，心一点一点地往下沉，往下沉……此时，我倒有一种释放它们的冲动，或许这零零碎碎的，本来就不属于我……我在心底默默念道：对不起。正当将手准备轻轻展开时，一道刺眼的光亮突然朝我射来，抬头往上看，月亮终于冲破了那片黑暗，让银色的月光向大地泻了下来。我惊奇地发现，最后一颗珠子就在离我不远处，月亮的光辉将它原本就很惊艳的光亮映衬得更加惊艳!用透明的杯子，灌上一杯清水，放在窗台，然后将手心里的十来颗佛珠轻轻倒入杯中。此刻，月亮便沉入杯底。捧着一杯月光，心似乎也被照亮了……也许是上苍的眷顾，也许是月光的厚爱，让我终于找回了这串佛珠，油然升起感激之情，敬畏之心，积存心灵的黑暗便一点一点地消退……这样一个月夜，感觉很好——时间在走，我在走，月亮别走!看着月亮，此刻的心情不同于刚才的任何一刻。——或许就是这冥冥之中的一瞬间，让我心灵云开雾散，豁然开朗!【得分点解读】文章通过所托之物“一串佛珠”与“照亮心灵的黑暗”这一寓意之间的共同点，展示了自己心灵深处的黑暗是如何被美丽的月光“照亮”的轨迹，形成神来之笔。本文行文舒展自如，情趣盎然，通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。新奇的比喻，美妙的想象，信手拈来，辞采清丽。考生笔下，一切景致都有了生命，特别是美丽的月光，细腻传神，读来别有一番情趣在心头。窗外是雨，渐淅沥沥地下。通无阻地写完，若无思路，便陷入无尽的烦躁之中。而我，处于第二种情况之中，凌乱而又烦恼。没有犹豫，我拿起墙角的伞，转身，开门，没入这雨中。虽是雨天，这灰蒙蒙的天却透着光亮。空气中氤氲着湿气，地上映着大大小小的水塘，不大的雨点落入塘中，泛起涟漪，连成一片。雨中的树在雨的冲刷下绿得快滴出汁来。雨后，这又将是一个崭新的世界，干净、纯明。路上的行人不多，我慢悠悠地走在雨中，没有目的，只是顺着脚下的路。忽而，一株明亮的红映入我的眼帘。是小径旁一朵不知名的小花，亭亭而立，在这雨中成为最耀眼的光彩。令人惊叹的是，它生长在水泥缝边，身边也没有杂草。许是哪只调皮的鸟儿衔着种子，落到了这缝边，之后的它没有因为这环境而放弃，努力伸长根，扎于这土中，汲取不多的营养。苦心人，天不负，它慢慢长大，开出娇艳的花。这对我们是微不足道的风和雨，但是小花却会被风吹歪，被骄阳晒枯，但它仍在默默地蓄势，等待绽放。它从未放弃。有些遇见，只需一瞬，便成永恒；有些懂得，只需一句，便会铭记。隔着光阴的菲薄，小径旁的一朵野花，不起眼，不张扬，不纷争，独立芳菲。是的，像小花那样，我们首先应该学会认识自己：分清自己的美与丑，明白自己的个性，肯定自己是这个世界上独一无二的完整的个体!想起张晓风的一句话：“在生命高潮的波峰，享受它；在生命低潮的波谷，忍受它。享受生命，使我感到自己的幸运；忍受生命，使我了解自己的韧度，两者皆令我喜悦不尽。”花开，是它一生的高潮，风雨，是它生命的低谷。努力，坚持，成功，这是花儿生长的道路，也应是我们成长的道路。眼前豁然开朗，现在的我应走向回家的路，充满自信，去面对未攻克的难题。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”【得分点解读】学习生活中，我们不断给自已加油、鼓励、树立自信心，或许我们还会继续失败，依然不能放弃，要学会改变自已，像小花那样“默默地蓄势，等待绽放”。本文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托。本文语言凝练，表达含蓄，诗意盎然，娓娓而谈，使人感到特别亲切，最能引发人们内心深处的情感共鸣和深刻的思考。逆风成长不经历风雨，怎么能见彩虹?人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”,登记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。