六年级语文总复习模拟试卷

六年级语文总复习模拟试卷六年级语文学习是小学阶段的收官之战，总复习既要巩固六年知识积累，又要培养初中衔接所需的思维能力。一份科学设计的模拟试卷，能帮助学生检测知识漏洞、熟悉题型规律、提升应试能力。以下从试卷设计逻辑、核心考点解析、答题策略指导三方面展开，附模拟试卷样例供实战演练。一、试卷设计：贴合课标，聚焦能力语文总复习模拟试卷需紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》，覆盖“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四大学习任务群。整体结构分为基础知识积累与运用（30%-35%）、阅读理解（35%-40%）、写作表达（30%-35%），既考查字词、句式、文学常识等基础，又通过阅读、写作提升综合素养。二、核心考点与题型解析（一）基础知识积累与运用：筑牢语文根基1.字词考查：音、形、义综合辨析考点：多音字、形近字、同音字辨析，词语（含成语）的理解与运用。题型示例：选择题：下列词语中没有错别字的一项是（）A.司空见贯见微知著赴汤蹈火B.专心致志过犹不及精兵减政C.截然不同锲而不舍万象更新D.张灯结采焉知非福翻箱倒柜填空题：根据语境填成语（源自课文或经典寓言、神话）：他______地盯着实验数据，丝毫没有注意到窗外的雷雨。（体现专注，可用《学弈》中“专心致志”的语境迁移）2.句子考查：句式、修辞与逻辑表达考点：病句修改（搭配不当、语序混乱、成分残缺等）、句式变换（陈述句改反问句、直接引语改间接引语）、修辞手法运用（比喻、拟人、排比的仿写）。题型示例：用“像……又像……”写一个比喻句，描写校园的樱花：（示例：樱花飘落时，像粉色的雪花在空中舞蹈，又像一群轻盈的蝴蝶掠过肩头。）3.文学常识与古诗文：文化传承与经典积累考点：课本要求背诵的古诗词、文言文（如《学弈》《两小儿辩日》），作家作品、名著梗概（如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》）。题型示例：补充诗句并注明情感：“______，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》），表达了______的情感。（二）阅读理解：从“读懂”到“会答”1.文言文/古诗词阅读：文言启蒙与诗意赏析考点：文言实词、虚词理解，句子翻译，内容主旨分析（如《学弈》对比两人学弈态度，揭示学习需专心的道理）。题型示例（以《学弈》为例）：翻译句子：“虽与之俱学，弗若之矣。”（答案：虽然和他一起学习，但（成绩）不如他。）2.现代文阅读：文体意识与文本细读考点：记叙文（人物形象、情节作用、环境描写）、说明文（说明方法、语言准确性）、散文（情感主旨、词句赏析）。题型示例（记叙文《那个星期天》节选）：文中“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”这一细节，表现了“我”怎样的心理？（答案：通过动作描写，表现“我”等待时的无聊、焦急，用童年的游戏排遣内心的失落。）（三）写作表达：从“敢写”到“写好”1.作文类型：命题、半命题、材料作文为主考点：内容具体（有细节、有场景）、情感真实（避免空话，用“小事例”传“大情感”）、结构清晰（开头点题、中间分层、结尾升华）。题型示例：半命题作文《______让生活更美好》（可选“阅读”“宽容”“科技”等，引导学生结合生活体验，用具体事例支撑观点）。三、答题策略：精准破题，高效得分（一）基础知识：“细”字诀字词题：圈画关键字（如多音字的语境、形近字的偏旁），用“排除法”缩小范围。病句修改：先找“病征”（如“能否”对应“成败”，避免两面对一面），再“对症下药”（增、删、调、换）。（二）阅读理解：“三步法”1.通读全文：标记关键句（中心句、过渡句），把握文章主旨。2.审题定位：圈画题干关键词（如“修辞手法”“原因”），回文找对应段落。3.组织语言：用“术语+文本分析”答题（如赏析句子：“运用比喻修辞，把‘月光’比作‘流水’，生动写出月色的柔和，表达作者的喜爱之情。”）。（三）写作表达：“五段式”构思开头：场景引入（如“那个暴雨天，我在车站看到的一幕，让‘温暖’有了具象的模样”）。中间三段：用“一件事+三个细节”（如“他脱下雨衣裹住老人”“雨水顺着他的发梢滴落”“他转身时的微笑”）。结尾：情感升华（如“原来，温暖不是惊天动地的壮举，而是举手投足间的善意”）。四、六年级语文总复习模拟试卷（样例）六年级语文总复习模拟试卷（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）（3分）A.纬度（wěi）蜜饯（qián）头晕目眩（xuàn）B.畜养（xù）处境（chǔ）奄奄一息（yǎn）C.掺和（cān）正月（zhēng）锲而不舍（qì）D.间断（jiān）汤匙（chí）万象更新（gēng）2.看拼音写词语（4分）jìmò（）qiūyǐn（）páihuái（）kǒngbù（）3.按要求写句子（6分）（1）改为反问句：北京的春节真是十分热闹。（2）用“勃勃生机”写一个拟人句：4.古诗文填空（5分）（1）______，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（2）《竹石》中表现竹子坚韧品格的诗句：“______，______。”二、阅读理解（35分）（一）文言文阅读（10分）《两小儿辩日》（节选）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”1.解释加点字：及（）汤（）（4分）2.用自己的话说说第一个小儿的观点：（3分）3.两小儿的辩论，体现了古人______的精神。（3分）（二）现代文阅读（25分）《盼》（节选）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）2.从“每天放学路上我都在想……”可以看出“我”怎样的心情？（5分）三、写作表达（35分）题目：《______的瞬间》要求：1.把题目补充完整，如“感动”“成长”“温暖”等；2.写一件具体的事，注意细节描写；3.字数不少于450字。五、复习建议：长效积累+精准突破1.基础巩固：整理课本生字词，制作“易错字/词卡”（如“截然不同”的“截”易写成“接”），每天听写10组。2.阅读拓展：精读课本经典课文（如《北京的春节》《匆匆》），学习“以小见大”“情景交融”的写法；泛读《稻草人》《寄小读者》等名著，摘抄精彩段落。3.写作训练：每周