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文档简介
教学目标
1.建立“倍”的概念，理解二者之间的份数关系可以用“倍”表示；
2.培养学生观察、推理、迁移的能力与语言表达能力；3.培养学生良好的学习思维习惯。第一排摆：第二排摆：第一排（）根，第二排（）根。939里面有（）个33（）是（）的（）倍933第一排摆：第二排摆：36里面有（）个2（）是（）的（）倍623第一排摆：第二排摆：12（）是（）的（）倍（）里面有（）个（），3412436里面有（）个2，6是2的（）倍。的个数是的（）倍。333桃子个数是苹果个数的2倍★（）里面有（）个（）（）是（）的（）倍★★★★★623632五角星的个数是苹果的（）倍2★（）里面有（）个（）（）是（）的（）倍★★★★★661616五角星的个数是苹果的（）倍6★（）里面有（）个（）（）是（）的（）倍★★★★★616661五角星的个数是苹果的（）倍1认真看书82页例1、例2，完成下面的练习。555同学们，这节课你有什么收获？36里面有（）个9，36是9的（）倍18里面有（）个6，18是6的（）倍27里面有（）个3，27是（）的（）倍24里面有（）个（），24是（）的（）倍巩固练习：4433993（）里面有（）个（）（）是（
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