怎么可能?在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己”。我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹；风雨，是你让我成长。【点评】本文引用歌曲开篇，引出主题；又把“我”比喻成一棵风雨中的小树苗，形象生动地叙述了这场风雨中“我”由开始的痛苦、伤心、绝望再到后面的坚强、勇敢地面对这次失败，由此一步步点出了“逆风成长”的主题。最后小结提升“风雨是你让我成长”,催人迎难而上。下床人生中有很多困难或烦恼，有些困难可以解决，有些烦恼可以略过，但有些不能。公元2021年6月16日凌晨四点五十分，我从睡梦中惊醒，发现自己变成了一只巨大的甲虫。我伸着六条青黑色的小细腿仰躺着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，棕色的肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。“我出了什么事啦?”这可不是梦。我挣扎着试图起身，可是六条细腿像六枚船桨驱动着我的甲壳在床上不停地打转，转得我头晕眼花，不得不闭上眼睛。我一边转着圈，一边开始着急——这个样子，今天怎么参加中考?九月如何上瑞中?回到时间的原点，那时候刚刚上初中的我只是在家长间的交谈中了解到这个似乎很厉害的学校。小时候和妈妈去菜场，偶尔碰到熟人，家长热切地交谈：“啧啧，张家的孩子真厉害，考上了瑞中!”“李家的孩子也是啊，平时都在两百名后，怎么这次考得这么好也考上了。”诸如此类的感叹让小小的我对这个陌生的名词产生了一点恐惧，觉得能进这个地方的都是很厉害的人，都能成为家长们的骄傲。想到这里，我更加着急，挺直腹部，一下一下使劲地扇动着背上的翅鞘，试图依靠鞘翅的支撑起身；可是只要那六条该死的小细腿一动，我立马又开始转圈，“哗哗哗”像呼拉圈一圈又一圈，越转越快，越转越快，越转越快，停不下来，我只好闭眼躺平。我终于意识到可能永远下不了这张床了，这个困难，我一个人解决不了。可是妈妈怎么办?钱塘永贞无时学，平常省吃俭用的妈妈可以眼都不眨地拿出一万块的学费；林笑茹、周夫建老师的班，妈妈从来一期不落；于是，我成了“别人家的孩子”,这都是因为妈妈。然而现在我变成了这只该死的甲虫，躺平了。正当我胡思乱想间，卧室门“呼”地一声巨响开了，一帮人冲了进来。只见爸爸、妈妈、阿姨、班主任、数学老师、瑞中冲了进来，一人抓起我的一条腿，飞一般地拖走了。瞧，办法总是比困难多，只要够努力，下床很容易。这是一条鱼，一条微不足道、却妄图游过大海的鱼。他毫不起眼，没有伟岸的身躯，也没有过高的本领，他仅仅是一条普通得再不能普通的鱼。他原来生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天胆战心惊，时时刻刻提防着渔人的抓捕。渐渐的，他开始憧憬。海的那头，会是什么?是破败的，还是光鲜的?他迫切地想去海的那头看看。于是，他开始行动。浪，白色的粉尘将他淹没，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，释放出压力与惊恐。游累了，他就抬头眺望前方，他希望能够看到岸边那头的小河，希望能看到那熟悉的岸边的黄土，哪怕只是一点点也好。可他所能看到的，却只是茫茫的蓝，蓝的透彻，却也蓝的死寂。偶尔也有鲨鱼之类的霸主出现，横扫一片，身体的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包围。他只能眼睁睁地看着其他形形色色的鱼，被一个浪卷进鲨鱼的嘴里，最终鲨鱼一阵长吁，那声音厚重得让人战栗。他还能够想象到许多困难，但他没有畏缩，他坚信自己能够坚持，坚持到夙愿达成的那天。他想，只要是因为信念，什么事情都能够做好，终有一日，他一定能穿过无垠大海，一定能游到彼岸。