12.2维护国家安全 教案 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册

“维护国家安全”教学设计总议题：如何筑牢维护国家安全的人民防线教材分析《维护国家安全》是部编版《道德与法治》八年级上册第十二课第二框的内容，本框主要阐述了如何维护国家安全这一问题。学生通过学习本框内容，一方面，要在思想上增强忧患意识，强化维护国家安全的意识;另一方面，要学会用实际行动为维护国家安全作出努力，自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养，培育家国情怀和主人翁意识。据此，本课选用近期最新时政热点，三则案例素材（如国家安全部公布3名“台独水军”等）和两则行为对比（如陈某直播我军机飞行画面等）和学生探讨维护国家安全的原因和措施，并设置了评析——选择——倡议——宣誓等议学活动，让学生在活动中深化对国家安全维护的理解。学情分析对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说,他们对于国内外各个领域面临的复杂形势缺乏切身感受和必要了解，缺少忧患意识,并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，树立总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做贡献。核心素养目标政治认同：通过了解我国面临的国内外危险，树立国防意识，认同强军思想，能够在生活和学习中自觉维护国家安全。法治观念：通过相关案例，自觉履行维护国家安全的义务，自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。健康人格：通过议学活动，在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。责任意识：通过倡议宣誓，能够在生活中以实际行动维护国家安全。教材重难点分析教学重点：维护国家安全的原因及措施教学难点：如何维护国家安全教学过程导入：“轻松兼职”快来加入我们！失业在家的王某为寻找兼职工作加入某QQ兼职群，添加群内名为“兼职跑腿”的网友，通过网络聊天软件进行联络。根据上述网友的安排，多次前往指定地点拍摄军艇、军舰照片发送给对方，并按天或按次收取高额报酬。这样一份高薪且轻松的兼职你要加入他们吗？说说你的理由。学生回答：不加入，危害国家安全且违法过渡：是的，我们身边充斥着各种危害国家安全的因素，那么应该如何筑牢维护国家安全的人民防线呢，让我们进入本课学习。子议题一：为何筑牢国家安全警戒线？议学情境一：三则案例警示案例一：国家安全部公布3名“台独水军”播放视频：国家安全机关工作发现，境内外多个网络社交平台存在一批关联性强的可疑网络“水军”账号，频繁编造发布虚假信息，散播“台独”分裂谬论，煽动网民对立情绪，呈现内容相似、账号联动、煽动性强等特征。经国家安全机关调查，相关账号由台湾王氏研创艺术公司管理运营，该公司长期接受台湾军情局指挥，对大陆开展反宣破坏活动。案例二：“美女博主”诱导、策反我境内100余名人员10月12日，“国家安全部”微信公众号发布《一份来自自媒体博主的邀约》，披露一起境外间谍情报机关假借交流调研、咨询服务、项目合作等名义，主动贴靠、攀拉利诱我境内人员，以“小举动”危害我“大安全”，以“小投入”窃取我“大秘密”。此类案件发生率正呈上升趋势，对我国家安全造成威胁。案例三：美中情局公开招募“中国间谍”今年6月，美国中央情报局（CIA）在社交媒体平台上发布中文视频，明目张胆招募中方人员从事间谍活动。长期以来，CIA为服务美政府地缘政治战略，特别是为配合美政府全面对华遏制战略，持续开展对华情报窃密和渗透破坏活动，编造“中国崩溃”虚假叙事，渲染欺骗世界的“中国威胁”，明火执仗地迫害无辜。议学任务一：居安思危析安全①你如何看待上述这些案例？和平年代，维护国家安全有必要吗？预设答案：有必要，现在我们正处于战略机遇期，危害国家安全因素很多②境外间谍情报机关不仅聚焦我关键群体、核心领域，更逐渐将目光广泛投向我国普通民众，对此，我们应该如何做？议学成果一：为何要维护国家安全P106①当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。②我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。子议题二：如何守护国家安全生命线？议学情境二：两种行为对比行为一：陈某直播我军机飞行画面（播放视频）一天晚上，家住军用机场附近的陈某在家中闲坐，窗外突然传来异常密集的低空轰鸣声，他透过窗户观察到多架飞机在低空飞行。陈某察觉到这一动静后，出于对网络流量的渴望，他迅速在某直播平台开启实时直播，将窗外军机的动态画面公之于众。行为二:一份来自自媒体博主的邀约美女博主热情邀约，为拍摄爆款视频偏爱探索小众景点，却将镜头对准边境军事管理区……近日，西藏某高校大学生小杰用他的警惕和果断，成功识破境外间谍情报机关人员设下的“合作陷阱”，不仅保护了自己，更维护了国家安全，获得了表彰奖励。议学任务二：人人有责护安全①评析：请你任选陈某或小杰的行为进行评析。（提示：亮明观点、理论依据、意义/危害/做法）预设答案：陈某：①他的行为是错误的，是一种缺乏国家安全意识，危害国家安全行为②维护祖国的安全、荣誉和利益是每个公民的义务③他的行为对我军事安全造成了严重威胁。④我们应该增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度小杰：①他的行为是正确的，是一种维护国家安全的行为②维护祖国的安全、荣誉和利益是每个公民的义务，维护国家安全，人人可为。③他成功识别境外间谍情报机关人员设下的“合作陷阱”，不仅保护了自己，更维护了国家安全。④我们应该学习他提高维护国家安全的能力，及时检举、制止危害国家安全的行为，以实际行动维护国家安全②选择：如果遇到下列情境，我们应该如何做？小孙带父母去某国旅游，入住的民宿老板听闻小孙母亲喜欢养花，便送出几包当地特有的花卉种子当做伴手礼，小孙母亲收下后十分高兴，并计划在返程时带回国栽种，这时小孙应该？预设答案：提前向有关部门报备，确保种子安全后再带回国小吴外出游玩期间，偶遇某外国“测绘团队”，该团队测绘行为十分可疑，不但经常更换观测位置，还使用精密仪器采集地理坐标信息，架设远距离高清摄像设备拍摄涉密场所，这时小吴应该？预设答案：及时向国家安全机关反映，受理电话12339。议学追问：你还知道哪些可能危害国家安全的“伪装”？③完成如下倡议书。经过本课学习，相信同学们了解了国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。家是最小国，国是千万家。维护国家安全，人人可为，人人必为，在此向全体同学发出以下倡议：①：____②：____③：____预设答案：①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；③检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展；④认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；⑤严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；⑥不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。议学成果二：如何维护国家安全P107①自觉履行维护国家安全的义务。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。②不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。方法与技能P108遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报①拨打国家安全机关举报受理电话12339。②登录国家安全机关举报受理平台网站。③向国家安全机关投递信函。④到国家安全机关当面举报。⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。课堂总结：维护国家安全宣誓习近平总书记在二十大报告中深刻阐释：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。”在推进国家安全体系和能力现代化的道路上，没有“局外人”，危害国家安全的行为可能就在身边，需要你我擦亮双眼、同心捍卫，坚决维护国家安全和社会稳定。让我们一起起立宣誓我宣誓：遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提升国家安全素养，为维护国家安全工作贡献智慧力量，与危害国家安全的行为积极做斗争。创新作业每年4月15日为全民国家安全教