体育单招语文模拟试题及详细解析

体育单招语文模拟试题及深度解析（含命题思路与备考指南）一、体育单招语文考试定位与题型概览体育单招语文考试旨在考查体育类考生的语言应用能力、文学审美素养与思辨表达能力，服务于体育专业人才的文化素养提升。考试题型稳定为语言文字运用（约20分）、古诗文阅读（约30分）、现代文阅读（约25分）、写作（60分）四大部分，整体难度低于普通高考，侧重基础应用与体育场景的结合（如素材多涉及体育精神、运动员成长等）。二、体育单招语文模拟试题（一）语言文字运用（共20分）1.成语辨析（3分）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）A.运动员们在赛场上挥洒自如，最终斩获佳绩。B.年轻选手在选拔赛中大显身手，成功获得参赛资格。C.他的书法作品龙飞凤舞，却因过于随意失去了韵味。D.讲解员绘声绘色地讲述赛事幕后故事，观众掌声不断。2.病句修改（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A.通过参加体育集训，使我的意志品质得到了锻炼。B.体育场馆的建设，不仅要考虑实用性，还要兼顾美观性。C.我校羽毛球队之所以取得优异成绩的原因，是教练指导有方。D.能否坚持晨练，是提升体能素质的关键因素。3.语句衔接（4分）填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）体育场馆的设计理念正在发生变革：从单纯追求“高大上”的视觉冲击，转向以运动员体验为核心的人性化设计。________________。例如，东京奥运会场馆通过优化通风系统，降低了运动员的体感温度；北京冬奥场馆则用智能灯光模拟自然光，保护运动员的视觉健康。A.这种变革体现了“以人为本”的体育精神B.未来的场馆将完全告别传统设计思路C.观众的观赛体验也成为设计的重要考量D.科技手段是实现人性化设计的唯一途径4.语言得体（5分）下面是运动员小李写给教练的请假条，其中有三处用语不得体，请找出并修改。请假条张教练：您好！我因感冒发烧，身体虚弱，需要请假两天（3月10日—11日），请您务必批准。我会在家中坚持训练，不会耽误课程。此致敬礼！运动员：小李2024年3月9日5.压缩语段（5分）请用一句话概括下面新闻的主要内容（不超过30字）。北京时间3月8日，2024年世界田径室内锦标赛在英国伯明翰落幕。中国田径队共获得1金2银1铜，其中，女子铅球选手巩立姣以20米32的成绩夺冠，男子跳远选手王嘉男、女子跳高选手陆佳雯分获银牌，男子三级跳远选手朱亚明获得铜牌。这是中国田径队近五届室内世锦赛的最佳战绩。（二）古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6—9题。苏武传（节选）律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.律知武终不可胁，白单于白：禀告B.乃幽武置大窖中幽：囚禁C.羝乳乃得归乳：乳汁D.掘野鼠去草实而食之去：同“弆”，收藏7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.单于愈益欲降之/均之二策，宁许以负秦曲B.武卧啮雪，与旃毛并咽之/沛公军霸上，未与项羽相见C.羝乳乃得归/设九宾于廷，臣乃敢上璧D.王病，赐武马畜、服匿、穹庐/君子病无能焉，不病人之不己知也8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。（4分）（2）仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（4分）9.结合选文，概括苏武的形象特点。（5分）（二）古诗鉴赏（11分）阅读下面的唐诗，完成10—11题。浪淘沙·其八刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。