有一天，他看到头顶巨大的阴影，转瞬间，一张大网迅速地扑来。他被捕了。但过了会儿，他又被放了。他不解，抬头看看，突然，几个庞然大物被抛了下来，连带着鲜红的血，在周围漾起了一道道血圈。那些巨物徐徐地下沉，偶尔颠颠身子，但毫无作用。最终沉没在深海里。那是鲨，被残忍地割了鳍。强壮如它们，却这样结束一生。他喟叹一声，心中发出无限的感慨：人生的舞台上，上演的是种种可能。他想，即便如此，他也有可能成为少数的幸运者，顺利实现自己的梦想。这就像西游记一样，九九八十一难，最终还是会成功，因为他走过了漫漫的荆棘路，生活会还他一个美好的结局。又一个清晨，在一片朦朦胧胧中，他又一次望向远方，依旧是一片茫茫，不过那蓝，已经浮现出了鲜活。无碍，迟早会到的。他这样想，便又向前方游去。他知道，正像风会吹过荆棘一样，他也会掠过重重困境，走向大海，走向心中的梦。【教师评点】文章以“一条鱼”的自述，诉说它前往大海旅途的艰辛。漫漫路途之中，荆棘丛生：渔人的围捕，鱼霸横生，渔网骤现，但它心中的信念岿然不动。唯有心怀梦想，才能踩过荆棘，抵达成功。小作者匠心独运，结构严谨，角度新颖，语言清新，不失为一篇上乘的作品。当最后的一缕秋风吹过，当最后一片树叶落下，这是在告诉我们：冬天来临了。风吹的更加猛烈，天气变得更加寒冷。人生是一段漫长的路，它也有面临冬天的时候。弟弟的“冬天”似乎来得快了些，也许是他那调皮的“催化剂”起到的作用吧。下午放学，使劲的等着自行车，寒风吹在脸上，疼疼的。到了家门口时，却看到院子里有一滩血，对视背后一阵凉意，使原本寒冷的冬天变得更加寒冷，家里没有一个人，就连邻居也不在家，我的周围一片寂静，我吓坏了，不知道该怎么办。不知是在那里愣了多长时间，只记得妈妈回来时眼睛红红的，问了妈妈才知道。原来做饭时，弟弟跑到楼上去玩，结果从楼上摔了下来，腿骨折了。看到弟弟的时候，他在哇哇的大哭，眼泪似乎都已经流尽了。真个小脸都已经通红，手上还缝了好几针，腿背小被子盖着，看不到什么样子，我也不敢，不想去看那被医生处理过的腿变成什么样子，我怕自己也会止不住泪水的回旋，我只是任凭思维在做胡乱的想象，哄着弟弟不要哭，给他作为姐姐的鼓励，可是这丝毫不管用，他仍旧止不住的抽泣着，知道他睡着了。我想他在梦里也感觉到了疼痛与害怕吧。弟弟的腿上打着石膏，不能再调皮了，可是平常让他老实一会都难，更何况要让他在床上一个月，日子总不是那么好熬得，实在着急了，他就会发脾气，但是最终还是会露出他那执着多一步、乐观多一步，这几个多一步就是20%的成功者与失败者就是天堂!2005年冬季的一天，我在公园玩健身器时，不小心从上面摔了下来，造成右臂粉碎性回家以后，我原想练习只是像玩一样挥动胳臂，可是却出乎意料，右臂刚一动，就像针扎一样痛苦。我咬着牙又练了几下，真是疼痛难忍。我有了放弃的想法。冷静下来我又想：“如果我放弃，就是放弃了我一生的大好时光。我将来想当一名科学家，发明出许多造福人类的东西；我想当一名医生，去救死扶伤；我还想当一名警察，保卫我们的祖国……如果我放弃了，还怎么实现自己的理想呢?”于是，我又鼓足了勇气，忍着剧烈的疼痛活动胳臂。第一下，我凭着勇气把弯曲的右臂尽量伸直，第二下，我的肘关节像刺进了钢针，钻心地疼痛。第三下、四下……,我已是大汉淋漓。可肘关节只有120度角。我又有些灰心了。这时，我又想到德国著名音乐家贝多芬，他双耳失聪，家境贫寒，可凭着对音乐的热爱，战胜了挫折，创造出了震惊世界的《贝多芬第九交响曲》。我和贝多芬比，这点困难算不了什么,我要做个战胜挫折的少年!想到这里，我又一下、一下地练起来。过了几天，右臂的肘关节角度更大了。为了使右臂尽快伸直，我又把矿泉水瓶里装进沙子练习。功夫不负有心人，我终于战胜了困难，把胳臂恢复得和正常人一样。经历了这次生活的考验，我想：每当遇到困难时，应该充满自信，再去努力拼搏和奋斗，这样不仅能战胜困难，还能增强我们的自信心，磨练坚强的毅力。成为一个战胜挫折的强者!