2025年小学四年级语文上学期识字写字练习

2025年小学四年级语文上学期识字写字练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、看拼音写汉字。bàoānshānyáyuányíngzhuāngshì____________________________________xīnkǒngwēixiǎndùjuéwúlìjùpèi_____________________________________________二、汉字认读与书写。1.请为下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。漂亮(piàoliang√piàoliàng)巨大(jùdà√jùdài)仍然(ránróng√ranyíng)供给(gōngjǐ√gōngjì)模仿(mófǎng√mófāng)仔细(zǐxì√zīxì)2.请根据语境，在括号里填入最合适的汉字。（）外天空很（）蓝，几朵白云（）飘着。小鸟在（）天（）地唱歌，（）很（）快活。（）是遇到困难，他从不（）手（）脚，（）很（）强。3.请将下列汉字补充完整，使其成为正确的词语。规（）成（）（）心（）地（）步（）摇（）心（）血4.请在田字格中书写下面的词语，要求书写规范、工整。鲜艳美丽欢乐快乐三、汉字结构与分析。1.下列汉字分别属于哪种结构？请写在括号里。森（）松（）想（）图（）坚（）（）（）（）（）（）2.请在“田”字格里，照样子写一个与“尖”结构相同的字。尖（）_________3.“明”字是由（）和（）两个部件组成的，它的意思是（）（填序号）。A.太阳B.月亮C.光亮D.明白四、汉字应用。1.选择合适的词语填入句子中。飞翔飘落跳跃（）的鸽子在蓝天上（）。秋天来了，黄叶从树上（）下来。孩子们在草地上快乐地（）。2.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。小明/看/书/在/客厅里____________________________________________________3.看到这幅图，你想用哪些词语或句子来描述？请写一两个。（图略：一位清洁工在扫地）________________________________________________________________________________________________________五、书写评价。请认真书写下面的句子，注意字迹工整，结构匀称，卷面整洁。时间过得真快，我们要珍惜每一刻，努力学习，长大后报效祖国。---试卷答案一、看拼音写汉字。报告安山园影装事心恐危险规律无力捕配二、汉字认读与书写。1.请为下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。漂亮(piàoliang√piàoliàng)巨大(jùdà√jùdài)仍然(ránróng√ranyíng)供给(gōngjǐ√gōngjì)模仿(mófǎng√mófāng)仔细(zǐxì√zīxì)*解析思路：*考察汉字读音，特别是多音字和易混淆字音。根据汉字在词语中的具体意义和常用读音判断。例如，“漂亮”读piàoliang，“巨大”读jùdà，“仍然”读ránróng，“供给”读gōngjǐ，“仔细”读zǐxì。2.请根据语境，在括号里填入最合适的汉字。（外婆）外天空很（蓝），几朵白云（慢慢）飘着。小鸟在天（上）地（外）唱歌，（快活）很（快活）。（虽然）是遇到困难，他从不（缩手缩脚），（但是）很（坚强）。*解析思路：*考察词语在具体语境中的正确运用和积累。需要学生理解句意，结合平时所学词语进行选择。例如，“外婆”符合“外”指外婆家的语境；“蓝”是天空的颜色；“慢慢”形容云飘动的状态；“天上”是鸟儿飞翔的地点；“外”在这里指鸟飞的范围；“快活”形容小鸟的心情；“虽然...但是...”表示转折关系，符合句意；“缩手缩脚”形容因害怕或犹豫而不敢行动的样子；“坚强”形容意志坚定。3.请将下列汉字补充完整，使其成为正确的词语。规（矩）成（功）（全心全）地（迈步）蹒跚（呕心）沥血*解析思路：*考察学生对形近字、同音字及词语的掌握。需要学生根据字形和读音，回忆并填入正确的词语部件或词语。例如，“规矩”、“成功”、“全心全意”、“迈步蹒跚”、“呕心沥血”都是常用且结构完整的词语。4.请在田字格中书写下面的词语，要求书写规范、工整。鲜艳美丽欢乐快乐*解析思路：*考察学生的书写能力，包括笔画、结构、笔顺等。要求学生按照正确的规范在田字格中书写指定的词语，体现认真、细致的书写态度。三、汉字结构与分析。1.下列汉字分别属于哪种结构？请写在括号里。森（上下）松（上下）想（左右）图（上下）坚（左右）*解析思路：*考察学生对汉字结构类型的认识。需要学生观察汉字部件的排列方式。“森”、“松”、“图”是上下结构，“想”、“坚”是左右结构。2.请在“田”字格里，照样子写一个与“尖”结构相同的字。尖（大）_________*解析思路：*考察学生对相同结构汉字的迁移应用能力。“尖”是上下结构，上面是“小”，下面是“大”。要求学生写一个同样结构的字，如“大”、“小”、“天”、“地”等。3.“明”字是由（日）和（月）两个部件组成的，它的意思是（C）（填序号）。A.太阳B.月亮C.光亮D.明白*解析思路：*考察学生对汉字部首和字义的初步理解。“明”由“日”和“月”组成。“日”和“月”都与光亮有关，所以“明”的意思是光亮，也引申为明白、清晰。故选C。四、汉字应用。1.选择合适的词语填入句子中。飞翔飘落跳跃（飞翔）的鸽子在蓝天上（飞翔）。秋天来了，黄叶从树上（飘落）下来。孩子们在草地上快乐地（跳跃）。*解析思路：*考察学生对同音词或近义词意义的辨析和在语境中准确运用词语的能力。根据句子描述的动作或情景选择最恰当的词语。例如，“鸽子在蓝天上”是向上飞，用“飞翔”；“黄叶从树上下来”是轻柔地落，用“飘落”；“孩子们快乐地”是向上蹦跳，用“跳跃”。2.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。小明/看/书/在/客厅里（小明）在客厅里看书。________________________________________________________________________________________________________*解析思路：*考察学生的句子排序能力和标点符号运用能力。根据中文语序（通常为主谓宾定状补），将词语按合理顺序排列成一个完整的句子，并在句末加上适当的标点符号（陈述句用句号）。3.看到这幅图，你想用哪些词语或句子来描述？请写一两个。（图略：一位清洁工在扫地）（清洁工）在扫（地）。（他）在（认真）地扫（地）。________________________________________________________________________________________________________*解析思路：*考察学生的观察能力和语言表达能力。根据提供的图片内容，用简单的词语或句子