10.请从修辞手法的角度，赏析前两句诗的妙处。（5分）11.后两句诗蕴含了怎样的人生哲理？请结合诗句分析。（6分）（三）现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成12—15题。体育精神：民族复兴的精神火炬从刘长春孤身代表中国参加1932年洛杉矶奥运会，到如今中国奥运军团稳居世界前列；从“东亚病夫”的屈辱烙印，到体育强国的梦想照进现实，体育精神始终与民族复兴同频共振。体育精神是突破自我的勇气。苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中跑出9秒83，打破亚洲纪录。这位32岁的“老将”，用科学训练突破年龄与体能的极限，证明“亚洲人也能站在奥运百米决赛的跑道上”。这种突破，不是对他人的超越，而是对自我的颠覆——正如他所说：“我只想把自己能做的，做到最好。”体育精神是团结协作的力量。2022年北京冬奥会，中国短道速滑队在混合团体接力决赛中逆转夺冠。从范可新的“拼命滑”，到曲春雨的“咬住对手”，再到武大靖的“我来帮你赢”，队员们用默契与信任诠释了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。这种协作，不仅是战术的配合，更是精神的凝聚，让团队爆发出超越个体的能量。体育精神是永不言败的信念。中国女排在里约奥运会决赛中，面对先失一局的绝境，连扳三局逆转塞尔维亚队。“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。”郎平的话道破了体育精神的内核：失败不可怕，可怕的是失去重新站起的勇气。这种信念，让女排姑娘们在逆境中淬火成钢，也让无数国人在困境中汲取力量。体育精神的本质，是人类对卓越的永恒追求。它不仅照亮了竞技场的荣光，更成为民族复兴的精神火炬——当运动员们在赛场上突破极限，当体育产业推动经济发展，当全民健身成为生活方式，体育精神便融入民族的血脉，推动着国家从“体育大国”向“体育强国”迈进。12.文章从哪三个方面论述了“体育精神”？请简要概括。（6分）13.请分析文中画线句子的论证方法及作用。（6分）14.结合全文，说说“体育精神是民族复兴的精神火炬”的含义。（6分）15.请为文章补充一个事实论据，论证“体育精神是永不言败的信念”这一观点。（7分）（四）写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）苏炳添在打破亚洲纪录后说：“9秒83不是终点，而是我人生的新起点。”这句话引发了你怎样的思考？请结合材料，联系现实生活，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。三、模拟试题详细解析（一）语言文字运用解析1.成语辨析答案：B解析：本题考查成语的语境义。A项“挥洒自如”形容写作、书画或言谈举止自然流畅，不适合形容赛场表现；B项“大显身手”指充分展示本领，符合运动员赛场发挥的语境；C项“龙飞凤舞”形容书法笔势舒展活泼，与“失去韵味”的贬义语境矛盾；D项“绘声绘色”形容讲述生动逼真，不能修饰“讲述”的动作主体“讲解员”（应为“讲述的内容”）。2.病句修改答案：B解析：本题考查病句类型（成分残缺、句式杂糅、两面对一面）。A项“通过……使……”缺主语，删去“通过”或“使”；C项“之所以……的原因”句式杂糅，删去“的原因”；D项“能否……是……关键”两面对一面，删去“能否”。3.语句衔接答案：A解析：本题考查上下文逻辑衔接。横线前强调“以运动员体验为核心的人性化设计”，横线后举东京、北京场馆的人性化案例，A项“以人为本的体育精神”既承接前文“人性化设计”，又总领后文案例；B项“完全告别”过于绝对；C项“观众体验”与前文“运动员体验”不符；D项“唯一途径”逻辑错误。4.语言得体修改：①“身体虚弱”改为“身体不适”（请假条应简洁客观，“虚弱”程度过重）；②“请您务必批准”改为“恳请您批准”（“务必”语气强硬，不符合晚辈对教练的语气）；③“不会耽误课程”改为“尽量跟上训练进度”（运动员请假应关注训练，而非“课程”）。