一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记也不看摘要的成绩最差。这个实验让人联想到了“拙”与“卓”的关系。“拙”是“一个钉子一个铆”式的手段与方法，“卓”则是斐然的成绩和高超的状态。在现实生活中，总有一些人只梦想一步登天、一鸣惊人的喜悦降临头顶，却常常忽略“拙”与“卓”的辩证关系，要么有想法没行动，要么有行动没毅力，要么热衷于投机取巧，不屑于一步一个脚印地花“拙”功夫。天底下没有坐享其成的好事。要会吟诗，前提是要“熟读唐诗三百首”;要习得一番真武功，就得按照“入门先站三年桩”的规矩，打牢站桩的本领。为学如此，习武如此，想干的每一项事业都是如此，要想取得“卓”,首先必须“拙”:要有虚心待事、耐心经事的“憨态”与“笨劲”,要有遇到困难和矛盾“逢山开路，遇水架桥”的“愚法”和“倔强”。纵观那些从古至今的卓越者，无一不拥有“拙”的表现和“拙”的劲头。汉代司马迁著就《史记》这一不朽之作，就是通过博览、遍访、收集、整理的“笨”功夫，花了18年的“拙”劲才写成。被誉为中国古典小说高峰的《红楼梦》,是曹雪芹“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。这些事例无不说明，建功需要“拙”功夫，卓越皆从笨拙始。不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得，“巧力”的获取，靠的是日积月累和厚实功底，而不是挖空心思的妄想。拾级而上天色昏暗，卷底的狂风从我脸上刮过，两鬓的乱发和马尾一起乱飞。我背着书包，独自暴雨欲来，我的思绪还沉浸在体育课上。对于我这样的胖子，体育课就是一场梦魇。我在恍惚中完成实心球和跳绳测试，仍是不理想，欢呼和自豪是别人的，我只有失落，然而更让人伤心的还是八百米。我一边垂着头向起跑线走去，一边在心里暗暗勉励自己：训练还是有用的，平时的汗水怎么会白流?然而一站在起跑线上，还是秒怂了。发令声响，我追着前方的背影拼命迈开腿，可距离还是越来越远。追着前面的背影，听着耳畔的风声，艰难地挪动双脚，总算到达了终点。我颓然地坐在地上，听着同学们兴奋地叽叽喳喳地交谈，忽然觉得自己是那么的孤独。此刻我独自走在这小巷里，又何尝不是如坐在终点时一样的孤独呢?忽然，一个白影从我眼前掠过，定睛捕捉，原来是一张在大风中飞旋的纸片，像一只蝴蝶。一种莫名的冲动涌上我的心头：我要跑起来，抓住这个纸片!风比之前更大了，我逆着大风拼命追逐那只“白蝶”。它顽强地前进，我努力地奔跑。有好几次我都几乎摸到它了，却又忽地被卷走了。我的心就这样一忽儿欣喜，一忽儿失望。然而越是这样，我越是不甘心。终于在将到家门口时，我奋力向前一扑，“白蝶”被我稳稳地抓在了手上，一切显得那么不真实。我细心地将它折好，珍重地夹在书页里，一如珍藏自己的梦想。随风狂舞的纸片曾是那么的遥不可及，然而我不放弃地奔跑最终将它抓在手中。同理，八百米的跑道现在看来是那么的狰狞可怖，然而只要我奋力奔跑，最终会把它踩在脚下，甩在身后。中考就在前方，青春的我不应该心存畏惧，而要拾级而上，努力奔跑，跑向成功!【附：审题指导】【真题解读】2017年至2021年的温州中考作文的命题形式皆是“稳中有变”。2017年是根据《名人传》和《人类群星闪耀时》中的名句完成作文；2018年是以“打开微信朋友圈”为题材作文：2019年是以“这，可能真的会发生”为开头，完成一篇想象作文；2020年是以“笔记”为主题，与同学分享记录笔记的收获；2021年是以“成长路上的困难与烦恼”为话题完成作文。2021年的作文既接地气又有新格局，每个人都会在成长的路上遇到难题，行文基本上不容易偏离主题。而“更在意怎么解决问题”明确了文章的重点是先发现问题，然后解决问题。考生如果审题不仔细，则会很容易将写作重心放在“问题”和“烦恼”上，这样就难以获得高分。分析材料和作文的要求，基本上能够明确2021年