5.压缩语段答案：2024年世界田径室内锦标赛落幕，中国田径队获1金2银1铜创佳绩。解析：提取关键信息：时间（2024年）、事件（世界田径室内锦标赛落幕）、主体（中国田径队）、结果（1金2银1铜，最佳战绩），整合为一句话，控制字数。（二）古诗文阅读解析（一）文言文阅读6.答案：C解析：“乳”在此处为名词作动词，意为“生子”（公羊生子后才能归汉，体现匈奴的刁难）。7.答案：C解析：C项“乃”均为“才”（表条件）；A项“之”：代词（指苏武）/指示代词（这）；B项“与”：和（连词）/和（介词，引出对象）；D项“病”：生病（动词）/担忧（动词）。8.翻译（1）单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的吃的。解析：“降”（使动用法，使……投降）、“幽”（囚禁）、“绝不”（断绝）、“饮食”（名词作动词，给……吃的喝的）为得分点。（2）（苏武）拄着汉朝的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。解析：“仗”（拄着）、“操持”（拿着）、“节旄”（节上的牦牛尾毛）为得分点，省略主语“苏武”需补充。9.苏武形象：①忠贞不屈（“终不可胁”“仗汉节牧羊”）；②坚韧顽强（“啮雪咽旃”“掘鼠食草”，绝境中生存）；③坚守气节（“节旄尽落”仍不弃汉节）。（二）古诗鉴赏10.赏析：前两句用比兴手法，以“谗言如浪深”“迁客似沙沉”比喻人生遭遇的诬陷与贬谪，“莫道”“莫言”以否定的语气，表达诗人对谗言、迁谪的蔑视，为后两句的人生信念做铺垫。11.哲理：后两句以“千淘万漉”比喻人生的磨难与奋斗，“吹尽狂沙始到金”比喻历经艰辛后终获成功（或“坚守本心者终能彰显价值”）。蕴含的哲理：①人生需历经磨难才能实现价值；②面对困境要坚守信念，乐观豁达。（三）现代文阅读解析12.论述角度：①突破自我的勇气（苏炳添突破年龄与体能极限）；②团结协作的力量（短道速滑队默契夺冠）；③永不言败的信念（中国女排逆境逆转）。13.论证方法：举例论证（举苏炳添突破亚洲纪录的事例）+引用论证（引用苏炳添的话）。作用：具体有力地论证“体育精神是突破自我的勇气”，增强说服力。14.含义：①体育精神（突破、协作、信念）推动运动员超越自我，创造佳绩；②体育精神带动体育产业发展，助力全民健身；③体育精神凝聚民族力量，推动国家从“体育大国”向“体育强国”迈进，成为民族复兴的精神动力。15.补充论据：示例：中国体操运动员丘索维金娜，为救治患白血病的儿子，30多岁仍征战赛场，八次参加奥运会。她曾说：“我参赛，不为荣誉，只为孩子的生命。”尽管多次失利，她从未放弃，用坚持诠释了“永不言败”的体育精神。解析：论据需紧扣“永不言败的信念”，体现“失败后重新站起”，结合事例分析其如何体现信念即可。（四）写作解析16.写作指导立意方向：①突破自我，永不止步（9秒83是突破，更是新起点）；②成长是一场“起点→起点”的循环（每一次成功都是新挑战的开始）；③体育精神的本质是超越（苏炳添的“新起点”彰显体育精神的传承）。结构建议：引言：用苏炳添“9秒83不是终点”的名言引出论点——成功是新起点，超越永无止境。本论：①个人层面：运动员的“新起点”（如苏炳添、谷爱凌）；②团队层面：中国乒乓球队“从零开始”的传承；③民族层面：体育强国梦的“新起点”（从奥运金牌到全民健身）。结论：升华到人生与民族的高度，强调“以终点为起点”的精神价值。素材建议：人物：苏炳添、郎平（“女排精神不是终点”）、刘翔（“亚洲飞人”后的自我突破）；名言：“生命在于运动，更在于永不停息的超越”（自创）；现象：中国体育从“金牌至上”到“全民健康”的转型。四、体育单招语文备考策略（一）分题型突破1.语言文字运用：成语：整理《考试大纲》高频成语（如“大显身手”“绘声绘色”），结合语境记忆；病句：总结“成分残缺”“句式杂糅”等6